Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Обобщение по теме
«Имя прилагательное»
5 класс
2 слайд
«Сказка про краски».
Если б все на свете было одинакового цвета,
Вас бы это рассердило
Или радовало это?
Кто решился бы отныне,
Приходя домой усталым, на зеленой спать перине
Под зеленым одеялом?
И зеленою водою на рассвете умываться,
И зеленым – презеленым полотенцем утираться?
Любоваться, как над вами,
Зеленея, птицы реют,
Над зелеными домами
Ярко солнце зеленеет!
Видеть мир привыкли люди
Белым. Желтым. Синим. Красным.
Пусть же всё на свете будет
Удивительным и разным.
3 слайд
Цель урока:
Обобщение и систематизация знаний по теме «Имя прилагательное».
Роль прилагательного в тексте;
Морфологические признаки прилагательного;
Синтаксическая функция прилагательного;
Согласование прилагательных с существительными;
О – Е в окончаниях прилагательных после шипящих и Ц;
Грамматические особенности кратких прилагательных;
Правописание кратких прилагательных с основой на шипящую.
4 слайд
Задание: Отгадайте загадки. Ответьте на вопрос: какая часть речи указывает в этих загадках на признаки предметов, по которым можно отгадать сам предмет?
Сам алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный.
2. В тёмной темнице сидит красная девица, зелёная коса на улице.
5 слайд
Задание: Отгадайте загадки. Ответьте на вопрос: какая часть речи указывает в этих загадках на признаки предметов, по которым можно отгадать сам предмет?
Прилагательные указывают на признаки предметов:
Сам алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный.
2. В тёмной темнице сидит красная девица, зелёная коса на улице.
6 слайд
Имя прилагательное -
самостоятельная часть речи
обозначает признак предмета (по форме, размеру, цвету, времени, пространству, свойствам, качествам,... )
отвечает на вопросы Какой? Каков? Чей?
Задание:
Дайте определение имени прилагательного как части речи
7 слайд
Отгадайте, о какой птице идет речь.
Какие прилагательные помогают понять это?
… по своей величине, силе, красоте и величавой осанке давно и справедливо назван царем всей водяной или водоплавающей птицы.
Белый как снег, с блестящими, прозрачными небольшими глазами, с черным носом и черными лапами, с длинною, гибкою и красивою шеею, он невыразимо прекрасен, когда спокойно плывет между зеленых камышей по темно-синей гладкой поверхности воды. (По С. Аксакову.)
8 слайд
Отгадайте, о какой птице идет речь.
Какие прилагательные помогают понять это?
… по своей величине, силе, красоте и величавой осанке давно и справедливо назван царем всей водяной или водоплавающей птицы.
Белый как снег, с блестящими, прозрачными небольшими глазами, с черным носом и черными лапами, с длинною, гибкою и красивою шеею, он невыразимо прекрасен, когда спокойно плывет между зеленых камышей по темно-синей гладкой поверхности воды. (По С. Аксакову.)
Выпишите из текста прилагательные, которые обозначают:
цвет;
отношение автора к предмету описания.
9 слайд
Задание: Запишите предложения, вставив прилагательные к выделенным существительным.
Было _____, _____ утро… Помню ____, ____ сад, помню _____ аллеи, тонкий аромат _____ листвы и запах антоновских яблок, запах меда и _____ свежести. Воздух так чист, точно его совсем нет, по всему саду раздаются _____ голоса и скрип телег.
10 слайд
Вопрос:
Какова роль имени прилагательного в речи?
Помогает точнее описывать предмет, обозначает признак предмета по форме, размеру, цвету, времени, пространству, свойствам, качествам, помогает выразить отношение к описываемому предмету.
11 слайд
Задание:
Какие грамматические значения выражают следующие окончания прилагательных?
Докажите примерами и запишите их.
Образец: -ая, -яя – ж. род, ед. ч., им. п. – большая (книга), синяя (тетрадь).
-ое, -ее – … -ого, -его – …
-ые, -ие – … -им, -ым – …
-ый, -ий – … -ую, -юю – …
12 слайд
Задание:
Выписать грамматические основы предложений. Сделать вывод о синтаксической роли прилагательных.
У сороки - белобоки по бокам пёрышки совсем белые. А вот голова, крылья и хвост чёрные, как у вороны. Очень красив у неё хвост. Он длинный, прямой. Перья на нём зеленоватые. Сорока – птица нарядная, ловкая, подвижная.
13 слайд
Задание: Образуйте от полных прилагательных краткие формы мужского и женского рода. Запишите их, расставляя ударение. Подчеркните беглую е в краткой форме мужского рода.
Образец. Бедный – беден, бедна.
Бледный, близкий, вкусный, властный, вредный, холодный, добрый, грозный, страшный, интересный.
Вопрос: Чем отличаются краткие прилагательные от полных?
14 слайд
Краткие прилагательные с основой на шипящую
Задание: Расскажите о правописании мягкого знака в кратких прилагательных с основой на шипящую.
Задание: Образуйте краткую форму прилагательных, подчеркните орфограмму.
Хороший, дремучий, похожий, горячий, могучий, свежий, неуклюжий, колючий, пахучий.
15 слайд
О – Е после шипящих в окончаниях прилагательных
Задание: Расскажите о правописании букв О - Е после шипящих в окончании прилагательных.
Задание: Записать словосочетания, объяснить и графически обозначить орфограмму.
На свеж..м воздухе, к старш..му брату, в больш..м дремуч..м лесу, по горяч..му следу, у могуч..го дуба, в колюч..м кустарнике, в чуж..м доме.
16 слайд
Задание: «Написать сочинение-миниатюру «Весенний лес»
17 слайд
6 365 081 материал в базе
«Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
§ 21. Имя прилагательное
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Вагнер Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Как заставить должника исполнить судебный акт
Нормативно-правовое регулирование деятельности общеобразовательных учреждений в контексте реализации ФГОС
Формирование правильной осанки у детей дошкольного возраста в процессе физического воспитания
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.