Презентация по русскому языку на тему "Стили речи"

• 1 слайд

  Тема урока
  Публицистический стиль речи. Стилевые и языковые особенности, жанры.
  
  

• 2 слайд

  Ваша задача - отвечать очень быстро. При ответах обращайте внимание на отгадки. Слова запишите в тетрадь
  
  1. Кто на голове лес носит? (Лось)
  2. Домашний Дед мороз. (Холодильник)
  3. Самая первая книга школьника. (Букварь)
  4. Кошка с кисточками на голове. (Рысь)
  5. Месяц зимних каникул. (Январь)
  6. Плод дуба. (Жёлудь).
  7. Комната, в которой спят. (Спальня)
  8. Бабочка, которая «ест» одежду. (Моль)
  - На какую орфограмму слова - отгадки?
  

• 3 слайд

  Запишите слова в тетрадь
  Лось
  Холодильник
  Букварь
  Рысь
  Январь
  Жёлудь
  Спальня
  Моль
  
  

• 4 слайд

  Словарная работа
  Колледж, оскорбить, правосудие, справедливость, консенсус, транснациональный, целеустремление, цивилизация, собственность, бескорыстный, девальвация, коммюнике, решающий, предвыборная компания, милосердия, безвозмездный, консолидация, публицистика.
  
  

• 5 слайд

  Выберите правильное значение слов.
  А) коммюнике
  Б) транснациональный
  В) девальвация
  Г) консолидация
  Д) консенсус
  Е) публицистика
  
  понижение курса национальной валюты по отношению к золоту, к какой-либо иностранной валюте;
  2) выходящий за пределы одного государства, одной нации;
  3) официальное сообщение о переговорах между государствами;
  4) общее согласие по спорному вопросу;
  5) упрочение, укрепление чего-либо;
  6) род произведений, посвященных актуальным проблемам и явлениям текущей жизни.
  

• 6 слайд

  Словарная работа
  Коммюнике – официальное сообщение о переговорах между государствами.
  Транснациональный – выходящий за пределы одного государства, одной нации.
  Девальвация – понижение курса национальной валюты по отношению к золоту, к какой-либо иностранной валюте.
  Консолидация – упрочение, укрепление чего-либо.
  Консенсус – общее согласие по спорному вопросу.
  Публицистика – род произведений, посвященных актуальным проблемам и явлениям текущей жизни.
  

• 7 слайд

  Подберите однокоренные слова к слову публицистика.
  

• 8 слайд

  Публицистика – произведения, посвященные актуальным проблемам.
  Публицист – автор публицистических произведений, т.е. произведений на общественно-политические темы
  Публичный – осуществляемый в присутствии публики (публичное выступление)
  Опубликовать – что-то объявлять, предавать гласности в печатном органе.
  
  -К какому стилю речи относятся слова, над которыми мы провели словарную работу.
  
  

• 9 слайд

  Публицистический стиль
  Слово публицистический (от латинского слова publicus) - общественный .
  
  Задача публицистического стиля – воздействовать, повлиять на мысли, чувства, поведение, поступки читателей и слушателей.
  

• 10 слайд

  - Какие существуют стили речи?
  - Назовите особенности официально-делового стиля?
  
  

• 11 слайд

  Функциональные стили речи
  
  

• 12 слайд

  Работа с прессой
  1. В принесенных вами на урок газетах или журналах выберите статью публицистического стиля.
  2. Какова тема текста?
  3. Какую задачу ставит перед собой автор текста?
  привлечь внимание читателей к проблеме…
  призвать к чему-либо…
  вызвать читательский отклик…
  сформировать читательское мнение…
  4. Какие лексические средства автор использует для воздействия на читателей?
  5. Какие стандартные фразы вы заметили?
  6. Приметы каких других стилей увидели вы в тексте?
  

• 13 слайд

  Публицистический стиль имеет древнюю историю. Он зародился еще в античные времена. До сих пор образцами публицистического стиля являются речи ораторов Древней Греции и Рима.
  Публицистический стиль
  Ора́тор — тот, кто произносит речь, а также человек, обладающий даром красноречия или владеющий ораторским искусством.
  Кого называют оратором? Определи лексическое значение слова по Толковому словарю.
  

• 14 слайд

  Ораторы Древней Греции
  Перикл
  Демосфен
  Аристотель
  

• 15 слайд

  Ораторы Древнего Рима
  Юлий Цезарь
  Цицерон
  Марк Антоний
  

• 16 слайд

  
  Бюст Исократа в
  Пушкинском музее
  ИСОКРАТ; 436—338 гг. до н. э., греческий оратор. Сын владельца ремесленной мастерской, ученик Сократа и политика Ферамена. Литературную деятельность начал в 403 г. с написания судебных речей на заказ. В 390 г. открыл в Афинах школу красноречия, программа которой, кроме риторики, включала также изучение некоторых основ истории, литературы, истории права и психологии. Школа Исократа была первой в Европе средней общеобразовательной школой, которая должна была подготовить учеников к исполнению государственных должностей.
  

