Презентация по русскому языку "Наши проекты. И в шутку и всерьёз." (2 класс)

• 1 слайд

  02.11.2021
  1
  Девиз урока: Не храбрись словом, покажись делом!
  

• 2 слайд

  Работа по теме урока
  Сегодня мы работаем над проектом. Откройте учебник на с. 119 и прочитайте, как называется проект. Что необычного заметили в словах в шутку и всерьез? Как называют такие слова? Цель проекта вы определите после выполнения предложенных заданий. Что нужно сделать в первом задании? Выполните задание. Почему задание выполнили не все правильно? Чем задание интересно Что нужно сделать во втором задании? Можно ли, посмотрев на слова, сразу сказать, где одинаковые звуки? (Нет. Нужно вспомнить, что буквы Ю и Я обозначают в начале слова и после гласных слоги [ЙУ] и [ЙЛ]. Тогда ответ: [Й].) Что помогло вам решить задачу? Разгадайте первую строчку известной песенки в задании 3. Легко ли вам было разгадать? Прочитайте предложение в задании 4. Что за нелепица написана? Как исправить ошибку? Прочитайте задание 5. Назовите слово-отгадку. На какое правило это слово?
  Сделайте вывод: почему проект называется “И в шутку и всерьез”?
  
  02.11.2021
  2
  

• 3 слайд

  Работа по теме урока
  Сегодня мы работаем над проектом.
  — Откройте учебник на с. 119 и прочитайте, как называется проект. (Ив шутку и всерьез.)
  — Что необычного заметили в словах в шутку и всерьез? (Это слова с противоположными значениями.)
  — Как называют такие слова? (Антонимы.)
  — Цель проекта вы определите после выполнения предложенных заданий.
  — Что нужно сделать в первом задании? (Расположить слова в порядке увеличения числа согласных звуков.)
  — Выполните задание. (Она, паук, ягода, стриж, мандарин.)
  — Почему задание выполнили не все правильно? (Не обратили внимание на разницу между звуками и буквами. Забыли, что буква Я обозначает в начале слова два звука [ИА].)
  — Чем задание интересно? (Нужно внимательно читать, применять полученные знания.)
  — Что нужно сделать во втором задании? (Сказать, какой согласный звук есть во всех словах.)
  — Можно ли, посмотрев на слова, сразу сказать, где одинаковые звуки? (Нет. Нужно вспомнить, что буквы Ю и Я обозначают в начале слова и после гласных слоги [ЙУ] и [ЙЛ]. Тогда ответ: [Й].)
  Ads by optAd360
  — Что помогло вам решить задачу? (Знания о гласных Е, Ё, Ю, Я.)
  — Разгадайте первую строчку известной песенки в задании 3.
  — Легко ли вам было разгадать? (Да, по согласным буквам можно разгадать слово.)
  — Прочитайте предложение в задании 4. Что за нелепица написана? (В одно из слов вкралась ошибка, получилось другое слово, и изменился смысл предложения.)
  — Как исправить ошибку? (Вместо козел нужно написать костер.)
  — Прочитайте задание 5. Назовите слово-отгадку. (Экспресс.)
  — На какое правило это слово? (Удвоенные согласные в слове.)
  — Сделайте вывод: почему проект называется “И в шутку и всерьез”? (Предложены шуточные, развлекательные задания, но нужны серьезные знания для их выполнения.)
  
  02.11.2021
  3
  

• 4 слайд

  Тема урока: Наши проекты.
  И в шутку и всерьёз
  

• 5 слайд

  Определите цель проекта
  Собрать занимательный материал и придумать задания, для выполнения которых нужны знания по русскому языку.
  Какие занимательные задания вам встретились на уроке?
  Где можно использовать этот материал?
  Как лучше работать над проектом — одному или в группах?
  Разделитесь на группы, пары. Желающие могут работать индивидуально.
  Подумайте, какой проект вы выполните?
  Наметьте план работы, распределите обязанности.
  
  02.11.2021
  5
  

• 6 слайд

  Определите цель проекта
  Собрать занимательный материал и придумать задания, для выполнения которых нужны знания по русскому языку.
  Какие занимательные задания вам встретились на уроке? (Пословицы, скороговорки, загадки, шарады, анаграммы.)
  Где можно использовать этот материал? (На уроке, при проведении викторин, для стенгазеты.)
  Как лучше работать над проектом — одному или в группах?
  Разделитесь на группы, пары. Желающие могут работать индивидуально.
  Подумайте, какой проект вы выполните? (Газета, интеллектуальная игра, викторина.)
  Наметьте план работы, распределите обязанности.
  
