Презентация по социологии на тему "Методы социологического исследования. Анкетирование"

• 1 слайд

  Методы социологического исследования
  
  Анкетирование
  

• 2 слайд

  Методы сбора первичных данных
  

• 3 слайд

  Анкетирование –
  вопросно-ответная форма организации текста
  
  

• 4 слайд

  Анкета - это
  размноженный на машинке, компьютере или типографским способом документ, содержащий в среднем от 30 до 40 вопросов, адресованных выбранному множеству респондентов.
  

• 5 слайд

  Анкетой называется
  лишь то, что обращено к множеству людей, которых опрашивают стандартным образом.
  
  

• 6 слайд

  Виды анкетирования
  

• 7 слайд

  
  Способы вручения анкет респондентам
  Почтовое анкетирование
  Прессовое анкетирование
  Раздаточное анкетирование
  

• 8 слайд

  Построение анкеты.
  
  Вводная часть анкеты
  
  
  
  Основная часть анкеты
  
  Демографическая часть анкеты («паспортичка»)
  

• 9 слайд

  Классификация вопросов анкет
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Открытые вопросы
  Предполагают ответ в свободной форме, например: «Назовите вид спорта, которым вы хотели бы заниматься»
  
  Недостатки:
  1. возможность ответов, не имеющих прямого отношения к теме;
  2. вероятность пространных ответов;
  3. сложность последующей обработки таких свободных ответов.
  

• 12 слайд

  Закрытые вопросы
  предполагают варианты ответов и предоставляют респондентам возможность выбора одного или нескольких возможных ответов.
  Простейшим видом закрытого вопроса является «да—нет»-вопрос.
  

• 13 слайд

  Закрытые вопросы
  Альтернативный вопрос
  Альтернативный вопрос отличается уравновешенностью формулировки. На такой вопрос можно выбрать лишь один вариант ответа.
  
  Например: « Как часто Вы посещаете стадион?»
  Очень часто (каждый день)
  Часто (2—3 раза в наделю)
  Не очень часто (3 — 4 раза в месяц)
  Редко (1 — 2 раза в месяц)
  Очень редко (еще реже)
  Никогда.
  
  
  

• 14 слайд

  Закрытые вопросы
  Вопрос-меню
  Респонденту предлагается право выбора нескольких ответов.
  Например: «Что Вас привлекает в тренерской работе? (отметьте не более трех ответов):
  общение с людьми;
  процесс передачи знаний;
  разнообразие деятельности;
  отсутствие регламентированного рабочего дня;
  эмоциональность, творчество;
  возможность подготовить высококвалифицированного спорт­смена;
  возможность профессионального роста;
  хороший заработок;
  частые поездки на соревнования и сборы;
  длительный отпуск и т.д.»
  

• 15 слайд

  Полузакрытые вопросы
  Вопросы в перечне ответов к которым есть позиции «другое» или «что еще».
  Например: «Есть ли у Вас спортивный инвентарь? (подчеркните)»
  велосипед;
  гантели;
  обруч;
  эспандер;
  туристическое снаряжение;
  лыжи;
  коньки;
  ракетки (теннисные, бадминтонные);
  лодка;
  что еще?
  

• 16 слайд

  Косвенные вопросы
  
  Респонденту предлагается воображаемая ситуация, не требующая оценки его личных качеств или обстоятельств его деятельности.
  
  Например:
  «Некоторые спортсмены считают, что объем физической подготовки должен быть сведен до минимума. А как думаете Вы?»
  Или «Согласны ли Вы с утверждением, что...?»
  
  

• 17 слайд

  Содержательные вопросы
  Это все основные вопросы анкеты, направленные на сбор информации о содержании исследуемого объекта.
  Среди них выделяют вопросы:
  1.О фактах;
  2. О вопросы о мнениях;
  3. Об установках и мотивах поведения;
  4. Вопросы о знаниях.
  
  

• 18 слайд

  Контрольные вопросы
  Их назначение — проверка достоверности данных, в случае когда возникает необходимость в проверке искренности ответов респондентов.
  
  Например:
  Сначала можно спросить респондента, насколько он доволен своей работой. Через несколько вопросов задается первый контрольный вопрос: «Хотели бы Вы перейти на другую работу?», затем второй: «Предположим, что по каким-то причинам Вы временно не работаете. Вернулись бы Вы на прежнее место работы?» Сопоставление ответов на эти вопросы дает информацию об искренности опрашиваемого. В случае противоречия в ответах такие результаты бракуются либо подлежат дополнительному изучению с целью получения адекватной информации.
  
  

• 19 слайд

  Функционально-психологические вопросы
  Используются для снятия напряжения, для перехода от одной темы к другой, а также для снятия установок, возникающих у респондентов.
  
  Например:
  «После работы Вы возвращае­тесь домой. Дома Вас ждут жена и дети. Любите ли Вы находиться у себя дома?»
  После такого вопроса интерес к семье со стороны исследователя вполне обоснован, вопросы не вызывают неудовольствия и опрашиваемый охотно отвечает на них.
  
  
  

• 20 слайд

  Вопросы-фильтры
  Применяются в анкете для достоверности полученной информации сокращения количества некомпетентных ответов.
  
  Например:
  Прежде чем выяснить, как респондент оценивает работу стадиона, нужно уточнить, ходит ли он на стадион, как часто и на какие мероприятия.
  
  

• 21 слайд

  Требования к анкете
  1.Время заполнения анкеты 45±10 минут.
  2. Вопросы должны быть сформулированы просто и понятно.
  3. Количество вопросов от 30 до 40.
  4. Внешний вид анкеты должен быть аккуратным.
  5. Анкету нужно отпечатать на хорошей бумаге, четким, достаточно крупным шрифтом.
  6. Тексты вопросов и ответов должны иметь разный шрифт.
  7. При необходимости вопрос должен содержать пояснения при использовании терминов или слов, имеющих двойной смысл, а также пояснения по технике заполнения.
  8. При печати или наборе текста анкеты нельзя допускать разрыва вопроса (т. е. переносить его со страницы на страницу).
  9. Необходимо помнить, что смысловые и контрольные вопросы нельзя ставить в анкете рядом и они должны быть сформулированы так, чтобы респонденту не навязывалось мнение социолога.
  10. Формулировка вопросов не должна задевать самолюбия респондентов и вызывать у них отрицательные эмоции.
  
  
  

• 22 слайд

  Спасибо за внимание !