Презентация по русскому языку на тему "Прямая и косвенная речь"." Диалог".

• 1 слайд

  Прямая и косвенная речь При разговоре мы часто передаем собеседнику высказывания других людей, то есть не свою речь, а чужую. Обычно, чужая речь передается двумя способами: ???

• 2 слайд

  ЧУЖАЯ РЕЧЬ Прямая речь Косвенная речь

• 3 слайд

  Косвенная речь Прямая речь Передача чужого высказывания от собственного лица, возможно с некоторыми изменениями, но с сохранением общего содержания. Дословное воспроизведение чужого высказывания, сопровождаемая словами автора.

• 4 слайд

  Знаки препинания при прямой речи А: «П». А:«П?» А: «П!» «П»,-а. «П?»-а. «П!» -а. Прямая печь Слова автора Прямая печь Слова автора «П,- а, -п!» «П!-а. -П». «П,-а. -П?» «П?-а.-П». «П,- а, - п». «П,- а. - П». Прямая речь после слов автора Прямая речь перед словами автора Прямая речь разрывается словами автора

• 5 слайд

  Предложения распределите по данным схемам: а) прямая речь после слов автора: «П?» – а., «П!» – а., «П», – а. б) прямая речь перед словами автора: А: «П!», А: «П»., А: «П?» Едет лисица на волке и потихоньку поет: «Битый небитого везет, битый небитого везет!» «Леопольд, мы сдаемся!» – прокричали мыши, плавая в стакане газировки. Усмехнулась хитрая лиса и сказала: «Давайте я вам поделю сыр поровну». Облизнулся волк и спрашивает: «Куда ты идешь, Красная Шапочка?». Лягушка, лягушка, отдай мою стрелу», – взмолился Иван Царевич. «А знаете ли вы, куда попали?» – спросил разбойник Бармалей доктора Айболита.

• 6 слайд

  Найди предложение, соответствующее схеме «П,- а, -п!» «Покажи! – закричал Данила-мастер. – Без цветка мне жизни нет». «Вот ты говоришь, – сказала Рукодельница, – что добрый, а зачем зеленую травку под снежной периной держишь?» «Ну уж это положительно интересно,-трясясь от хохота, проговорил профессор,-что же это у вас, чего ни спросишь, ничего нет!» «Нам придётся здесь ночевать,-сказал Максим Максимыч,-в такую метель через горы не пройдёшь». «Какой ты упрямый! – воскликнула Света. – Не хочу больше тебя видеть!»

• 7 слайд

  Найди предложение, соответствующее схеме «П,- а, -п». Учитель удивленно поднял глаза: «Ты как с такими отметками поступать будешь?» «Подумаешь, укол, - сказала девочка медсестре, - раз и готово». «Я за тобой завтра заеду, - сказал Егор, садясь в машину, - не проспи». «Мама приезжает ранним утром, - напомнил папа. – Нужно заранее заказать такси». «Тише, – говорит она мне, – отец болен, при смерти, и желает с тобою проститься»

• 8 слайд

  Найди предложение, соответствующее схеме «П,- а. -П?» «Ничего в жизни не возвращается,-Любил говорить мой отец,-кроме наших ошибок». «Эй, хозяин, – важно сказал Буратино. — Вы дадите нам три корочки хлеба?» «Слава богу, насилу вы приехали, – сказала девушка. – Чуть было вы барышню не уморили». «Здравствуй, хозяин,-радостно проговорил лесник.-А где собака?» Библиотекарь спросила: «Вы уже дочитали ту книгу, которую взяли неделю назад?» Дима воскликнул:

• 9 слайд

  Вставьте в предложения данные глаголы речи: подумал, скомандовала, поинтересовалась, прошипела, говорили, ответила, сказали, спрашивали. «Шевелите лапками!» – ______ утка, поворачиваясь к утятам. «Какой он большой и несуразный!» – ______ злая утка. Утка-мать ______: «Он некрасив, а плавает лучше других». «Слишком велик», – ______ куры. Дикие утки ______: «Это что за птица?» «Я такой гадкий, что даже собаке противно меня съесть», – ______ утенок. «Умеешь ли ты выгибать спину и мурлыкать?» – ______ кошка. «Новый лебедь лучше всех! Он такой красивый и молодой!» – ______ дети и взрослые.

• 10 слайд

  Предложения с косвенной речью - это сложноподчинённое предложение с придаточной изъяснительной частью. В главной части содержатся слова автора, в придаточной - чужая речь. Придаточные части, передающие чужую речь, присоединяются к главным частям с помощью союзов что, будто, чтобы, ли или союзных слов когда, где, кто и др. Союзы что, будто употребляются в том случае, если чужая речь представляет собой повествовательное предложение. «Отпусти оленёнка в лес»,-попросил я дедушку. Я попросил дедушку, чтобы он отпустил оленёнка в лес . Союз чтобы -если чужая речь представляет собой побудительное предложение. Я закричала: «Беги быстрее, братишка!» Я кричала братишке , чтобы он бежал быстрее. Союз или союзные слова что, кто, какой, где, когда и др. - если чужая речь представляет собой вопросительное предложение. Мама спросила: «Что случилось, Анна?» Мама спросила у Анны, что случилось.

• 11 слайд

  Что мы видим ? Что общего на картинках? ДИАЛОГ

• 12 слайд

  Диалог - это вид прямой речи, представляющий собой разговор двух или более лиц. Диалог состоит из реплик. Реплика - это ответ или замечание одного собеседника на другого. Реплика каждого героя начинается с новой строчки. Впереди ставится тире: - Привет, Ань, ты знаешь, во сколько сегодня начинается лекция? - Привет! начинается в половине девятого. - Тогда я с дома выйду на полчаса час раньше, чтобы успеть на лекцию. - Хорошо, увидимся в аудитории.

• 13 слайд

  Задание. Запишите текст в форме диалога, расставляя пропущенные знаки препинания. У нас какая фамилия спросил Ваня. Как какая Ты что не знаешь Державины. А вот и нет воскликнул хитро Ваня. А какая же удивился брат Коля. У нас у всех разные фамилии. Мы с дедушкой копали картошку мы были Картошкиными. А бабушка вязала носки она была Вязалкина. А теперь дедушка будет читать газеты. Он будет Газеткин. А ещё дедушка за день был Пчеловодов Топоров Дровосеков Печников Землекопов Столяров. Все засмеялись, и игра в фамилии продолжалась целый вечер.

• 14 слайд

  Спасибо за внимание.