Презентация по социальной работе

• 1 слайд

  Презентация на тему:
  «Система социальной работы в России с детьми – сиротами»
  курса
  «Основы социальной работы»
  
  
  Разработала :студентка 5 курса факультета «Психология и социальная педагогика», заочное обучение
  Липец И.Н.
  
  
  

• 2 слайд

  Сиротство – социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых умерли, а также детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения родительских прав, признание в установленном порядке родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и т.д. Сюда также относят детей, родители которых не лишены родительских прав, но фактически не осуществляют какой-либо заботы о своих детях
  

• 3 слайд

  К основным целям социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, можно отнести
  увеличение степени самостоятельности воспитанников, их способности контролировать свою жизнь и более эффективно разрешать возникающие проблемы;
  создание условий, в которых воспитанники могут в максимальной мере проявить свои возможности и получить все, что им положено по закону;
  адаптация или реадаптация воспитанников в обществе;
  создание условий, при которых каждый воспитанник интерната, несмотря на физическое увечье, душевный срыв или жизненный кризис, может жить, сохраняя чувство собственного достоинства и уважение к себе со стороны окружающих.
  

• 4 слайд

  Социальная работа- это специфический вид профессиональной деятельности, оказание государственного и негосударственного содействия человеку с целью обеспечения культурного, социального и материального уровня его жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц.
  

• 5 слайд

  Задачи и принципы социальной работы с детьми – сиротами.
  
  Задачи:
  Воспитание готовности к трудовой деятельности, направленное на развитие разнообразных способностей детей, подготовку их к выбору профессий.
  Воспитание семьянина, т.е. формирование необходимых способностей для построения собственной семьи.
  Подготовка детей-сирот к решению социально-экономических задач.
   Принципы:
  Принцип педагогического стимулирования социальных проб
  Принцип вариативности организации работы с детьми
  Принцип организации личного пространства ребенка
  Принцип развития самодеятельности и инициативы детей
  Принцип нравственного обогащения социальной среды
  

• 6 слайд

  Субъекты и объекты социальной работы с детьми – сиротами.
  Объектом социальной работы является сиротство как проблема современного общества;
  Объектами социальной защиты являются дети – лица, не достигшие 18 лет
  Субъектами социальной защиты детей выступают все три ветви власти: законодательная, исполнительная и судебная: также политические партии, общественные организации, благотворительные союзы, церковь, средства массовой информации, предприятия и учреждения детские и юношеские организации, частные лица, занимающиеся спонсорством или благотворительностью
  

• 7 слайд

  Нормативно – правовая база социальной работы с детьми – сиротами
  
  Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 г. №223 – ФЗ
  Закон РФ «Об образовании»
  Федеральный закон РФ от 21 декабря 1996 года № 159 – ФЗ (в редакции Федерального закона от 08.02.98 г. № 17-ФЗ)
  Федеральный закон от 24.07.1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"
  Федеральный закон от 24.04.2008 г. N 48-ФЗ "Об опеке и попечительстве"
  Федеральный закон от 16.04.2001 г. N 44-ФЗ "О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей"
  Федеральный закон №120 "Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"
  Постановление Правительства РФ от 19.05.2009 г. N 432 "О временной передаче детей, находящихся в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи граждан, постоянно проживающих на территории Российской Федерации"
  Указ Президента РФ от 26.03.2008 г. N 404 "О создании Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации"
  

• 8 слайд

  Нормативно – правовая база социальной работы с детьми – сиротами
  
  Постановление Правительства РФ от 18.05.2009 г. №423 «Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан».
  Областной закон Ростовской области от 22.10.2005 г. №369 – ЗС «О мерах социальной поддержки детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в части содержания в приемных семьях»
  Постановление Правительства Ростовской области от 03.08.2012 г. №726 «О предоставлении мер социальной поддержки детям – сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей»
  Областной закон Ростовской области от 22.06.2006 г. №499 – ЗС «О наделении органов местного самоуправления государственными полномочиями Ростовской области по обеспечению жилыми помещениями детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
  Областной закон Ростовской области от 22.10.2004 г. №165 – ЗС «О социальной поддержке детства в Ростовской области»
  
