Презентация по русскому языку "Повторение и систематизация изученного" (8 класс)

• 1 слайд

  
  Повторение и систематизация изученного
  
  
  
  в 8 классе
  

• 2 слайд

  Определите части речи
  скрепить, скрепленный, выполнять, выполняя, выполнявший, умываться, умываясь, умывавшийся, стеклянный, английский
  
  

• 3 слайд

  Найдите причастные и деепричастные обороты
  Вырубленные топором, рисуя карандашом, сталкиваясь с трудностями, покрасивший забор, не решив задачу, пополняя знания, подходя к дому, не вышедший из комнаты
  
  

• 4 слайд

  Ответьте на вопросы:
  Что такое обособление?
  - Какие члены предложения могут обособляться?
  - Чем может быть выражено обособленное определение?
  - Назовите общие условия обособления определений.
  - Что такое приложение?
  - При каких условиях обособляются приложения?
  - Чем могут быть выражены обособленные обстоятельства?
  - Когда обстоятельства выделяем запятыми?
  - Какие члены предложения называются уточняющими?
  
  

• 5 слайд

  Обособленные члены предложения
  

• 6 слайд

  Проверь себя!
  

• 7 слайд

  Что такое определяемое слово? Чем может быть выражено определяемое слово, чтобы всегда можно было обособить определения, приложения?
  

• 8 слайд

  По нормам русского литературного языка деепричастный оборот относится к тому лицу, которое выполняет основное действие. Объясните, в чем ошибка:
  1.Улыбаясь, из-за его спины появился букет ромашек. 2.Спрыгнув с подножки трамвая, у меня слетела шляпа.3.Получив хорошее образование, выпускника отправили на дипломатическую работу.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Найдите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием.
  А. Мне не спится.
  Б. Отъезжающие вошли в вагон.
  В. Отец с сыном шёл по полю.
  Г. Три товарища подошли к школе.
  

• 11 слайд

  Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.
  А. При блеске солнца закат был красив.
  Б. Белеет парус одинокий в тумане моря голубом.
  В. Он казался очень смелым.
  Г. Я буду решать задачу.
  Д. Деревья начинают желтеть.
  

• 12 слайд

  Найдите пример с выделенным словом – прямым дополнением.
  А. Удар молнии поверг всех в ужас.
  Б. Осень сменяет лето.
  В. Отпуск мы провели очень весело.
  Г. Мята луговая уронила цвет.
  

• 13 слайд

  Укажите предложения с несогласованным определением.
  А. Летом день длиннее ночи.
  Б. Сбылась мечта увидеть Москву.
  В. С любимыми не расставайтесь!
  Г. На второе подали макароны по-флотски.
  

• 14 слайд

  Найдите предложения, в котором выделенное слово является определением.
  А. Как своей тревогой милому помочь?
  Б. Смелый к победе стремится.
  В. Лестница на чердак была крутая.
  Г. Желание наказать обидчика было сильно.
  

• 15 слайд

  В каком предложении ошибочно выделено приложение?
  А. Чижа захлопнула злодейка-западня.
  Б. Тамбов – город, основанный в 1636 году.
  В. Коня взял к себе мальчик Степан.
  Г. Кремль стоит на берегу реки-Москвы.
  

• 16 слайд

  В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым.
  А. Ты жертва жизненных тревог.
  Б. Бедность не порок.
  В. Жизнь как легенда.
  Г. В этом городе знать три языка ненужная роскошь.
  

• 17 слайд

  Найдите предложение, в котором обстоятельство выражено инфинитивом
  А. Он принял решение молчать.
  Б. Мы решили поговорить о деле.
  В. Все вышли на улицу посмотреть салют.
  Г. Елена мечтает написать свой портрет.
  

• 18 слайд

  В каком примере запятая перед союзом как не нужна?
  А. Черты лица её были такие же как и у сестры.
  Б. Ночь как дыню катит луну.
  В. Страна шумит как непогода.
  Г. Заря как пожар на снегу.
  

• 19 слайд

  В каком примере надо поставить запятую перед как?
  А. Почему ты ходишь как в воду опущенный?
  Б. Брат похож на отца как две капли воды.
  В. Воздух чист как родниковая вода.
  Г. Полученный ответ рассматривается как согласие.
  

• 20 слайд

  Укажите односоставные предложения.
  А. Жить и верить – это замечательно.
  Б. С боем входим в город Брянск.
  В. Героя в бой водила песня.
  Г. Ребята, давайте жить дружно!
  
  

• 21 слайд

  Найдите безличное предложение
  А. Завтра выезжаем.
  Б. Погода чудесная!
  В. Ведут ко мне коня.
  Г. Светает.
  

• 22 слайд

  Укажите предложения с однородными членами.
  А. Светило яркое летнее солнце.
  Б. Девочка постелила на стол чистую суровую скатерть.
  В. У него отличные оценки как по русскому языку так и по математике.
  Г. Солнце взошло и всё вокруг преобразилось.
  

• 23 слайд

  Укажите предложение с верно расставленными знаками препинания.
  А. Ему пришлось испытать в детстве: радость и горе, бедность и непосильный труд.
  Б. От дома, от деревьев, от голубятни – от всего побежали длинные тени.
  В. Поле, да лес – для меня ежедневная тема.
  Г. Этот край богат торфом и лесом, молоком, и ягодами.
  

• 24 слайд

  Укажите предложение, в котором при однородных членах есть обобщающее слово.
  А. В мешке дорожном простые вещи две майки мыло порошок.
  Б. Подушка эта была тёплая мягкая битком набитая снами.
  В. Ни справа ни слева никого не было.
  

• 25 слайд

  Найдите необособленное определение.
  А. Давно не бывавший у нас гость порадовал визитом.
  Б. Цветы похожие на колокольчики стояли на столе.
  В. Обрадованный этим известием он поспешил домой.
  

• 26 слайд

  Укажите пример с правильно расставленными знаками препинания.
  А. Нельзя работать, спустя рукава.
  Б. Ужинали, не спеша и почти молча.
  В. Она рассказывала, волнуясь.
  Г. Он вышел к столу, умывшись.
  

• 27 слайд

  В каком примере нужно обособить выделенное обстоятельство?
  А. Два года назад мы расстались.
  Б. В начале лета или в перволетье начинается цветение шиповника.
  В. Она не спеша пошла в огород.
  
  

• 28 слайд

  В каком предложении верно расставлены знаки препинания?
  А. Директор школы, Петров поздравил всех с началом учебного года.
  Б. Вернулся поздно он в двенадцатом часу.
  В. Невзирая на непогоду, альпинисты продолжали свой путь.
  

• 29 слайд

  Найдите предложение, в котором есть и обращение, и вводное слово.
  А. Старуха очевидно рассказывала о горящем сердце Данко.
  Б. Прощай немытая Россия страна рабов страна господ!
  В. Милый Владимир Иванович не обижайся на меня за молчание.
  Г. Право мне нечего рассказывать дорогой Максим Максимыч.
  

• 30 слайд

  Укажите верное оформление предложения с прямой речью.
  А. «Как тебя зовут?» – Вдруг громко на ухо спросил её летчик.
  Б. «Война отняла у меня всех,» – сказала она глухо.
  В. «Зачем не поэт я»? – горюет художник.
  Г. «Владеть бы мне кистью»,- вздыхает поэт.
  

• 31 слайд

  Укажите предложение с косвенной речью.
  А. Учитель спросил кто из ребят сегодня дежурит.
  Б. Отвори окно немножко месяц тихо говорил.
  В. Он спросил меня я счастлива или нет.
  Г. Учитель спросил ребят идут ли они в поход.
  

• 32 слайд

  Найдите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.
  А. Конечно мы нередко идём в кинотеатр, садимся к телевизору, берём в руки роман или повесть, чтобы отдохнуть, а то и поразвлечься.
  Б. Впрочем, он, может быть, пристрастно судил о вещах, мало знакомых ему, и, встретив недоумевающий взгляд, замолчал.