Презентация по русскому языку "Орфограммы"

• 1 слайд

  «Орфограммы на фантиках»
  Выполнил: ученик 3 класса
  Милов Кирилл
  Руководитель: Иванова Н.Ю.
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  Средняя общеобразовательная школа с. Месели
  муниципального района Аургазинский район
  Республики Башкортостан
  с. Месели, 2021 г
  

• 2 слайд

  Тема проекта:
  «Орфограммы на фантиках»
  Актуальность:
  Грамотное письмо зависит от умения замечать орфограммы. Орфографическая зоркость приобретается как раз в период начальной школы, закладывается на уроках русского языка уже с 1 класса. Все дети очень любят конфеты, так почему бы не развивать орфографическую зоркость, изучая орфограммы русского языка на фантиках. В этом я вижу актуальность выбранной темы.
  
  Разноцветные, блестящие,
  А одежки прям шуршащие.
  Внутри одежки сладость.
  Всем-всем она на радость.
  

• 3 слайд

  Цель работы:
  выявление наличия орфограмм на фантиках для дальнейшего их изучения
  Задачи:
  Повторить правила правописания, изучаемые в начальной школе
  Найти орфограммы на фантиках от конфет
  Оформить «Сладкий словарь» для учащихся начальных классов
  Объект исследования: конфетные обертки
  Предмет исследования: орфограммы русского языка в названиях на фантиках
  Гипотеза: названия конфет помогают изучению орфограмм русского языка
  
  

• 4 слайд

  Этап 1. Подготовительный
  
  Цель: Собрать обертки от конфет.
  После того, как мы определились с темой работы, нам нужно было собрать коллекцию фантиков. В этом нам помогали родители, друзья, одноклассники. Одноклассников тоже очень заинтересовала идея сбора фантиков.
  

• 5 слайд

  Поиск и подготовка конфетных фантиков
  

• 6 слайд

  Этап 2. Информационно-исследовательский
  
  История создания фантика
  Заворачивать конфеты в бумажные обертки начали довольно давно. Первые двуслойные, из фольги и бумаги, обертки для конфет появились в 1850 году.
  Над разработкой дизайна кондитерских упаковок в России работали такие известные художники, как Васнецов, Билибин, Бенуа, Врубель, Андреев и многие другие, что делало их настоящими произведениями искусства…
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  ОРФОГРА-ФИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА
  Сочетания
  ЖИ - ШИ
  ЧА - ЩА
  ЧУ - ЩУ
  Сочетания
  ЧК, ЧН, НЧ ЩН, НЩ, ЧТ
  Безударная гласная в корне
  
  Парные согласные в корне
  
  Заглавная буква в именах собственных
  Двойные согласные
  Правописание слов
  с мягким знаком и разделительным мягким знаком
  Словарные слова
  Орфограмма - это написание в слове, которое определяется правилами орфографии. Орфограммы могут содержаться в любых частях слова или даже между словами.
  

• 9 слайд

  Найденные орфограммы
  
  Заглавная буква в именах собственных –
  
  «Алёнка», «Африка», «Барни», «Буратино», «Вася-Василёк», «Весёлый Тимошка», «Дюймовочка», «Карабас-Барабас», «Колхозница Глаша», «Кочегар Петя», «Красная Шапочка», «Мама Женя», «Настёна-Сластёна», «Песни Кольцова», «Сказки Пушкина», «Токио», «Чио-Рио»
  

• 10 слайд

  Гласная после шипящей
  
  «Жи-ши», «Заводная тёща», «Инжир», «Маленькое чудо», «Ореховая роща», «Очумелый шмелик», «Свет души», «Снежинка»
  
  

• 11 слайд

  Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ
  
  «Батончики», «Бубенчики», «Восточный принц», «Дама с собачкой», «Дюймовочка», «Клубничка», «Колечко», «Красная Шапочка», «Ласточка», «Мини-штучка», «Молочная капля», «Москвичка», «Славяночка»
  

• 12 слайд

  Непроверяемая гласная в корне слова
  
  «Ананас», «Апельсиновая», «Банан», «Барбарис», «Кокос», «Коровка», «Орех», «Петушок», «Прохлада», «Ромашка», «Шоколад»
  

• 13 слайд

  Мягкий знак – показатель мягкости согласного звука в середине и конце слова
  «Богатырь», «Ванильное небо», «Карамелькино», «Маленькое чудо», «Миндаль», «Трюфель», «Царь-птица», «Школьные»
  
  Правописание удвоенных согласных
  «Ассорти», «Белиссимо», «Вишнёвая аллея», «Коралл», «Лимонная», «Сгущённое молоко»
  
  Правописание безударной гласной в корне слова
  «Вдохновение», «Весёлый мишка», «Добрянка», «Золотая лилия», «Золотой Степ», «Кислинка», «Марсианка», «Медунок», «Мишки в лесу», «Птичье молоко»
  
  Правописание парных по звонкости/глухости согласных
  «Коровка», «Лёвушка», «Мишка на севере», «Сказка», «Сливки-ленивки», «Топтыжка», «Черёмушка»
  
  Анкетирование и орфографический диктант
  
  

• 14 слайд

  Этап 3. Творческий
  
  Цель: оформить «Сладкий словарь» и подобрать интересные задания, для отработки навыка правильного написания орфограмм
  
  Он состоит из нескольких страниц. На каждой странице «живут» обертки от конфет, в названиях которых есть орфограмма.
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  Проделав эту работу, мы выяснили, что во многих названиях конфет есть различные орфограммы.
  Мы сгруппировали названия по орфографическим правилам и считаем, что этот материал можно использовать на уроке для повторения или при изучении нового материала.
  Данная работа дала нам возможность углубить и приобрести знания в области русского языка, проявить творческие способности (создание карточек по русскому языку) и развила интерес к орфограммам.
  Таким образом, выдвинутая гипотеза - названия конфет помогают изучению орфограмм русского языка, подтвердилась.
  
  
  

• 17 слайд

  Спасибо
  за внимание!