  

• 9 слайд

  Учреждения системы социальной защиты населения, работающие с детьми – сиротами.
  Дошкольные учреждения;
  Образовательные учреждения общего среднего, начального профессионального образования;
  Специальные коррекционные образовательные учреждения;
  Учреждения дополнительного образования (художественные, спортивные и др. школы), которые профессионально организуют время учащегося, обеспечивают его защиту;
  Специальные учреждения для детей-сирот -государственные детские дома (в том числе дома ребенка, школы-интернаты);
  Государственно-общественные - опекуны и приемные семьи, семейные детские дома Российского детского фонда, детские деревни, приюты общественных организаций.
  

• 10 слайд

  Социально-бытовая адаптации детей-сирот
  1. Территориальный центр помощи семье и детям;
  2. Центр планирования семьи;
  3. Комитет по делам молодежи;
  4. Комитет по распределению и содержанию жилого фонда;
  5. Комитет по защите населения и чрезвычайным ситуациям
  

• 11 слайд

  Функциональная адаптация воспитанников учреждений интернатного типа обеспечивается следующими организациями:
  1. Центр занятости населения
  2. Отделы кадров предприятий
  3. Профессиональные училища и лицеи города
  4. Различные кружки, секции, центры дополнительного образования и досуга детей
  

• 12 слайд

  Общественные объединения, реализующие функцию социальной защиты детей – сирот.
  Городские общественные организации по защите женщин и детей,
  Центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей,
  Общественная организация «День аиста»,
  Благотворительный фонд «Дети России»
  Благотворительный Фонд "Волонтёры в помощь детям-сиротам"
  Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
  Благотворительный фонд «Крылья»
  

• 13 слайд

  Основные методы и направления социальной работы с детьми – сиротами.
  Направления:
  социальная диагностика и социальная профилактика;
  социальный надзор и социальная коррекция;
  социальная терапия и социальная адаптация;
  социальная реабилитация и социальное обеспечение;
  социальное страхование и социальное обслуживание;
  социальная опека и социальная помощь;
  социальное консультирование и социальная экспертиза;
  социальное попечительство и социальное нововведение;
  социальное посредничество и подвижничество.
  

• 14 слайд

  Основные методы и технологии социальной работы с детьми – сиротами.
  Методы:
  Метод адекватных эмоций.
  Методом убеждения
  ·Метод эмоционально-ценностных контрастов.
  Метод наблюдения
  Метод беседы.
  Метод социометрии,
  Метод создание игры;
  Метод создания соревновательной ситуации.
  Метод создания ситуации новизны.
  Метод создания ситуации эмоционального взрыва.
  

• 15 слайд

  Модель профилактики социального сиротства.
  

• 16 слайд

  ВЫВОД
  Ощущение сиротства сопровождает человека на протяжении всей жизни, как бы она не сложилась. От того, насколько благополучно или неблагополучно сложилась жизнь, зависит частота воспоминаний о детстве и отождествление себя с референтной группой сирот. Все свои проблемы сироты заслужено или незаслуженно видят как результат одиночества, воспитания в детском доме или предвзятого отношения окружающих.
  Очень часто сироты не отождествляют себя с обществом, окружающими людьми, а противопоставлять себя им. Получая образование, специальность, создавая семью, рожая детей и воспитывая внуков, они продолжают называть себя сиротами, подтверждая теорию о том, что принадлежность к группе – это судьба.
  

• 17 слайд

  Используемые источники:
  Гордеева М. От компенсаторных мер – к опережающему развитию. // Социальная работа, 2003. - № 4.- С. 2-5.
  Дементьева И., Шульга Т. Дети, нуждающиеся в государственной помощи и поддержке. // Социальная педагогика, 2003. - № 3. – С. 69-72.
  Основы социальной работы. / Отв. ред. П.Д. Павленок. – М., 2003.
  Работа в пустую: сирот не становится меньше. // Социальная педагогика, 2004.- № 4. – С.113-117.
  Тростанецкая Г. Социальные сироты в нашем обществе. // Социальная педагогика, 2004. - № 4. – С. 3-8.
  http://nsportal.ru/
  http://mospravda.ru/