Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литература ПрезентацииПрезентация по русской литературе на тему: А.С.Пушкин "Песнь о вещем Олеге" (7 класс)

Презентация по русской литературе на тему: А.С.Пушкин "Песнь о вещем Олеге" (7 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов
 Цихиева Ф.А.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Цихиева Ф.А.
Описание слайда:

Цихиева Ф.А.

2 слайд «Я не верю той любви к отечеству, которая презирает его летописи или не заним
Описание слайда:

«Я не верю той любви к отечеству, которая презирает его летописи или не занимается ими: надобно знать, что любишь; а чтобы знать настоящее, должно иметь сведение о прошедшем». Н.М. Карамзин Это высказывание принадлежит известному русскому писателю, общественному деятелю и талантливому историку Н.М. Карамзину (1766-1826). Достижением Карамзина-историографа стало создание им 12-томной «Истории государства российского» (от древнейших времен до XVII века). Успех этой работы превзошел все ожидания. Каждый образованный славянин считал своим долгом познакомиться с этим уникальным творением, чтобы заглянуть в героическое прошлое своего народа.

3 слайд А.С. Пушкин был современником Карамзина. Большой поклонник истории своего нар
Описание слайда:

А.С. Пушкин был современником Карамзина. Большой поклонник истории своего народа, он, как известно, был хорошо знаком с карамзинской работой и проявлял большую заинтересованность прошлым славянского народа, запечатленным в древних летописях, и прежде всего – в «Повести временных лет». Эта заинтересованность усилилась после посещения поэтом Киева, где всегда особенно чтили легенду о киевском князе Олеге. Пушкин побывал на могиле князя, которая находилась на горе Щекавице. Это и стало непосредственным толчком к реализации поэтом уже созревшего в его поэтическом воображении художественного замысла.

4 слайд В 1822 году Пушкин написал свою знаменитую «Песнь о вещем Олеге». Это произве
Описание слайда:

В 1822 году Пушкин написал свою знаменитую «Песнь о вещем Олеге». Это произведение стало первой русской истинно национальной балладой с историческим сюжетом. Использовав исследования Карамзина, основанные на «Повести временных лет» Нестора, Пушкин обратился в своем произведении к временам объединения русских земель вокруг Киева – «матери городов русских». Почему для воплощения своего замысла Пушкин выбрал именно жанр баллады?

5 слайд Баллада относится к объединяющему роду литературы – лиро-эпосу, поскольку сюж
Описание слайда:

Баллада относится к объединяющему роду литературы – лиро-эпосу, поскольку сюжетная основа (то, что характерно для прозы) сочетается в ней со стихотворной формой. Авторские мысли и чувства, являющиеся основой лирики, в балладе отходят на второй план. И если лирическое произведение пересказать почти невозможно, то содержание баллады легко воспроизводится читателем, поскольку в ее основе – не внутренний мир поэта, а запечатленные им «внешние» события. 

6 слайд Запомни! Баллада – это произведение, в основу которого положена легенда, наро
Описание слайда:

Запомни! Баллада – это произведение, в основу которого положена легенда, народное предание, историческое, героическое событие, фантастическое явление или просто какой-то необычный или таинственный случай. 

7 слайд Запомни! Признаками классического балладного жанра можно считать следующие: 
Описание слайда:

Запомни! Признаками классического балладного жанра можно считать следующие:  повествование ведется от автора; события излагаются в хронологической последовательности; действие сосредоточено вокруг одного сюжетного узла; сюжет отличается остротой и напряженностью (драматизмом); сочетаются реальные и фантастические элементы; герои баллады раскрываются не во внешнем описании, а через поступки; в текст вводятся диалоги, которые призваны усилить драматизм;  общечеловеческий характер событий осмысливается через судьбы отдельных людей;  ритм повествования динамический;  для стиля характерны патетика, присутствуют элементы героики.  