  02.11.2021
  6
  

• 7 слайд

  02.11.2021
  7
  

• 8 слайд

  Цель проекта:
  02.11.2021
  8
  Собрать занимательный материал
  Придумать задания, для выполнения которых требуются знания по русскому языку
  

• 9 слайд

  Работаем над проектом
  Индивидуально
  
  В парах
  
  
  Группой
  02.11.2021
  9
  

• 10 слайд

  02.11.2021
  10
  Занимательные задачи
  Обратимся к учебнику.
  С.119, №1, 2. Работаем в группах.
  Стр. 119, № 3, 4 Решим ещё занимательные задачи в парах.
  

• 11 слайд

  02.11.2021
  11
  ОНА
  ПАУК
  ЯГОДА
  СТРИЖ
  МАНДАРИН
  Задание 1. стр 119
  

• 12 слайд

  02.11.2021
  12
  Задание 2. стр 119
  Клей [ к л’ э й' ]
  Юла [ й' у л а ]
  Лейка [ л' э й' к а ]
  маяк [ м а й' а к ]
  

• 13 слайд

  02.11.2021
  13
  В лесу родилась
  ёлочка
  Задание 3. стр.119
  

• 14 слайд

  в шутку всерьёз
  АНТОНИМЫ
  

• 15 слайд

  02.11.2021
  15
  Буквы и звуки
  

• 16 слайд

  02.11.2021
  16
  Физкультминутка
  Мы покажем букву А,
  (Улыбнулись все сперва!)
  Ноги в стороны прыжком,
  (Ноги на ширине плеч.)
  Руки кверху шалашом...
  (Поднять руки вверх и соединить кончики пальцев.)
  Перед нами буква А.
  Раз — присели, встали — два!
  (Два приседания.)
  

• 17 слайд

  02.11.2021
  17
  Используем
  Пословицы
  Поговорки
  Загадки
  Ребусы
  Анаграммы
  Занимательные
  задачи
  

• 18 слайд

  02.11.2021
  18
  РефлексияПодведение итогов урока
  — Понравился ли вам урок? Чем?
  — Заинтересовала ли вас тема проекта?
  — Что нового узнали на уроке?
  Домашнее задание
  В течение недели приготовить проект и выступить с ним.
  

• 19 слайд

  Самооценка «светофорик»
  

• 20 слайд

  02.11.2021
  20
  Домашнее задание:
  Оформить проект и выступить
  перед классом
  

Краткое описание документа:

Сегодня мы работаем над проектом. — Откройте учебник на с. 119 и прочитайте, как называется проект. (Ив шутку и всерьез.) — Что необычного заметили в словах в шутку и всерьез? (Это слова с противоположными значениями.) — Как называют такие слова? (Антонимы.) — Цель проекта вы определите после выполнения предложенных заданий. — Что нужно сделать в первом задании? (Расположить слова в порядке увеличения числа согласных звуков.) — Выполните задание. (Она, паук, ягода, стриж, мандарин.) — Почему задание выполнили не все правильно? (Не обратили внимание на разницу между звуками и буквами. Забыли, что буква Я обозначает в начале слова два звука [ИА].) — Чем задание интересно? (Нужно внимательно читать, применять полученные знания.) — Что нужно сделать во втором задании? (Сказать, какой согласный звук есть во всех словах.) — Можно ли, посмотрев на слова, сразу сказать, где одинаковые звуки? (Нет. Нужно вспомнить, что буквы Ю и Я обозначают в начале слова и после гласных слоги [ЙУ] и [ЙЛ]. Тогда ответ: [Й].)— Что помогло вам решить задачу? (Знания о гласных Е, Ё, Ю, Я.) — Разгадайте первую строчку известной песенки в задании 3. — Легко ли вам было разгадать? (Да, по согласным буквам можно разгадать слово.) — Прочитайте предложение в задании 4. Что за нелепица написана? (В одно из слов вкралась ошибка, получилось другое слово, и изменился смысл предложения.) — Как исправить ошибку? (Вместо козел нужно написать костер.) — Прочитайте задание 5. Назовите слово-отгадку. (Экспресс.) — На какое правило это слово? (Удвоенные согласные в слове.) — Сделайте вывод: почему проект называется “И в шутку и всерьез”? (Предложены шуточные, развлекательные задания, но нужны серьезные знания для их выполнения.)ФизкультминуткаМы покажем букву А,(Улыбнулись все сперва!)Ноги в стороны прыжком,(Ноги на ширине плеч.)Руки кверху шалашом...(Поднять руки вверх и соединить кончики пальцев.)Перед нами буква А.Раз — присели, встали — два!(Два приседания.)V. Продолжение работы по теме урока— Определите цель проекта. (Собрать занимательный материал и придумать задания, для выполнения которых нужны знания по русскому языку.)— Какие занимательные задания вам встретились на уроке? (Пословицы, скороговорки, загадки, шарады, анаграммы.)— Где можно использовать этот материал? (На уроке, при проведении викторин, для стенгазеты.)— Как лучше работать над проектом — одному или в группах?