Презентация по русскому языку на тему "Проверка орфограмм слабых позиций с помощью однокоренных слов. Закрепление" (2 класс).

• 1 слайд

  Проверка орфограмм
  слабых позиций
  по сильной
  с помощью однокоренных слов
  
  Учитель: Зубкова Л.А.
  Класс: 2-в
  Гимназия «Лаборатория Салахова»
  г. Сургут
  2020
  

• 2 слайд

  К словам прислушайся немножко
  
  В дОСАде
  Спряталась оса.
  На дне луКОШКА
  Дремлет кошка,
  А в паЛИСАднике –
  Лиса.
  Из гРЕЧКИ
  Вытекают речки,
  
  В ЛЕЩИне
  Прячутся лещи.
  Овечки прячутся
  В слОВЕЧКИ.
  А дальше…
  Дальше сам ищи!
  
  А.Ерошин
  

• 3 слайд

  Картинный диктант
  

• 4 слайд

  Словарь (запомни!)
  Берёза, горох, камыш, капуста, картофель, кочан, кочерыжка, малина, морковь, овощи.
  

• 5 слайд

  Словарь (запомни!)
  Берёза, горох, камыш, капуста, картофель, кочан, кочерыжка, малина, морковь, овощи.
  Какие три слова описывают один и тот же предмет?
  

• 6 слайд

  КАПУСТА
  кочан
  кочерыжка
  

• 7 слайд

  Тема урока:
  Проверка орфограмм
  слабых позиций
  по сильной
  с помощью однокоренных слов
  

• 8 слайд

  Найди лишнее слово
  Крик, кричать, крикливый, кривой, закричать.
  Слеза, слёзно, слезли, слезинка.
  Моряк, морить, море, морской, заморский.
  Лесной, лесник, леска, лесок.
  
  

• 9 слайд

  Проверь себя!
  Крик, кричать, крикливый, кривой, закричать.
  Слеза, слёзно, слезли, слезинка.
  Моряк, морить, море, морской, заморский.
  Лесной, лесник, леска, лесок.
  
  

• 10 слайд

  Первым запиши
  проверочное слово (слова).
  Выдели корень
  Крик, крича́ть, крикли́вый, закрича́ть.
  Слёзно, слеза́, слези́нка.
  Мо́ре, замо́рский, моря́к, морско́й,.
  Лес, лесно́й, лесни́к, лесо́к.
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Выделяем суффиксы
  Лев – львёнок, львя́та.
  
  

• 13 слайд

  Выделяем суффиксы
  Лев – львёнок, львя́та.
  С_ва́- с_вёнок, с_вя́та.
  
  

• 14 слайд

  Выделяем суффиксы
  Лев – львёнок, львя́та.
  С_ва́- с_вёнок, с_вя́та
  Волк – в_лчо́нок, волча́та.
  
  
  

• 15 слайд

  Выделяем суффиксы
  Лев – львёнок, львя́та.
  С_ва́- с_вёнок, с_вя́та
  Волк – в_лчо́нок, в_лча́та.
  А́ист – _истёнок, _истя́та.
  
  
  

• 16 слайд

  Выделяем суффиксы
  Лев – львёнок, львя́та.
  С_ва́- с_вёнок, с_вя́та
  Волк – в_лчо́нок, в_лча́та.
  А́ист – _истёнок, _истя́та.
  Медве́дь- медвежо́нок, медвежа́та.
  
  
  
  

• 17 слайд

  Работа с учебником
  Упражнение 317.
  Прочитайте задание.
  
  

• 18 слайд

  Упражнение 317.
  Прочитайте текст.
  Согласились бы вы заменить слово ШАГАЕТ в предпоследнем
  высказывании синонимом ХОДИТ?
  
  Шагает -  идёт размеренным шагом; марширует.
  
  Ходить - перемещаться, двигаться.
  
  
  

• 19 слайд

  Упражнение 317.
  Запишите текст, проверяя пропущенные орфограммы.
  Проверку укажите в скобках перед словом (выделяйте значимую часть, в которой находится орфограмма и её проверка).
  

• 20 слайд

  Упражнение 317.
  Образец оформления работы!
  
  Наступила солнечная (вёсны) весна.
  
  

• 21 слайд

  Спасибо за работу
  

Краткое описание документа:

Данная презентация - основа для проведения онлайн-урока, на котором отрабатываются умения проверять орфограммы слабых позиций при помощи однокоренных слов, а также образования родственных слов при помощи суффиксов.

Для оптимального наполнения урока и с целью сделать процесс закрепления изученного материала интересным в презентации подобраны различные задания:

- работа над занимательными стихами;

- картинный диктант;

- задание "Найди лишнее слово";

- задание "образуй название детёнышей по образцу";

- творческая работа по учебнику.

В начале презентации предлагается работа со словарными словами, которая включает элементы закрепления и обобщения по теме "Растения".