8 слайд Запомни! Виды баллад народная (фольклорная) авторская По содержанию историчес
Описание слайда:

Запомни! Виды баллад народная (фольклорная) авторская По содержанию историческая героическая комическая (сатирическая) волшебная о любви Обрати внимание! Автор включил в его название своего произведения слово «песня». Таким образом он подчеркнул связь своей баллады с историческими песнями, которые были широко представлены в славянском фольклоре.

9 слайд Подумай и ответь! 1 2 3 4 5 6 На какой репродукции изображен князь Олег?
Описание слайда:

Подумай и ответь! 1 2 3 4 5 6 На какой репродукции изображен князь Олег?

10 слайд Историческая справка ( ?— 912 /943 ) –князь новгородский с 879 года и великий
Описание слайда:

Историческая справка ( ?— 912 /943 ) –князь новгородский с 879 года и великий князь киевский с 882 года. Получив власть над новгородскими землями после смерти Рюрика, как регент его малолетнего сына Игоря, Олег захватил Киев и перенёс туда столицу, объединив, тем самым, два главных центра восточных славян. Нередко рассматривается как основатель Древнерусского государства. В летописи «Повесть временных лет» приводится его прозвище Вещий (знающий будущее, предвидящий будущее). Назван так сразу по возвращении из похода 907 года на Византию. Регент (от лат. rego, «править») — в монархических государствах временный правитель вместо монарха (во время малолетства, болезни действительного монарха). Регент также назначался при невозможности монарха выполнять свои обязанности, его отсутствие, или когда монарший род кончился.

11 слайд Создавая балладу, Пушкин отказался от объемного сюжета. Произведение открывае
Описание слайда:

Создавая балладу, Пушкин отказался от объемного сюжета. Произведение открывается описанием выступления Олега в поход против хазар, то есть уже после блестящего завоевания им Константинополя. Но, чтобы глубже раскрыть характер своего героя, Пушкин вкладывает необходимые читателю сведения из прошлой жизни князя в хвалебные слова кудесника. В речи волхва подчеркнута смелость, даже дерзость Олега (прибил в знак безоговорочной победы свой щит на царьградских воротах), раскрыто везение в боях киевского князя и изображена зависть его недругов. Именно такая характеристика Олега нужна поэту для реализации своего главного замысла: он избрал для сюжета баллады летописную легенду о неудачной попытке вещего князя обмануть судьбу.

12 слайд Пушкин подробно описал встречу Олега с прорицателем. Так краткое упоминание в
Описание слайда:

Пушкин подробно описал встречу Олега с прорицателем. Так краткое упоминание в «Повести временных лет» о предвидении волхвов разрослось в балладе до развернутого, психологически мотивированного пророчества: ведь сама неожиданность рокового предсказания должна была произвести сильное впечатление на князя Х века (в то время все беспрекословно верили, что от судьбы не уйдешь). В 8 строфе поэт изобразил целую гамму переживаний князя, обеспокоенного пророчеством, а потом описал его трогательное прощание с конем.

13 слайд В «Повести временных лет» (так же, как и в историческом исследовании Карамзин
Описание слайда:

В «Повести временных лет» (так же, как и в историческом исследовании Карамзина) между пророчеством и смертью Олега прошло четыре года. Пушкин значительно увеличивает этот период: между 10 и 11строфами прошло немало времени, ведь кудри Олега и его друзей стали белыми. (То есть, взяв за основу древнерусскую легенду, поэт не лишил себя права на художественный вымысел). Вспоминая древнее предсказание, Олег насмехается над кудесником. Здесь баллада доходит до кульминации – наивысшей точки в развитии конфликта произведения. Для усиления драматизма Пушкин включает в текст прямую речь героя, характерную для жанра баллады. Драматизм не уменьшается до развязки произведения, ведь и она представлена в форме прямой речи Олега: сначала трогательное прощание князя с костями умершего друга, а потом дерзкий спор героя с предсказанной ему судьбой. Олег скептически произносит: Так вот где таилась погибель моя! / Мне смертию кость угрожала!

