Презентация по русскому языку "Сложноподчиненные предложения (обобщающий урок)"

• 1 слайд

  Повторение изученного по теме
  Сложноподчиненные предложения
  Плошкина К.Н., учитель русского языка и литературы, МОУ «Средняя школа №44»,
  г. Ярославль
  

• 2 слайд

  Что общего между этими предложениями?
  Мы живем в эпоху, когда расстояние от самых безумных фантазий до <…> действительности сокращается с невероятной быстротой
  (М. Горький).
  Чтобы понять какую-либо науку, необходимо знать историю этой науки (Огюст Конт).
  Обыкновенно не те, которые много знают, а те, которые знают мало, с уверенностью заявляют, что та или иная задача никогда не будет решена. (Чарльз Дарвин).
  Наука – это клад, и ученый человек никогда не пропадет (Петроний)
  
  
  
  

• 3 слайд

  Лист самооценки
  

• 4 слайд

  Выберите верные утверждения.
  СПП соединены сочинительными союзами.
  В СПП выделяют главную и придаточную части.
  Главная и придаточная части связаны только грамматически.
  Между главным и придаточным предложением нельзя поставить точку.
  Придаточные могут подчиняться параллельно и последовательно.
  При главном предложении может быть только одно придаточное.
  Союз может выполнять роль члена предложения.
  
  

• 5 слайд

  Верные утверждения.
  СПП соединены сочинительными союзами.
  В СПП выделяют главную и придаточную части.
  Главная и придаточная части связаны только грамматически.
  Между главным и придаточным предложением нельзя поставить точку.
  Придаточные могут подчиняться параллельно и последовательно.
  При главном предложении может быть только одно придаточное.
  Союз может выполнять роль члена предложения.
  
  

• 6 слайд

  Расставьте недостающие знаки препинания, объясните орфограммы.
  Он не успел дог_ворить потому (что) она с бледным л_цом вошла в комнату.
  (Не)смотря на то что телега ехала медле_о мы успели на станц_ю.
  Бе_звучно пропл_вали облака которые спускались к руслу и_вилистой реки что (бы) сопровождать её до океана.
  В_ршина ок_залась (не)большой плоской площадкой где р_сла пара кустов и торчал шест маяка.
  
  

• 7 слайд

  Составьте схемы предложений.
  Он не успел договорить, потому что она с бледным лицом вошла в комнату.
  Несмотря на то что телега ехала медленно, мы успели на станцию.
  Беззвучно проплывали облака которые спускались к руслу извилистой реки, чтобы сопровождать её до океана.
  Вершина оказалась небольшой плоской площадкой, где росла пара кустов и торчал шест маяка.
  
  

• 8 слайд

  Объясните принцип группировки.
  Каким образом
  Где
  ?
  Что
  

• 9 слайд

  Работа с учебником
  Страница 119, упражнение 181.
  

• 10 слайд

  Домашнее задание
  Составьте 8-10 предложений, связанных между собой, по теме «Наука». Используйте разные типы сложноподчиненных предложений. Укажите значения придаточных.
  Подготовиться к контрольному диктанту.
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!