Презентация по русскому языку на тему "Словарные слова"(4 класс)

• 1 слайд

  Использование нестандартных приёмов работы при изучении новых словарных слов на уроках русского языка для развития памяти и мышления младших школьников
  Выполнила
  Нефедова Т.Х-В.
  учитель первой квалификационной категории
  

• 2 слайд

  «Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а систематическая,
  хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа.»
    А.В.Текучев
  
  

• 3 слайд

  Цель
  показать возможности использования педагогических приёмов, облегчающих запоминание слов с непроверяемыми написаниями в начальной школе, для развития памяти учащихся, развитие мыслительных способностей, кругозора учащихся.
  
  

• 4 слайд

  Задачи
  сформировать приёмы отработки с детьми написания словарных слов через различные виды деятельности;
  заинтересовать коллег предложенным видом работы
  
  

• 5 слайд

  Гипотеза
  Изучение словарных слов не заключается только в механическом запоминании их правописания. Нужно использовать разнообразные формы работы, чтобы включать и слуховую память, и зрительную память одновременно, а также логику и образное мышление.
  
  

• 6 слайд

  Объект исследования
  Словарные слова
  
  Предмет исследования
  Процесс запоминания словарных слов
  
  

• 7 слайд

  Написание словарных слов - это одна из проблем, с которой сталкиваются учащиеся в начальной школе.
  Работа по правописанию словарных слов - трудная и кропотливая.
  Актуальность
  

• 8 слайд

  «берёза» - «ясный, светлый»
  От этого же  корня образовалось слово «белый». Берёза – дерево с белой корой, белая берёза.
  
  Обращение к этимологии слова
  
  

• 9 слайд

  Костя в костюме
  
  Катя на картине
  
  Оля на портрете
  
  травма в трамвае
  
  рис на рисунке
  
  не уроним урожай
  
  Слова-подсказки
  

• 10 слайд

  Распределение слов на группы по схожести орфограмм
  
  

• 11 слайд

  Использование схем гласных (согласных)
  
  автомобиль (аоои) горизонт (оио) велосипед (еоие) библиотека(ииоеа) 
  
  район (рйн)
  перрон (пррн) счастье (счст) территория (трртр). 
  
  

• 12 слайд

  «Словарное лото»
  
  Игры, помогающие овладеть правописанием словарных слов
  
  

• 13 слайд

  Как об стенку ______________.
  
  Береги нос в большой __________.
  
  Живут как кошка с ____________.
  
  Куй ____________, пока горячо.
  
  __________ до Киева доведёт.
  
  Слово не ___________: вылетит – не поймаешь.
  
  «Мудрый словарик»
  
  

• 14 слайд

  -оро-
  корова
  сорока
  дорога
  ворона
  воробей
  хорошо
  мороз
  
  
  «Буквы – липучки» (магниты)
  
  

• 15 слайд

  1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
  а б в г д е ё ж з…
  
  1, 13, 13, 6, 33 - (АЛЛЕЯ) 
  
  «Шифровка – алфавит»
  
  

• 16 слайд

  Мнемотехника – совокупность приёмов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования искусственных ассоциаций
  
  Мнемотехника
  
  

• 17 слайд

  Графические ассоциации
  
  

• 18 слайд

  УЛИЦА. Я вышел на улицу и увидел много знакомых ЛИЦ.
  
  МЕБЕЛЬ из ЕЛи.
  
  ПАЛЬТО. ПАЛЬТО  носит  ПАпа. 
  
  Метод звуковых ассоциаций
  
  

• 19 слайд

  быстро, скоро, весело, хорошо
  Ассоциативные зацепки
  
  

• 20 слайд

  Использование приемов эйдетики
  
  К
  пассажир
  Горизонт – гори, зонт!
  Облако – на облаке лак.
  Пловец – пловец плывет в плове.
  Соловей – соловей поет соло.
  
  

• 21 слайд

  М медведь
  О однажды
  Р растение
  О около
  З земляника
  
  Приём “Чепушина”
  
  

• 22 слайд

  
  
  Шифровка
  
  

• 23 слайд

  Систематическая и целенаправленная работа над словарными словами вызывает у учащихся интерес к изучению этих слов и способствует их прочному и успешному запоминанию.
  Заключение