14 слайд Финал баллады представляет собой описание тризны в честь Олега – пира его бое
Описание слайда:

Финал баллады представляет собой описание тризны в честь Олега – пира его боевой дружины. Таким образом, создается своеобразное кольцевое обрамление смерти князя: банкет Олега и тризна по Олегу. Так Пушкин раскрывает корни народного мировоззрения, народных верований и народной психологии.

15 слайд Композиция баллады Предсказание Разлука с конём Возвращение на Родину Воспоми
Описание слайда:

Композиция баллады Предсказание Разлука с конём Возвращение на Родину Воспоминание о коне и сожаление об утрате товарища Появление змеи Гибель князя

16 слайд В.Васнецов Читаем и наблюдаем! Была ли у «Песни о вещем Олеге» фактическая ос
Описание слайда:

В.Васнецов Читаем и наблюдаем! Была ли у «Песни о вещем Олеге» фактическая основа? Кто такой Олег? В каком столетии происходили описанные Пушкиным события? Почему Олега прозвали «вещим»? Кто такие хазары? ВЕЩИЙ -знающий или предсказывающий будущее, пророческий. Хаза́ры- тюркоязычный кочевой народ

17 слайд Подумай и ответь!  (Олег успокаивает колдуна («Не бойся меня») и даже обещает
Описание слайда:

Подумай и ответь!  (Олег успокаивает колдуна («Не бойся меня») и даже обещает ему коня за честное предсказание. Но колдун и не думал бояться князя. Ведь он убежден, что способность предвидеть события – важнее материальных ценностей). Какие литературно-исторические источники использовал Пушкин для написания своего произведения? (летопись «Повесть временных лет» Нестора, «История государства российского» Н.М. Карамзина). С каким настроением выступает в поход против хазар Олег?  (Он хочет «мечами и пожарами» отомстить им за набеги). Кого встречает Олег? Что он хочет узнать от этого человека?  (Кудесника. «Что сбудется в жизни со мною?») Как построен диалог Олега с кудесником? Как ведут себя участники разговора?

18 слайд Подумай и ответь! В.Васнецов  (Да, довольно много, потому что кудри Олега и е
Описание слайда:

Подумай и ответь! В.Васнецов  (Да, довольно много, потому что кудри Олега и его друзей стали «белы, как утренний снег»). О каких подвигах Олега мы узнали со слов колдуна? Зачитайте из текста баллады. Что предсказал колдун и как отреагировал Олег на его слова? (Князь сделал вид, что ему все равно, однако его «чело и взор омрачилися думой». Видимо, он задумался о том, как поспорить с судьбой, перехитрить ее). Как поступил Олег со своим конем? Жалко ли ему было расставаться с верным другом? Найдите и прочитайте сцену прощания в балладе. С какой строфы баллады начинается описание совсем другого периода из жизни князя Олега? Много ли прошло времени?

19 слайд Выскажите свое мнение: смерть Олега была случайностью или наказанием за прене
Описание слайда:

Выскажите свое мнение: смерть Олега была случайностью или наказанием за пренебрежительное отношение к своей судьбе? Можно ли на этот вопрос дать однозначный ответ? Подумай и ответь! Как теперь оценивает Олег давнишнее предсказание кудесника? (Называет его слова ложью, а старика – безумным). Почему? Куда поехал Олег? Прочитайте слова, которые являются кульминацией пушкинского произведения («Так вот где таилась погибель моя! / Мне смертию кость угрожала!»). Докажите, что именно в них сосредоточена высшая точка драматизма событий.

20 слайд Характеристика Олега Олег в начале баллады Олег после смерти коня Это властны
Описание слайда:

Характеристика Олега Олег в начале баллады Олег после смерти коня Это властный воин, обласканный судьбой. Им покорены народы, города, его щит – «на вратах Цареграда». В принятии решений он смел, решителен, даже жесток. «Села и нивы» непокорных недругов «обрек он мечам и пожарам». Но он – патриот, он всегда думает о своем княжестве, защищает его от «соседей-врагов», храбро сражается за его честь и славу.  И все же инстинкт самосохранения толкает Олега на расставание с боевым товарищем – конем. Осознающий приход старости, князь в минуту воспоминаний вновь спрашивает о коне. Пришло время подводить итоги жизни. Торжество блестящих побед не заменили отсутствия боевого друга, который, наверное, очень тосковал по своему хозяину. Олега до сих пор мучает грех предательства. Узнав о смерти коня, князь переживает душевную трагедию. Он осознает, что был неправ, когда усомнился в верности друга. Покаяние пришло с возрастной мудростью. Его мысли теперь направлены не на предвиденье будущего, а на прозрение прошлого. И, словно за предательство дружбы, князь наказан роковой смертью: не в бою, а бесславной – от укуса змеи.

