8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по русскому языку "Синтаксический анализ предложения"

Презентация по русскому языку "Синтаксический анализ предложения"

библиотека
материалов
Задание 2. Синтаксический анализ Материал подготовила 
учитель русского язык...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Задание 2. Синтаксический анализ Материал подготовила 
учитель русского язык
Описание слайда:

Задание 2.
Синтаксический анализ
Материал подготовила
учитель русского языка и литературы I категории – Личман О.В.
Симферопольский район, 2020

2 слайд https://rus-oge.sdamgia.ru/Укажите варианты ответов, в которых верно определе
Описание слайда:

https://rus-oge.sdamgia.ru/
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.
(1)Наклонились вниз на длинном стебельке белоснежные фарфоровые кольца с резными краями. (2)Кажется, что неизвестный мастер придал такую необычную форму речному жемчугу. (3)К концу лета они превратятся в оранжево-красные бусинки. (4)Словно из далеких стран попали в лес драгоценные камни.
(5)Ландыш представляется мне символом леса.
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) Кольца наклонились вниз (предложение 1)
2) Мастер придал (предложение 2)
3) Превратятся в бусинки (предложение 3)
4) Камни попали (предложение 4)
5) Ландыш представляется символом (предложение 5)

3 слайд Теория Предложение

Простое Сложное 

Состоит из одной грамматической основы:
Описание слайда:

Теория
Предложение


Простое
Сложное


Состоит из одной грамматической основы:
К концу лета они превратятся в оранжево-красные бусинки.







Состоит из двух и более грамматических основ:
В нашей стране встречаются разные виды рябины, и обитает она во всех зонах.



4 слайд Простое предложениеОдносоставноеДвусоставноеРаспространенное Нераспространенн
Описание слайда:

Простое предложение
Односоставное
Двусоставное
Распространенное
Нераспространенное
Осложненное
Неосложненное
Наклонились вниз на длинном стебельке белоснежные фарфоровые кольца с резными краями.

5 слайд Запомни!Односоставные предложенияОпределенно-личные предложенияНеопределен
Описание слайда:

Запомни!
Односоставные предложения
Определенно-личные предложения


Неопределенно-личные предложения

Обобщенно-личные предложения


Безличные предложения
  
Назывные или номинативные предложения 

6 слайд Односоставное определенно-личное предложениеВ определённо-личных предложениях
Описание слайда:

Односоставное определенно-личное предложение
В определённо-личных предложениях главный член выражен глаголом в форме 1 и 2 лица единственного и множественного числа изъявительного наклонения (в настоящем и в будущем времени) и в повелительном наклонении; производитель действия определен и может быть назван личными местоимениями 1 и 2 лица я, ты, мы, вы:

Поговорим об этом при встрече.
Позвоните мне, пожалуйста!
Иди сюда.
Пойдемте в кино.
Люблю грозу в начале мая.

7 слайд Односоставное неопределенно-личное предложениеВ неопределённо-личных предложе
Описание слайда:

Односоставное неопределенно-личное предложение
В неопределённо-личных предложениях главный член выражается глаголом в форме 3 лица множественного числа (настоящего и будущего времени в изъявительном наклонении и в повелительном наклонении), формой множественного числа прошедшего времени изъявительного наклонения и аналогичной формой условного наклонения глагола. Производитель действия в этих предложениях неизвестен или неважен:
Контрольную работу ещё не проверили.
Телевизор отнесли в мастерскую.
Нам сообщили про инцидент.
В дверь постучали.
Пусть стучат.

8 слайд Односоставное обобщенно-личное предложениеВ обобщенно-личных предложениях гов
Описание слайда:

Односоставное обобщенно-личное предложение
В обобщенно-личных предложениях говорится о действии, которое приписывается всем и каждому в отдельности. В этих предложениях главный член выражен так же, как в определенно- или неопределенно-личном предложении: глаголом в форме 2 лица единственного числа изъявительного и повелительного наклонений или в форме 3 лица множественного числа изъявительного наклонения:
На деньги ума не купишь.
Вам такое не снилось.
Порядка у меня, наверное, никогда не будет.
Цыплят по осени считают.
К обобщенно-личным относятся и предложения типа Выходишь иногда на улицу и удивляешься прозрачности воздуха. Говорящий для придания обобщенного смысла вместо формы 1 лица употребляет форму 2 лица.

9 слайд Односоставное безличное предложениеГлавный член безличного предложения стоит
Описание слайда:

Односоставное безличное предложение
Главный член безличного предложения стоит в форме 3-го лица единственного числа (в настоящем или будущем времени изъявительного наклонения) или среднего рода единственного числа (в прошедшем времени изъявительного наклонения и в условном наклонении) — это так называемая безличная форма.
Темнеет.
Стало прохладнее.
Мне так с ним весело!
Времени у него никогда нет.
У нас все крыши унесло ураганом.

10 слайд Односоставное назывное предложениеНазывное предложение — это односоставное пр
Описание слайда:

Односоставное назывное предложение
Назывное предложение — это односоставное предложение с главным членом-подлежащим. В назывных предложениях сообщается о существовании и наличии предмета. Главный член назывного предложения выражается формой И. п. существительного. В состав назывных предложений могут входить указательные частицы вон, вот, а для введения эмоциональной оценки — восклицательные частицы ну и, какой, вот так. Распространителями назывного предложения могут быть согласованные и несогласованные определения.
Если распространителем является обстоятельство места, времени, то такие предложения можно трактовать как двусоставные неполные!
Бессонница. Гомер. Тугие паруса. (О. Э. Мандельштам).
Какая погода! Ну и дождь! Вот так гроза!
Поздняя осень.
НО!!!
Скоро осень. Ср.: Скоро наступит осень.
На улице дождь. Ср.: На улице идет дождь.

11 слайд Полные и неполные предложенияПолные Предложения, в которых присутствуют все н
Описание слайда:

Полные и неполные предложения
Полные
Предложения, в которых присутствуют все необходимые для понимания их смысла главные и второстепенные члены.
Неполные
Предложения с лексически не выраженными членами, которые легко восстанавливаются по смыслу из контекста.
Неполнота предложений часто возникает в диалогической речи и в тех случаях, когда простые предложения становятся частями сложного.

12 слайд Неполные предложениямогут употребляться в :В диалоге- Ты чай будешь с лимоно
Описание слайда:

Неполные предложения
могут употребляться в :
В диалоге
- Ты чай будешь с лимоном или без?
- С лимоном. (отсутствуют подлежащее, сказуемое и дополнение)
В тексте
Где же кораблик? Уплыл. (отсутствует подлежащее)
Кто его ждал? Холодная неуютная комната. (отсутствуют сказуемое и дополнение)
Во второй части сложных предложений
Мама мыла пол, а я посуду. (отсутствует сказуемое)
Я знаю, что завтра пойду в бассейн. (отсутствует подлежащее)
Не трогайте детей: пусть ещё поспят. (отсутствует подлежащее)
В эллиптических предложениях 
На столе стопка книг. В углу старый кожаный диван.

13 слайд Осложненное предложение – это простое предложение, в котором есть…Однородные
Описание слайда:

Осложненное предложение – это простое предложение, в котором есть…
Однородные члены – это члены предложения, связанные с одним и тем же словом и отвечающие на один и тот же вопрос.
Я люблю русский язык, литературу и историю.
Я не люблю цитрусовые: лимоны, апельсины и грейпфруты.
 


Обособленные члены предложения - члены предложения, выделяемые по смыслу, интонационно и пунктуационно. Обособленными могут быть определения, обстоятельства, дополнения, уточнения, пояснения и присоединительные члены предложения.
Ребёнок, заснувший у меня на руках, внезапно проснулся.
Я ничего не слышал, кроме тиканья будильника.
Зная теорию, легко выполнять практическое задание.


Обращение – это слово или сочетание слов, называющее лицо или группу лиц, к которым адресована речь. Обращение не является членом предложения.

Ребята, давай жить дружно!
Вводные слова и предложения, и тем более вставные конструкции, – это осложняющие компоненты, грамматически не связанные с членами предложения и членами предложения не являющиеся.
К счастью, я готовлюсь к экзамену по русскому языку.

14 слайд Разбираем!Тренировочный практикум



Последний луч солнца ещё касается их ве
Описание слайда:

Разбираем!
Тренировочный практикум




Последний луч солнца ещё касается их верхушек, а у подножия сосен уже темно и глухо.
Вот и озеро.
В поисках пищи приходится шагать им по глубокому снегу в юго-восточном направлении. Трудно искать пищу зимой!
Весна, но золотисто-красное солнышко придет в тайгу только в апреле.
Летнее, июльское утро!
Русская берёза!
Всматриваясь в берёзовый лес, в узловатые его стволы, вспоминаешь мозолистые, трудовые крестьянские руки, сноровисто делающие любую тяжелую работу.
Смотришь на берёзу, и проносятся в памяти переливчатые деревенские песни, звуки гармошки, юность, детство — и в душе любовно обнимаешь это дерево как самое тебе близкое и дорогое.
Еще свежо, но уже чувствуется близость жары.
Вот уже и стало жарко.





 

15 слайд Работаем!Практикум №1https://rus-oge.sdamgia.ru/
Синтаксический анализ.
Проч
Описание слайда:

Работаем!
Практикум №1
https://rus-oge.sdamgia.ru/
Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.
(1)Милосердие определяется характером человека и его воспитанием. (2) Вот почему важно с младенчества вкладывать в сознание ребенка понимание милосердия и сострадания. (3) Как известно, дети копируют поведение взрослых. (4)Та модель поведения, которую они встречают каждый день, обычно и становится основой их собственных отношений с людьми. (5)Поэтому научить ребенка любить без примера сострадательного отношения к другим невозможно.
 Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
 1) Милосердие определяется характером (предложение 1)
2) Вкладывать понимание (предложение 2)
3) Дети копируют (предложение 3)
4) Модель становится основой (предложение 4)
5) Научить любить (предложение 5)

Ответ: 34 или 43

16 слайд Работаем!Практикум №2
https://rus-oge.sdamgia.ru/
Синтаксический анализ.
Про
Описание слайда:

Работаем!
Практикум №2

https://rus-oge.sdamgia.ru/
Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.
 
(1) Ночью туман сгустился так, что в десяти шагах ничего не было видно, словно все потонуло в молоке. (2)Судно остановилось у большого ледяного поля, и все, кроме вахтенных, спокойно спали. (3)Утром туман начал слегка расползаться. (4)Он постепенно исчезал, уносимый на юг, и ледяные поля зашуршали и тоже пришли в движение. (5)Впереди открылся свободный проход, и судно поплыло на северо-восток, но медленно, чтобы не столкнуться с льдинами и чтобы вовремя остановиться или повернуть в сторону.
 Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
 
1) Ничего не было видно (предложение 1)
2) Судно остановилось (предложение 2)
3) Туман начал (предложение 3)
4) Поля зашуршали (и) пришли в движение (предложение 4)
5) Не столкнуться (и) остановиться (предложение 5)

Ответ: 24 или 42

17 слайд
Описание слайда:

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.