Презентация по русской литературе "Имя существительное как часть речи"

• 1 слайд

  Открытый урок русского языка
  Имя существительное
  как часть речи
  
  
  
  Преподаватель Султанова Д.А.
  
  
  Русский
  язык
  

• 2 слайд

  Один искатель счастья увидел большой камень, на котором было написано: "Переверни и ты узнаешь что-то новое”. Он долго и с огромным трудом старался перевернуть камень. И когда он все же перевернул его, то увидел надпись на обратной стороне: «Зачем ты ищешь новые знания, если ты не обращаешь внимания на то, что уже знаешь. И зачем тебе знать, если то, что ты знаешь, ты не обращаешь в действие?"
  

• 3 слайд

  Всему название дано-
  И зверю, и предмету.
  Вещей вокруг полным-полно,
  А безымянных нету!
  И всё, что может видеть глаз,-
  Над нами и под нами,-
  И всё, что в памяти у нас,-
  Означено словами.
  

• 4 слайд

  План урока
  Мы будем:
  1 задавать вопросы
  2 определять лексическое значение
  3 определять признаки
        а) одушевлённые и неодушевлённые
        б) нарицательные и собственные  
        в) род, число, падеж существительных
  г) разряды существительных
  4 делать вывод
  

• 5 слайд

  Расскажите о постоянных морфологических признаках имен существительных
  
  а)одушевленные и неодушевленные.
  б) собственные и нарицательные.
  в) род.
  

• 6 слайд

  Расскажите о непостоянных морфологических признаках имен существительных
  а) Падеж
  б) Число
  

• 7 слайд

  Расскажите о разрядах существительных
  
  Конкретные существительные
  
  Отвлеченные существительные
  
  Собирательные существительные
  
  Вещественные существительные
  
  
  
  

• 8 слайд

  Станция
  «Число существительных»
  
  Определите число существительных:
  
  Чернила, брюки, облако, высота, брошюра, молоко, ворота, очки, ремень, солнце, человек, весы, листва, сырье, ельник, сумерки, хлопоты.
  

• 9 слайд

  2. Станция
  «Род существительных»
  
  Напишите в три столбика по родам следующие слова:
  
  Полотенце, картошка, тюль, повидло, степь, дождь, мальчик,речь,шкаф,ученица, небо, поле,огурец, класс, школа, яйцо, земля,стол, ручка,солнце.
  

• 10 слайд

  
  3. Станция «Загадкино»
  
  1. Паровоз
  Без колёс!
  Вот так чудо-паровоз!
  Не с ума ли он сошёл -
  Прямо по морю пошёл!
  
  
  2.Странная звёздочка с неба упала,
  Мне на ладошку легла - и пропала.
  
  
  3.Первым вылез из темницы
  На проталинке.
  Он мороза не боится,
  Хоть и маленький.
  
  

• 11 слайд

  4. Станция
  «Разряды существительных»
  
  Определите разряды существительных:
  Игрушка, красота, любовь, бабочка, золото, дрожжи, брат, книга, молодежь, листва, железо, добро, мебель, хлеб, щётка,  дружба, студенчество, бумага, кошка, стрельба, сливки, масло.
  

• 12 слайд

  5. Станция «Рассыпново» (ФИЗМИНУТКА)
  
  Рассыпались слова: фскифус, онсвао, ньерок.
  

• 13 слайд

  6. Станция «Морфологические признаки существительных»
  
  Определите собственные и нарицательные существительные:
  
  Река, Рекс, Астана, Франция, речь, писатель, Мурка, Федор, бумага, дом, собака, снег, небо,береза, Гюго, воробей, ночь, Дружок, Алена, цветок, пчела.
  

• 14 слайд

  7. Станция
  «Выборочный диктант»
  
  Какое слово лишнее в каждой строке?
  
  Город, поле,друг, окно.
  Река, животное, дом, яблоко.
  Сосна, мел, слон, мороз.
  Язык, береза, собака, океан.
  

• 15 слайд

  IV Рефлексия
  – Что на уроке вам показалось самым трудным?
  – А что самым интересным?
  – Что у вас получалось сегодня лучше всего?
  – В чём испытали затруднения?
  - Что мы можем сказать об именах существительных?
  

• 16 слайд

  
  V Домашнее задание:
  
  1. Составить кластер на тему:
  «Имя существительное».
  2. Написать мини-сочинение:
  «Зимние забавы».