21 слайд Образ кудесника. Это старый мудрый человек, который, хоть и ушел в отшельниче
Описание слайда:

Образ кудесника. Это старый мудрый человек, который, хоть и ушел в отшельничество, все же живет с мыслями о людях, о превратностях их судеб. Ему известен весь доблестный путь Олега. Кудесник отвергает материальные блага и поэтому отказывается от подарка князя. Он смел и независим, не боится «могучих владык» и говорит все им прямо в лицо. Кудесник осознает свое духовное величие – ведь он «с волей небесною дружен». А свой язык он называет «вещим» за способность предсказывать судьбу. 

22 слайд В этом и заключается главная интрига – неожиданность развязки баллады: ведь к
Описание слайда:

В этом и заключается главная интрига – неожиданность развязки баллады: ведь князь хоть и погибает от коня, но не в смертельном бою... Развязка дает нам понимание художественной темы и идеи баллады. Подумай и ответь! Как же должен был поступить князь после предсказания кудесника? Правильно ли он сделал, приказав забрать от него коня – своего верного боевого товарища? А как князь представлял себе ту смерть, которую он будто бы мог «принять от коня своего»?  (Конечно же, в бою: конь испугался, споткнулся, сбросил всадника, нанес ему случайный удар копытом и т. п.).

23 слайд Тема и идея баллады.. Тема «Песни о вещем Олеге»: человек не может уйти от св
Описание слайда:

Тема и идея баллады.. Тема «Песни о вещем Олеге»: человек не может уйти от своей судьбы, перехитрить ее. Идея произведения: утверждение ценности дружбы и доверия во всех их проявлениях (даже если твой друг – четвероногий).

24 слайд Делаем вывод: «Песнь о вещем Олеге» – это нравственный урок седой истории, на
Описание слайда:

Делаем вывод: «Песнь о вещем Олеге» – это нравственный урок седой истории, навеки запечатленный древними летописями и поэтически преображенный вдохновением великого художника слова – Александра Сергеевича Пушкина.

25 слайд Теория выразительного чтения Эмоциональность чтения – это умение чтеца верно
Описание слайда:

Теория выразительного чтения Эмоциональность чтения – это умение чтеца верно передать те чувства и эмоции, которые автор вложил в свое произведение. Работать над эмоциональностью надо поэтапно. Сначала определяем преобладающий настрой произведения (например, в «Песне о вещем Олеге» он драматический), а затем на полях стихотворения вписываем советы по чтению конкретного отрывка текста (строфы, строки и т.д.). Они касаются как темпа чтения (быстро, в среднем темпе, медленно), так и чувств автора и чтеца (взволнованно, напряженно, разочарованно, печально, тревожно, испуганно, раздраженно, безразлично, нежно, удивленно, тревожно, презрительно, недоверчиво, возвышенно, иронически, добродушно, стыдливо, с отчаянием, с гордостью, с досадой, с восторгом, с раскаянием, с брезгливостью, с жалостью и т.п.).

