Презентация по русскому языку "Подготовка к ОГЭ. Тестовые задания, часть 2"

Вариант 3

1.Синтаксический анализ. Прочитайте текст.

1) Собака – друг человека, а её шерсть – отличное средство для лечения многих болезней. (2)Ещё наши предки специально вычесывали собак, чтобы спрячь согревающее волокно, из которого потом вязали тёплые носки, пояса и шали. (3)Сейчас пояса из собачьей шерсти продают даже в некоторых аптеках. (4)Медициной уже доказано, что собачий волос оказывает обезболивающий, противовоспалительный и общеукрепляющий эффекты. (5)Он не просто согревает, а благотворно влияет на сердце и сосуды, а также нормализует давление.

 Какие из перечисленных утверждений являются верными? Запишите номера ответов.

1) Предложение (1) сложносочинённое.

2) Предложение (2) сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных.

3) Грамматическая основа предложения (3) – пояса продают.

4) Предложение (4) сложноподчинённое с придаточным образа действия.

5) Предложение (5) сложносочинённое, состоит из двух грамматических основ.

2. Синтаксический анализ. Прочитайте текст.

  (1) Кошки – известные домашние лекари. (2)Как утверждают ученые, достаточно погладить любимца, чтобы понизить артериальное давление, успокоиться. (3)Поэтому в доме, где живут кошки, легче переносятся стрессы, семья становится более гармоничной и дружной. (4)Когда мы гладим кошку, у нас снижается частота сердцебиения и кровяное давление. (5)А люди с сердечно-сосудистыми заболеваниями имеют шанс прожить дольше, если у них есть кошка, в отличие от тех, кто не имеет ни кошки, ни собаки.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Запишите номера ответов.

1) Грамматическая основа второй части предложения (1) – кошки домашние лекари.

2) Предложение (2) состоит из трёх грамматических основ.

3) Одна из грамматических основ предложения (3) – семья становится.

 4) Предложение (4) – сложноподчинённое с придаточным обстоятельственным времени.

 5) Предложение (5) осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должна стоять запятая.

Екатерина Ивановна (1) играла трудный пассаж (2) интересный именно своей трудностью (3) длинный и однообразный (4) и Старцев (5) слушая (6) рисовал себе (7) как с высокой горы сыплются камни (8) и ему хотелось (9) чтобы они поскорее перестали сыпаться.

4. Пунктуационный анализ.   Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должна стоять запятая.

Это был городок (1) каких на нашей земле осталось всего несколько десятков. Ему было (2) больше восьмисот лет. Николай Николаевич хорошо знал (3) высоко ценил и любил его историю (4) которая как живая вставала перед ним (5) когда он бродил по его улочкам (6) по крутым берегам реки (7) по живописным окрестностям с древними курганами (8) заросшими густыми кустарниками жимолости и березняком.

5.Синтаксический анализ. Замените словосочетание «дровяной склад», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание

6. Синтаксический анализ.  Замените словосочетание «вздохнул с сочувствием», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.

7.Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ПРОМОКАШКА – в корне чередующаяся гласная, написание зависит от значения.

2) БРОШЕННЫЙ – в действительном причастии прошедшего времени пишутся две буквы Н.

3) НЕСКОЛЬКО – приставка определяется ударением в слове.

4) НЕ ОБДУМЫВАЯ – частица НЕ с глаголом пишется раздельно.

5) ПОЛ-ЛИМОНА – ПОЛ- пишется через дефис, потому что слово начинается с буквы Л.

8. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

 1) ПРИМЕРЯТЬ (костюм) – в корне чередующаяся гласная.

2) СЕРЕБРЯНЫЙ – в суффиксе -ЯН- имени пишется одна буква Н.

3) БЕСПЕЧНЫЙ – приставка оканчивается на глухой звук, потому что корень слова начинается с буквы П-.

4) ПРИШВАРТОВАТЬ – приставка определяется её значением «приближение».

5) нет ТУЧ – в имени существительном 3-го склонения в Родительном падеже не пишется буква Ь.

9.Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

 1) Но он чувствовал в голосе длинноногой девчонки то, чего ему недоставало.

2) Урс отрывисто залаял и бросился на проволоку, которая прогнулась и зазвенела.

3) Урс, конечно, не понимал, о чём говорит Кэт: собака, с которой никто никогда не разговаривал, не понимает слов.

4) Злобный пёс стал поджидать Кэт у колючей проволоки.

 5) И он не разорвал её на части, а тёрся кудлатой мордой о её ногу. 

10. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

   1) Помощник, показывая на рисунки, сделанные только что художником, предлагает желающим приобрести их.

2) В течение ряда лет, когда я открывала глаза, я видела дорогу среди деревьев, из-за которых вставало солнце, и вспоминала слова художника: «Упал – встань.

 3) Художник сказал мне свои замечательные слова как напутствие, а я запомнила их на всю жизнь как завет воли к сопротивлению.

 4) Это были мужественные слова мужественного человека

5) И конечно, мы поднимаемся по лестнице.

11. Лексический анализ. Среди предложений 46-48 найдите фразеологизм со значением «рядом, очень близко». Запишите этот фразеологизм.

(46)В один из воскресных дней, когда склад был закрыт, Кэт подлезла под колючую проволоку и двинулась навстречу Урсу. (47)И люди, идущие мимо, заволновались, закричали от страха за глупую тонконогую девчонку, которая оказалась лицом к лицу со страшным Урсом. (48)Но она-то знала, что Урс добряк

12. Лексический анализ.  

Лексический анализ. Среди предложений 52-56 найдите фразеологизм со значнием «потерять бодрость, отчаяться». Запишите этот фразеологизм.

(52)Расшибся – не хнычь. (53)Дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд!» (54)Это были мужественные слова мужественного человека. (55)Увечье не победило его – он победил своё увечье. (56)Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог.