Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по русскому языку "Предложения с разными видами связи"

Презентация по русскому языку "Предложения с разными видами связи"

Скачать материал
библиотека
материалов
Сложные предложения с различными видами связи.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сложные предложения с различными видами связи.
Описание слайда:

Сложные предложения с различными видами связи.

2 слайд Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы выразить ру
Описание слайда:

Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы выразить русским словом! К. Паустовский

3 слайд Цели урока: систематизировать знания по теме «Сложное предложение»; проверить
Описание слайда:

Цели урока: систематизировать знания по теме «Сложное предложение»; проверить умение различать предложения по структуре и способам связи; научить использовать в речи подобные синтаксические конструкции; проверить умение объяснять постановку знаков препинания; проверить умение составлять схемы предложений; подготовиться к сдаче ГИА

4 слайд Цели урока: научить самостоятельно извлекать необходимую информацию из различ
Описание слайда:

Цели урока: научить самостоятельно извлекать необходимую информацию из различных источников соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, развивать навыки самостоятельной деятельности; повторить орфограммы дефис в наречиях и прилагательных совершенствовать коммуникативные способности.

5 слайд Словарная работа
Описание слайда:

Словарная работа

6 слайд Задание 2 Устная коллективная работа. Дайте характеристику предложений. Любов
Описание слайда:

Задание 2 Устная коллективная работа. Дайте характеристику предложений. Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества. Этот рост начинается именно с корней, а человек должен сохранять культуру страны. Краеведение является самым массовым видом науки: в сборе материалов могут участвовать и большие ученые, и школьники. Каждый город – это синтез нескольких культур.

7 слайд Задание 3 . Определите виды связи , составьте схемы. Человек должен трудиться
Описание слайда:

Задание 3 . Определите виды связи , составьте схемы. Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он ни был, и в этом одном заключается смысл и цель его жизни, его счастье, его восторги. (А. Чехов) Мы услышали: по реке проплыла лодка, и на душе стало легко. (В. Арсеньев) Поставь над собой и сто учителей — они окажутся бессильными, если ты не можешь сам заставить себя. (В Сухомлинский) После обеда, когда солнце находилось в зените, мы решили сделать остановку, но неожиданно наши планы изменились: слишком мало времени было у нас в запасе.

8 слайд Задание 3 . Ответы. Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он
Описание слайда:

Задание 3 . Ответы. Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он ни был, и в этом одном заключается смысл и цель его жизни, его счастье, его восторги. (А. Чехов) — Сочинительная и подчинительная: 2. Мы услышали: по реке проплыла лодка, и на душе стало легко. (В. Арсеньев) — Сочинительная и бессоюзная:

9 слайд Задание 3 . Ответы. 3.Поставь над собой и сто учителей — они окажутся бессиль
Описание слайда:

Задание 3 . Ответы. 3.Поставь над собой и сто учителей — они окажутся бессильными, если ты не можешь сам заставить себя. (В Сухомлинский) - Подчинительная и бессоюзная: 4.После обеда, когда солнце находилось в зените, мы решили сделать остановку, но неожиданно наши планы изменились: слишком мало времени было у нас в запасе. — Сочинительная, подчинительная, бессоюзная

10 слайд Задание 4. Расскажите о постановке запятой в сложных предложениях на стыке со
Описание слайда:

Задание 4. Расскажите о постановке запятой в сложных предложениях на стыке союзов …, что если …, то …, что, если …, …, что когда …, то …, что, когда …, …, что хотя …, но …, что, хотя …, …, и когда …, то …, и, когда …, …, и если …, то …, и, если …, …, но так как …, то …, но,так как …,

11 слайд С весел падали капли и когда они падали в воду то в месте их падения вспыхива
Описание слайда:

С весел падали капли и когда они падали в воду то в месте их падения вспыхивали голубые пятна. По сумрачному небу носились густые тучи и хотя шел третий час дня было темно. Солнце взошло и хотя на небе не было ни единого облачка цвет его был странно белесоватым. В лесу пели птицы и стрекотали кузнечики. Когда началась гроза игра прекратилась и дети побежали домой. Я помню как было холодно и всем хотелось домой. Задание 5. Расставить знаки препинания.

12 слайд Задание 5. Расставить знаки препинания. Ответы С весел падали капли, и когда
Описание слайда:

Задание 5. Расставить знаки препинания. Ответы С весел падали капли, и когда они падали в воду, то в месте их падения вспыхивали голубые пятна. По сумрачному небу носились густые тучи, и, хотя шел третий час дня, было темно. Солнце взошло, и, хотя на небе не было ни единого облачка, цвет его был странно белесоватым. В лесу пели птицы и стрекотали кузнечики. Когда началась гроза, игра прекратилась и дети побежали домой. Я помню, как было холодно и всем хотелось домой. (Однородное соподчинение)

13 слайд 1. А 2. Б 3. В 4. Б 5. Б Тестовые задания. Ответы
Описание слайда:

1. А 2. Б 3. В 4. Б 5. Б Тестовые задания. Ответы

14 слайд Определите тип текста Назовите структурные элементы текста: тезис, аргументы,
Описание слайда:

Определите тип текста Назовите структурные элементы текста: тезис, аргументы, вывод Как отмечается автором противоречивость характера Печорина с помощью сложных предложений и усложненных конструкций Объясните знаки препинания в предложениях –аргументах и их синтаксический параллелизм Составьте структурную модель текста по трем параметрам: логическую, смысловому и языковому Задание 6. Лингвистический анализ текса.

15 слайд 1.Логический анализ Тезис Аргумент 1 Аргумент 2 Аргумент 3 Аргумент 4 Вывод 2
Описание слайда:

1.Логический анализ Тезис Аргумент 1 Аргумент 2 Аргумент 3 Аргумент 4 Вывод 2.Смысловой анализ «У меня несчастный характер» «…удовольствие…» «…большой свет…» «…любовь…» «…науки…» «Тогда мне стало скучно» 3.Языковой анализ Связь между частями БСП - пояснения - следствие - следствие - следствие - следствие Задание 6. Лингвистический анализ текста. Ответы для 1 группы

16 слайд Задание 6. Лингвистический анализ текста. Ответы для 2 группы 1.Логический ан
Описание слайда:

Задание 6. Лингвистический анализ текста. Ответы для 2 группы 1.Логический анализ Тезис Аргумент 1 Аргумент 2 Аргумент 3 Вывод 2.Смысловой анализ «Славный малый, только немного странен» «…на охоте …все устанут – а ему ничего» «…в комнате…вздрогнет и побледнеет» «…слово не добьешься…» Хороший рассказчик «С большими странностями, должно быть богатый» 3.Языковой анализ Связь между частями БСП - БСП - СП с разными видами связи - СП с разными видами связи - БСП пояснение

17 слайд Задание 6. Лингвистический анализ текста. Ответы для 3 группы 1.Логический ан
Описание слайда:

Задание 6. Лингвистический анализ текста. Ответы для 3 группы 1.Логический анализ Тезис Аргументы Вывод 2.Смысловой анализ «Такова участь с самого детства» 1.«…скрытен…» 2.«…злопамятен…» 3.«…завистлив…» 4.«..выучился ненавидеть..» 5.«…начал обманывать…» 6.«…бессильное отчаяние..» «..нравственный калека» 3.Языковой анализ Простое предложение СП с разными видами связи БСП противопоставление, следствие Простое предложение

18 слайд Домашнее задание. (На выбор) Сочинение-миниатюра по картине И. Левитана «Боль
Описание слайда:

Домашнее задание. (На выбор) Сочинение-миниатюра по картине И. Левитана «Большая вода» с использованием усложненных синтаксических конструкций. Составить текст на выбор проблемные статьи на одну из тем: «Почему надо быть вежливым», «Что такое дружба». Упражнение № 296

19 слайд Итог. Рефлексия. Сегодня я узнал.. Было интересно.. Было трудно.. Я понял, чт
Описание слайда:

Итог. Рефлексия. Сегодня я узнал.. Было интересно.. Было трудно.. Я понял, что.. Я попробую… У меня получилось.. Я смог… Мне захотелось..

20 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: § 38 Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи

Номер материала: ДБ-1115103

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.