Презентация по русскому языку на тему " Сложноподчиненные предложения с придаточными причины, условия, уступки, цели, следствия."

• 1 слайд

  Тема:
  
  Сложноподчиненные предложения
  с придаточными причины, условия, уступки, цели, следствия.
  

• 2 слайд

  Орфоэпическая разминка
  Бытие, искра, газопровод, дремота, христианин, еретик, закупорить, сливовый, иконопись, столяр, коклюш, обеспечение, сироты, эксперт, свекла
  

• 3 слайд

  
  (1)История человека есть история его свободы. (2)Рост человеческой мощи выражается прежде всего в росте свободы. (3)Свобода не есть осознанная необходимость, она прямо противоположна необходимости, свобода есть преодоленная необходимость. (4)Прогресс в основе своей есть прогресс человеческой свободы. (5)Да ведь и сама жизнь есть свобода, эволюция жизни есть эволюция свободы. 
  
  Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 
  
  1) история есть история (предложение 1) 
  2) рост человеческой мощи выражается (предложение 2) 
  3) она противоположна (предложение 3) 
  4) прогресс есть прогресс (предложение 4) 
  5) жизнь есть свобода (предложение 5) 
  

• 4 слайд

  Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. 
  
  
  Кто в молодости не связал себя прочными связями с прекрасным делом (1) или по крайней мере с простым (2) но честным и полезным трудом (3) тот может считать свою молодость бесследно потерянною (4) как бы весело она ни прошла (5) и (6) сколько бы приятных воспоминаний ни оставила... 
   
  
  
  

• 5 слайд

  1.Замените словосочетание «солдатские могилы», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
   
  2.Замените словосочетание «душевное превосходство», построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
   
  3.Замените словосочетание «приняли неохотно», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
  
  

• 6 слайд

  ЗАДАНИЕ 5
  1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
  
  1) ЦИФЕРБЛАТ – в корнях слов после Ц пишется буква И.
  2) ВСЛЕДСТВИЕ (дождей) – это существительное, правописание надо запомнить.
  3) ШАЛАШ – на конце имён существительных женского рода после шипящих Ь не пишется.
  4) КВАШЕНАЯ в суффиксе -ЕН имён прилагательных пишется одна буква Н.
  5) (ещё) НЕ ИССЛЕДОВАННАЯ МЕСТНОСТЬ – Не с причастиями пишется раздельно в причастном обороте.
  
  

• 7 слайд

   Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
  
  1) РЕШЁННАЯ - в суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени пишется две буквы Н, если слово образовано от глагола совершенного вида.
  2) РОСТОК – в корне слова пишется безударная гласная О, так как можно подобрать проверочное слово.
  3) НЕДОУМЕВАЯ – это причастие, а НЕ с причастиями пишется слитно.
  4) СЪЕДЕННЫЙ – после приставок на согласную перед гласными Е,Ё,Ю,Я,И пишется Ъ.
  5) (сделал) ПО – СВОЕМУ - наречие с приставкой ПО- и суффиксом -ЕМУ- пишется через дефис.
  

• 8 слайд

  Задание: списать, расставить знаки препинания, определить вид придаточного.
  
  
  Петя с Долоховым пр..ехали ч..сового который мрач?но ходил по мосту и выехали в лощину где дожидались казаки. Петрова с удивлением спросила где же ее любимое р..стение. Пров..жающие стали прощат?ся когда ра..дался с..гнал к отпр..влению поезда. Мой дом вез?де где есть небесный свод где только слышны звуки песен.
  
  - Найдите слово с чередующейся гласной в корне слова.
  - Замените словосочетание «с удивлением спросила» , построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкания.
  

• 9 слайд

  Придаточные причины указывают на причину того, о чем говорится в главном предложении.
  Отвечают на вопросы почему? отчего? Средство связи: союзы потому что, оттого что, благодаря тому что, вследствие того что, так как, поскольку и др.
  

• 10 слайд

  Задание: списать, расставить знаки препинания, поставить вопрос к придаточному, определить его вид .
  
  Яблони пропали оттого что мыши объели всю кору кругом. Всякий труд важен ибо облагораживает человека.
  

• 11 слайд

  Придаточные следствия содержат указание на следствие, результат, итог, вытекающие из содержания главного предложения.
  Отвечают на вопрос что произошло вследствие этого?
  Средство связи: союз так что.
  

• 12 слайд

  Задание: списать, расставить знаки препинания, поставить вопрос к придаточному, определить его вид .
  
  Снег всё становился белее ярче так что ломило глаза. Мы сидели на углу бастиона так что в обе стороны могли видеть всё.
  

• 13 слайд

  Придаточные условные служат для выражения условия, при котором возможно то, о чем говорится в главном.
  Отвечают на вопрос при каком условии? Средство связи: союзы если, если бы, при условии если, ежели, раз, коли (коль) и др.
  

• 14 слайд

  Задание: списать, расставить знаки препинания, поставить вопрос к придаточному, определить его вид .
  
  Раз начался морозобой в лесу это значит уже градусов под сорок. Ехать по дороге было бы совсем невозможно если бы не женщины-крестьянки быстро орудующие лопатами.
  

• 15 слайд

  Уступительные придаточные сообщают об условиях, причинах, вопреки, наперекор которым, несмотря на которые совершается то, о чем говорится в главном предложении.
  Отвечают на вопросы: несмотря на что? вопреки чему?
  Средство связи: союзы хотя (хоть), несмотря на то что, невзирая на то что, пусть, пускай, даром что, сочетание местоименных слов как, сколько с частицей ни.
  

• 16 слайд

  Задание: списать, расставить знаки препинания, поставить вопрос к придаточному, определить его вид .
  
  Мы прекрасно провели время несмотря на то что лето выдалось дождливое. Андерсен всю свою жизнь умел радоваться хотя детство его не давало для этого никаких оснований.
  

• 17 слайд

  Придаточные цели раскрывают цель того, о чем говорится в главном.
  Отвечают на вопросы для чего? с какой целью?
  Средство связи: союзы чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, дабы, частицы, выступающие в роли союзов только бы, лишь бы.
  

• 18 слайд

  Задание: списать, расставить знаки препинания, поставить вопрос к придаточному, определить его вид .
  
  Я жить хочу чтоб мыслить и страдать. Медведица напала на охотника не со зла а для того чтобы защитить своих медвежат.