Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по самообразованию учителя на тему "Развитие критического мышления на уроках русской литературы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по самообразованию учителя на тему "Развитие критического мышления на уроках русской литературы"

библиотека
материалов
«Лучше иногда задавать вопросы, чем знать наперед все ответы» Дж . Тэрбер Док...
Актуальность технологии «Развития критического мышления» в образовательном пр...
История технологии «Развития критического мышления» . Технологию «критическог...
Что такое технология «критического мышления»? «Критическое мышление» - обозна...
Цели технологии «развития критического мышления» 1) Формирование нового стиля...
Основа технологии – трехфазовая структура урока: вызов, осмысление, рефлексия...
Д. Клустер выделяет пять аспектов, отличающих критическое мышление от других...
Урок литературы в 8 классе по теме «Солнце русской поэзии – А.С. Пушкин» с и...
Кластер – это способ графической организации материала, позволяющий сделать н...
Стадия «Вызов» Кластер
Стадия «Вызов» Стратегия ЗХУ «З» знаем 	«Х» хотим узнать 	«У» узнали 1. Биогр...
Стадия «Вызов» Эта стадия позволяет: - актуализировать и обобщить имеющиеся у...
Стадия Осмысление (реализация смысла) Инсерт «» – уже знал «+» – новое «–» –...
Стадия «Осмысление» Эта стадия позволяет: осуществлять контакт с новой информ...
Стадия «Рефлексия» Размышление и обобщение того, «что узнал» ребенок на уроке...
Стадия «Рефлексия» Синквейн 1 строка: Тема одним словом (обычно существительн...
Стадия «Рефлексия» Синквейн 1 строка: Пушкин 2 строка: великий, истинный 3 ст...
Выводы Развитие критического мышления приводит к следующим результатам: Высок...
Выводы анализировать, систематизировать, представлять информацию в виде схем,...
19 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Лучше иногда задавать вопросы, чем знать наперед все ответы» Дж . Тэрбер Док
Описание слайда:

«Лучше иногда задавать вопросы, чем знать наперед все ответы» Дж . Тэрбер Доклад выполнила Захарова Елизавета Пантелеймоновна учитель русского языка и литературы

№ слайда 2 Актуальность технологии «Развития критического мышления» в образовательном пр
Описание слайда:

Актуальность технологии «Развития критического мышления» в образовательном процессе. В последнее время в системе образования все больше становится актуальными педагогические технологии. Большинство ученых считают, что творческие способности у учащихся формируются только тогда, когда созданы социальные условия для их реализации. Если ученик с самого начало учебного процесса начинает творить, что-то придумывать, то это является фундаментом для формирования творческой личности ребенка. Поэтому, каждый учитель вправе выбрать и работать в той или иной технологии, которую он считает наиболее реализуемой в рамках образовательного процесса.

№ слайда 3 История технологии «Развития критического мышления» . Технологию «критическог
Описание слайда:

История технологии «Развития критического мышления» . Технологию «критического мышления» предложили в середине 90-х годов 20 века американские педагоги Дж.Стил, К. Мередит, Ч. Темпл как особую методику обучения, отвечающую на вопрос: «Как учить мыслить?». Критическое мышление, по мнению американских педагогов, означает, что человек использует исследовательские методы в обучении, ставит перед собой вопросы и планомерно ищет на них ответы.

№ слайда 4 Что такое технология «критического мышления»? «Критическое мышление» - обозна
Описание слайда:

Что такое технология «критического мышления»? «Критическое мышление» - обозначение некоторого педагогического подхода. «Критическое мышление» - новый взгляд на урок, это технология дает освоение нового способа познания. «Критическое мышление» можно отнести к инновационным технологиям, так как она соответствует основным параметрам инновационного обучения.

№ слайда 5 Цели технологии «развития критического мышления» 1) Формирование нового стиля
Описание слайда:

Цели технологии «развития критического мышления» 1) Формирование нового стиля мышления 2) Развитие таких базовых качеств личности, как коммуникативность, самостоятельность, толерантность, креативность, мобильность 3) Развитие аналитического мышления 4) Формирование культуры чтения, включающей в себя умение ориентироваться в источниках информации 5) Стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности, запуск механизмов самообразования и самоорганизации. 6) Развитие мыслительных навыков учащимися, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и др.

№ слайда 6 Основа технологии – трехфазовая структура урока: вызов, осмысление, рефлексия
Описание слайда:

Основа технологии – трехфазовая структура урока: вызов, осмысление, рефлексия: 1– я стадия 2– я стадия 3– я стадия Вызов: – актуализация имеющихся знаний; – пробуждение интереса к получению новой информации; – постановка учеником собственных целей обучения. Осмысление (реализация смысла) – получение новой информации; – учащиеся соотносят старые знания с новыми. Рефлексия: – размышление, рождение нового знания; – обобщение полученной информации, целостное осмысление - Формирование у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу

№ слайда 7 Д. Клустер выделяет пять аспектов, отличающих критическое мышление от других
Описание слайда:

Д. Клустер выделяет пять аспектов, отличающих критическое мышление от других его типов: 1. Критическое мышление есть мышление самостоятельное. 2. Информация является отправным, а отнюдь не конечным пунктом критического мышления. Знание создает мотивировку, без которой человек не может мыслить критически. 3. Любопытство, она присуще не только маленьким детям, но и старшеклассникам. 4. Критическое мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решить. Критическое мышление стремится к убедительной аргументации. 5. Критическое мышление есть мышление социальное.