• 17 слайд

  Публицистический стиль
  

• 18 слайд

  Жанры публицистики:
  статья в газете, журнале;
  очерк;
  репортаж;
  ораторская речь;
  судебная речь;
  выступления по радио, телевидению;
  доклад.
  

• 19 слайд

  Заметка – краткое сообщение в печати.
  Статья – научное или публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале или газете.
  Очерк – небольшое литературное произведение, краткое описание жизненных событий (обычно социально значимых).
  Репортаж – сообщение о местных событиях, событиях дня, оперативная информация (в печати, по радио и телевидению).
  Интервью – предназначенная для печати (или передачи по радио и телевидению) беседа в форме вопросов и ответов с каким-либо лицом.
  Отзыв – отклик, мнение о ком-чем-нибудь, оценка кого-чего-нибудь в печати или в устной форме.
  

• 20 слайд

  Разминка
  

• 21 слайд

  Посмотрите видео отрывки, определите стиль речи, тему, цель выступления, языковые особенности.
  
  

• 22 слайд

  Учимся анализировать текст.
  Прочитайте текст.
  Укажите, к какому стилю и типу речи принадлежит этот текст.
  1)научно-популярный стиль, повествование;
  2)публицистический стиль, рассуждение;
  3)публицистический стиль, повествование;
  4) научный стиль, описание.
  Укажите в тексте тезис, аргументы, контраргументы, вывод.
  
  

• 23 слайд

  Умение общаться становится искусством тогда, когда мы так ясно осознаём происходящее между нами и другими в процессе коммуникации, что это не влечёт за собой искусственности и затруднений во взаимопонимании. Лишь тогда мы можем по горячим следам воспользоваться тем, что мы осознали для улучшения контакта. Говорят, что этому можно научиться. Я думаю, что каждый может проявить максимум старания, чтобы с достаточной степенью точности понимать, что хотят сообщить другие.
  (Журнал «Наука и жизнь»)
  

• 24 слайд

  ПОДУМАЙТЕ!
  О чём заставляет задуматься текст?
  Какие проблемы поднимает?
  Что значит «процесс коммуникации»?
  Что значит «уметь общаться»?
  Всегда ли мы довольны общением?
  Что мешает общению?
  Как вы понимаете выражение «искусственность во взаимопонимании»?
  
  

• 25 слайд

  В каких ситуациях возникает эта проблема?
  Согласны ли вы с авторами текста? Почему?
  Можно ли научиться общаться?
  Всегда ли вас понимают?
  Как вы думаете, почему происходит непонимание?
  Как научиться понимать друг друга?
  Что значит «слышать» другого человека?
  

• 26 слайд

  Задание. Создайте на основе просмотренного мультфильма текст публицистического стиля.
  Или создайте текст публицистического стиля на одну из предложенных тем.
  Темы:
  1. Что значит найти себя?
  2. Что важнее: как жить или для чего жить?
  3. Все работы хороши, выбирай на вкус.
  
  

• 27 слайд

  Вывод:
  Публицистический стиль – это сложное речевое единство, в нем органически сливаются черты разных функциональных стилей: научного, официально-делового, художественного, разговорного.
  
  
  

• 28 слайд

  Мы узнали……
  

• 29 слайд

  Основные особенности публицистического стиля речи:
  Сфера употребления публицистического стиля: общественно-экономические, политические, культурные отношения; используется в газетах, журналах.
  Задачи речи: информирование, передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя, слушателя, убеждением его в чем-то, внушением ему определенных идей, взглядов, побуждением его к определенным поступкам, действиям.
  Стилевые черты. Для публицистического стиля характерны логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность, страстность, общедоступность.
  
  

• 30 слайд

  Языковые средства:
  а) общественно-политическая лексика;
  б) эпитеты, сравнения, метафоры, лексические повторы, градация, фразеологизмы, термины в переносном значении;
  в) побудительные и вопросительные предложения;
  г) риторические вопросы;
  д) распространенные обращения;
  е) вводные слова, причастные и деепричастные обороты, сложные синтаксические конструкции.
  5. Жанры публицистики: статья в газете, журнале, очерк, репортаж, фельетон, ораторская речь, судебная речь, выступление по радио, телевидению, на собрании, доклад.
  
  

• 31 слайд

  Язык– самое выразительное, чем человек обладает. За своим языком надо следить постоянно. Самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык.
  
  

• 32 слайд

  Домашнее задание:
  1. Сделайте видеозапись интервью, используя Интернет-сайты, телевидение. Установите зависимость языковых средств от ситуации публичного общения.
  ИЛИ
  2. Из газет, журналов вырезать текст в публицистическом стиле, отметить черты, характерные для данного стиля.
  ИЛИ
  3. Найти дома или в библиотеке старые газеты (вышедшие 5, 10, 20 лет назад) и сопоставить их лексику с лексикой современных газет.