26 слайд Рекомендации к чтению каждой строфы баллады. І строфа – экспозиция; медленная
Описание слайда:

Рекомендации к чтению каждой строфы баллады. І строфа – экспозиция; медленная, повествовательная интонация, сдержанность эмоций; II строфа – начало завязки; быстрее, последняя строка (в ожидании прямой речи героя) в более медленном темпе; III строфа – мягким, вежливым тоном (передаем уважение Олега к кудеснику); IV-VII строфы (слова волхва) – первая из строф медленно, рассудительно, с достоинством. Три следующих – эмоционально, с чувством уважения к Олегу, восхищением его деяниями (экспрессивность речи постепенно слегка нарастает). Перед последней строкой («Но примешь ты смерть от коня своего») – достаточно длинная психологическая пауза; VIII строфа – медленно, задумчиво, с нарастающей грустью (передаем смятение чувств героя); IX-X строфы – с началом прямой речи снова быстрее, максимально вкладывая в слова горечь князя от вынужденной разлуки с верным другом – конем. Длинная пауза перед началом следующей строфы (так как прошло немало времени); XI строфа – в меру медленно, с повествовательно-информативной интонацией; XII строфа – оживление интонации на прямой речи (в словах Олега – искренняя надежда, что его конь еще жив). Психологическая пауза в конце прямой речи. Последние две строки – с грустью; XІІІ строфа – слова Олега – печально, в конце прямой речи – с отчаянием; XIV строфа – назревание кульминации, в нейтральный по своему характеру рассказ постепенно входят нотки драматизма (потому что начинает раскрываться тайна, положенная в основу баллады); XV строфа – первая строка – медленно, негромко, подчеркнув голосом слова «череп коня» (внутренний драматизм нарастает), но в словах Олега пока не чувствуется приближение беды – он не подозревает, что его ждет; в его речи лишь чувство вины за то, что он пережил своего верного друга; XVI строфа – кульминация, т.е. высшая точка драматизма. В словах Олега – надменный вызов судьбе (это подчеркивается восклицательными знаками после его реплик). Прямая речь завершается ярко выраженной восходящей мелодикой. Дальше – обрыв речи, психологическая пауза. 3-4-я строки – медленно, четко выговаривая каждое слово. 5-у строку – с нарастающим темпом, в конце ее – резкий обрыв в речи и небольшая, но эмоциональная психологическая пауза. 6-ю строку (развязка баллады) – напряженно, с психологической паузой после слова «вскрикнул». В конце строфы – длинная пауза; XVII строфа – это своеобразный эпилог произведения, его надо прочитать медленно, равномерно, с легкой грустью, с интонацией завершения повествования.

27 слайд Основные знаки речевой партитуры
Описание слайда:

Основные знаки речевой партитуры

28 слайд Князь тихо на череп коня наступил | И молвил: | «Спи, друг одинокой! | Твой с
Описание слайда:

Князь тихо на череп коня наступил | И молвил: | «Спи, друг одинокой! | Твой старый хозяин тебя пережил: || На тризне, | уже недалекой, | Не ты под секирой ковыль обагришь | И жаркою кровью | мой прах напоишь! || Так вот где | таилась погибель моя! | Мне смертию кость угрожала!» \/ Из мертвой главы гробовая змея | Шипя между тем выползала; || Как черная лента, | вкруг ног обвилась: \/ И вскрикнул \/ внезапно ужаленный князь. | Речевая партитура XV-XVI строф:

29 слайд Интернет ресурсы   http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/08/31
Описание слайда:

Интернет ресурсы   http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/08/31/osnovnye-znaki-rechevoy-partitury http://shpargalkino.com/pesn-o-veshhem-olege-a-s-pushkina/ http://liturok.in.ua/intgkurs/6class/uroki6/31-uroki-24-25-ballada-pushkina-pesn-o-veschem-olege.html http://mtdata.ru/u23/photo250D/20639204297-0/original.jpg http://www.planetaskazok.ru/images/stories/pushkin/pesni_o_veshem_olege/img_00.jpg https://img-fotki.yandex.ru/get/9058/185714632.73/0_ed238_decb248e_XL.png http://lifeuse.ru/wp-content/uploads/2014/09/1899._russian_konung_oleg_by_vasnetsov-2.jpg http://e-libra.ru/files/books/2011/07/03/243679/i_009.jpg https://ribce.com/books/f380613/img3.jpg http://www.playcast.ru/uploads/2016/03/29/18043339.jpg  

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Тема: А. С. Пушкин

Номер материала: ДБ-811238

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.