№ слайда 8 Урок литературы в 8 классе по теме «Солнце русской поэзии – А.С. Пушкин» с и
Описание слайда:

Урок литературы в 8 классе по теме «Солнце русской поэзии – А.С. Пушкин» с использованием приемов ТРКМ

№ слайда 9 Кластер – это способ графической организации материала, позволяющий сделать н
Описание слайда:

Кластер – это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему (после прослушивания рассказа учителя, прочтения учебного текста, при подготовке к написанию сочинения и т.д.). Кластер является отражением нелинейной формы мышления. Иногда такой способ называют «наглядным мозговым штурмом». Стадия «Вызов»

№ слайда 10 Стадия «Вызов» Кластер
Описание слайда:

Стадия «Вызов» Кластер

№ слайда 11 Стадия «Вызов» Стратегия ЗХУ «З» знаем 	«Х» хотим узнать 	«У» узнали 1. Биогр
Описание слайда:

Стадия «Вызов» Стратегия ЗХУ «З» знаем «Х» хотим узнать «У» узнали 1. Биография Пушкина 2. 5 сказок Пушкина 1. Прозаические произведения Пушкина Повесть «Капитанская дочка» Роман в стихах «Евгений Онегин»

№ слайда 12 Стадия «Вызов» Эта стадия позволяет: - актуализировать и обобщить имеющиеся у
Описание слайда:

Стадия «Вызов» Эта стадия позволяет: - актуализировать и обобщить имеющиеся у ученика знания по данной теме или проблеме - вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме , мотивировать ученика к учебной деятельности -побудить ученика к активной работе на уроке и дома

№ слайда 13 Стадия Осмысление (реализация смысла) Инсерт «» – уже знал «+» – новое «–» –
Описание слайда:

Стадия Осмысление (реализация смысла) Инсерт «» – уже знал «+» – новое «–» – думал иначе «?» – есть вопросы

№ слайда 14 Стадия «Осмысление» Эта стадия позволяет: осуществлять контакт с новой информ
Описание слайда:

Стадия «Осмысление» Эта стадия позволяет: осуществлять контакт с новой информацией - сопоставлять эту информацию с уже имеющимися знаниями и опытом акцентировать свое внимание на поиске ответов на возникшие ранее вопросы и затруднения обращать внимание на неясности, пытаясь поставить новые вопросы отследить сам процесс знакомства с новой информацией, обратить внимание на то, что именно привлекает их внимание, какие аспекты менее интересны и почему приготовиться к анализу и обсуждению услышанного,увиденного или прочитанного

№ слайда 15 Стадия «Рефлексия» Размышление и обобщение того, «что узнал» ребенок на уроке
Описание слайда:

Стадия «Рефлексия» Размышление и обобщение того, «что узнал» ребенок на уроке по данной проблеме На этой стадии может быть: составлен опорный конспект в тетради учащегося возврат к стадии «Вызова» возврат к кластерам творческая форма рефлексии - синквейн

№ слайда 16 Стадия «Рефлексия» Синквейн 1 строка: Тема одним словом (обычно существительн
Описание слайда:

Стадия «Рефлексия» Синквейн 1 строка: Тема одним словом (обычно существительное) 2 строка: Описание темы (два прилагательных) 3 строка: Описание действия в рамках этой темы (три глагола или деепричастия) 4 строка: Отношение к теме, чувства, эмоции (фраза из четырех слов) 5 строка: Повторение сути темы одним словом (синоним темы).

№ слайда 17 Стадия «Рефлексия» Синквейн 1 строка: Пушкин 2 строка: великий, истинный 3 ст
Описание слайда:

Стадия «Рефлексия» Синквейн 1 строка: Пушкин 2 строка: великий, истинный 3 строка: размышлять, начинать, творить 4 строка: оставил значимое литературное наследие 5 строка: солнце

№ слайда 18 Выводы Развитие критического мышления приводит к следующим результатам: Высок
Описание слайда:

Выводы Развитие критического мышления приводит к следующим результатам: Высокая мотивация учащихся к образовательному процессу. Возрастание мыслительных возможностей учащихся, гибкости мышления, его переключения с одного типа на другой. Развитие способности самостоятельно конструировать, строить понятия и оперировать ими Развитие способности передавать другим авторскую информацию, подвергать ее коррекции, понимать и принимать точку зрения другого человека. Развитие умения анализировать полученную информацию.

№ слайда 19 Выводы анализировать, систематизировать, представлять информацию в виде схем,
Описание слайда:

Выводы анализировать, систематизировать, представлять информацию в виде схем, таблиц, графиков. сравнивать явления и объекты, при этом самостоятельно выявлять признаки или линии сравнения; выявлять проблемы, определять возможные пути их решения, вести поиск необходимых сведений, используя различные источники информации

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров245
Номер материала ДВ-399817
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх