Презентация по русскому языку на тему "Причастный оборот" (7 класс)

• 1 слайд

  1. Актуализация знаний и умений, необходимых для усвоения правила
  
  Тема «Причастный оборот» (7 класс)
  Осень. Сказочный чертог,
  Всем открытый для обзора.
  Просеки лесных дорог,
  Заглядевшихся в озера.
  Погребенная земля
  Под листвой в канавах, ямах.
  В желтых кленах флигеля,
  Словно в золоченых рамах.
  (Б. Пастернак «Золотая осень»)
  
  

• 2 слайд

  1. Актуализация знаний и умений, необходимых для усвоения правила
  
  Найдите причастия.
  По каким признакам вы определили причастия?
  Выпишите словосочетания с причастиями.
  Выделите главное слово, к зависимому слову задайте вопрос.
  Осень. Сказочный чертог,
  Всем открытый для обзора.
  Просеки лесных дорог,
  Заглядевшихся в озера.
  Погребенная земля
  Под листвой в канавах, ямах.
  В желтых кленах флигеля,
  Словно в золоченых рамах.
  (Б. Пастернак «Золотая осень»)
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  2. Восприятие предложений на изучаемое пунктуационное правило
  
  Наблюдаем и делаем выводы.
  
  
  
  
  
  Проблема: В каких случаях мы ставим запятую?
  Тема урока «Причастный оборот»
  
  Погребенная земля
  Χ
  какая?
  Дорог, заглядевшихся в озера
  куда?
  Χ
  

• 4 слайд

  3.Осознание сущности пунктуационного правила и его формулирование
  1) смысловые, интонационные особенности отрезка, место;
  Первое предложение: грамматическое условие выбора – одиночное причастие стоит перед главным словом (земля).
  Второе предложение: грамматическое условие выбора – причастие с зависимым словом стоит после главного слова (дорог).
  2) составить схему пунктуационно - смыслового отрезка, выделяемого с помощью знаков препинания;
  Первое предложение: Погребенная земля
  Второе предложение:
  дорог, .
  
  
  
  
  
  
  
  ~~~~~~~~
  Χ
  Χ
  ~~~~~~
  

• 5 слайд

  3.Осознание сущности пунктуационного правила и его формулирование
  3) самостоятельное формулирование учащимися пунктуационного правила
  Второе предложение: причастный оборот – это причастие с зависимым словом. Если оно стоит перед определяемым словом, то обособляется.
  4) сопоставление самостоятельно сформулированного правила с правилом, данным в учебнике
  Второе предложение:
  
  
  
  5) назвать опознавательный признак пунктограммы:
  Причастие с зависимым словом
  
  
  

• 6 слайд

  4. Анализ и запоминание пунктуационного правила
  1) Анализ структуры правила: норма и условия ее действия.
  Второе предложение: норма – причастный оборот обособляется (выделяются запятыми); условия её действия – если причастие с зависимым словом стоит после определяемого.
  2) Анализ примеров:
  чтение примера: Наступает золотая осень, приносящая дожди.
  объяснение графического обозначения синтаксической конструкции.
  Наступает золотая осень, приносящая дожди.
  3) Самостоятельное перечитывание учащимися правила в учебнике
  
  
  
  
  4) Воспроизведение вслух правила двумя-тремя учащимися.
  
  Χ
  какая?
  

• 7 слайд

  5. Применение изученного
  пунктуационного правила
  1) анализ структуры синтаксической конструкции, ее смысловых, интонационных особенностей и определение в этой конструкции места знака (знаков) препинания. Пунктуационный разбор
  
  
  
  
  
  2) применение изученного пунктуационного правила. Осложненное списывание.