• 

  1 слайд

  Представление опыта работы
  учителя истории и обществознания
  МБОУ СОШ №7
  Черкасской Елены Николаевны
  
  Реализация
  компетентностного подхода в курсе
  истории и обществознания
  через интерактивные формы работы
  1
  

• 

  2 слайд

  Длительность работы над опытом:
  3 года
  Диапазон опыта:
  Уроки истории и обществознания
  в 10-11 классах
  МБОУ СОШ №7 х.Новоселовка
  2
  

• 

  3 слайд

  Ведущая педагогическая идея опыта:
  формирование ключевых компетенций школьников на уроках истории и обществознания
  
  3
  

• 

  4 слайд

  Содержание образования и средств достижения цели
  1. Общекультурная компетентность - обобщенные способы деятельности, позволяющие личности присваивать культурные образцы и создавать новые.
  2. Социально-трудовая компетентность - способность личности взаимодействовать с социальными институтами, выполнять социальные функции, ориентироваться на рынке труда.
  3. Коммуникативная компетентность - получение, использование, передача информации в процессе взаимодействия.
  4. Личностное самоопределение - знания о человеке, его внутреннем мире, отношениях, о собственных психических качествах, возможностях, способностях, ценностях, целях, идеалах.
  Основные компетенции:
  4
  

• 

  5 слайд

  Основная идея:
  процесс активизации учебно-познавательной деятельности на уроках истории и обществознания является основой и залогом формирования ключевых компетенций школьников.
  
  5
  

• 

  6 слайд

  Коммуникативная
  (дискуссионная)
  
  Рефлексивная
  
  Имитационного моделирования (игровая)
  Психологическая (самоопределен-ческая)
  Деятельностная
  
  Педагогические технологии:
  Исследовательская
  (проблемно-поисковая)
  6
  

• 

  7 слайд

  обучение через открытие;
  моделирование жизненно важных профессиональных затруднений в образовательном пространстве и поиск путей их решения;
  самоопределение обучаемого к выполнению той или иной образовательной деятельности;
  способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом;
  осознание учеником деятельности.
  
  
  
  
  Проектная
  технология
  Проектная
  технология
  7
  

• 

  8 слайд

  Достоинства использования информационных технологий на уроках истории и обществознания:
  
  - демонстрация работы одного ученика всем остальным ученикам класса;
  - демонстрация учебных видеороликов;
  -  создание рисунков, схем и карт во время проведения урока, которые можно  использовать на следующих занятиях, что экономит время на уроке;
  8
  

• 

  9 слайд

       При создании учащимися компьютерных презентаций, формируются важнейшие в современных условиях навыки:
  
  - критическое осмысление информации,
  - выделение главного в информационном сообщении,
  - систематизирование и обобщение материала,
  - грамотное представление имеющейся информации.
  9
  

• 

  10 слайд

  Основополагающие компетенции:
  знание учениками исторических фактов -
  «Я знаю, что это наше!»
  положительное отношение к определенным фактам истории и культуры - «Я горжусь …»
  готовность участвовать в практической деятельности-
  «Я готов действовать».
  
  10
  

• 

  11 слайд

  Главное – помочь каждому ребенку обрести личное осознанное отношение к истории, соотнося свое мнение с ценностями разных эпох и общечеловеческими ценностями.
  11
  

• 

  12 слайд

  Систематическое  использование интерактивных методов и приемов работы на уроке привело к целому ряду  последствий:
  1.Повысился уровень использования наглядности на уроке,
  2.Повысилась производительность урока.
  3.Активнее устанавливаются межпредметные связи.
  4.Появилась возможность организации проектной деятельности учащихся под руководством преподавателя.
  5.Изменились к лучшему взаимоотношения с учениками далекими от истории, особенно с увлеченными ПК. Они начали видеть в преподавателе «родственную душу».
  6.Изменилось отношение к учебному труду. Ребята начали  выбирать способы реализации своих способностей и  возможностей, активно вовлекаться во внеурочную деятельность.
  7. Повысилось качество знаний по истории и обществознанию во всех классах.
  8. Сохраняется устойчивая мотивация учащихся к учению на уроках и во внеурочной деятельности.
  
  12
  

• 

  13 слайд

  Формы работы с одарёнными детьми
  Дистанционные
  курсы
  Конференция
  Урок
  НОУ
  Объединение
  «Прометей»
  Олимпиада
  Чемпионат
  Конкурс
  Предметная
  неделя
  13
  

• 

  14 слайд

  
  Читательские интересы подростков.
  История моей семьи.
  История школы в х.Новоселовка
  Памятник погибшим воинам в х.Новоселовка
  Путеводитель по родным местам.
  Исследовательская работа
  14
  

• 

  15 слайд

  Результативность
  
  Решительные шаги к открытости, вариативности, деполитизации учебных занятий
  
  Повышение интереса учащихся к изучению истории и обществознания, что выражается в их желании участвовать в олимпиадах, конкурсах.
  Отказ от механического усвоения учебного материала, ориентированность обучения и воспитания на конкретную личность ученика, что способствует приобретению школьниками прочных знаний и практических умений и навыков, умению самостоятельно приобретать знания
  
  Перевод организации учебно-воспитательного процесса из субъектно-объектных отношений в плоскость субъектно-субъектного сотрудничества учителя и ученика
  15
  

• 

  16 слайд

  Результативность опыта:
  Формируются учебные, социо-культурные, правовые компетенции
  
  Создаются условия для развития гражданского и патриотического сознания у школьников
  16
  

• 

  17 слайд

  Результаты учебной деятельности за последние три года по истории и обществознанию
  0%
  20%
  40%
  60%
  80%
  100%
  120%
  обученность
  качество
  знаний
  обученность
  качество
  знаний
  обученность
  качество
  знаний
  2008-2009
  2008-2009
  2009-2010
  2009-2010
  2010-2011
  2010-2011
  история
  обществознание
  17
  

• 

  18 слайд

  Итоги аттестации 11-х классов по обществознанию 2009-2010 учебный год
  0%
  20%
  40%
  60%
  80%
  100%
  120%
  2009-2010
  выборность предмета
  обученность
  качество знаний
  18
  

Краткое описание материала