Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация по составлению дополнительных общеобразовательных программ

Презентация по составлению дополнительных общеобразовательных программ

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по составлению дополнительных общеобразовательных программ"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Хранитель музейных предметов

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ПРИМЕРНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (Письмо Депар...

    1 слайд

    ПРИМЕРНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
    К ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
    (Письмо Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Министерства образования и науки РФ от 11 декабря 2006г. №06-1844 )
    Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам
    (Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013г. №1008)

    МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

  • СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ 
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

Титульный лист.
 Пояснител...

    2 слайд

    СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ
    ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

    Титульный лист.
    Пояснительная записка.
    Учебно-тематический план.
    Содержание изучаемого курса.
    Календарно-тематическое планирование
    Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.
    Оценочные материалы.
    Список литературы.

  • 1. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ:
наименование образовательного учреждения

где, когда и кем...

    3 слайд

    1. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ:
    наименование образовательного учреждения

    где, когда и кем утверждена программа

    название программы

    возраст детей, на которых рассчитана программа

    срок реализации программы

    ФИО, должность автора(ов) программы

    название города, населенного пункта, в котором реализуется программа

    - год разработки программы.

  • 2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:
 направленность программы
 новизна, актуальность,...

    4 слайд


    2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:
    направленность программы
    новизна, актуальность, педагогическая целесообразность
    цель и задачи программы
    возраст детей, участвующих в реализации данной программы
    сроки реализации программы (продолжительность образовательного процесса, этапы)
    формы и режим занятий
    ожидаемые результаты и способы определения результативности
    формы подведения итогов реализации программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т.д.).

  • Методические рекомендации
к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ

2.1. Направленн...

    5 слайд

    Методические рекомендации
    к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ


    2.1. Направленность программы:

    направленность должна соответствовать названию программы, ее целям, задачам, содержанию.


    Актуальность – ответ на вопрос, зачем современным детям в современных условиях нужна конкретная программа.

    Вид программы: авторская, адаптированная, экспериментальная, типовая, модифицированная.

  • Методические рекомендации
к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ2.2. Цель и задач...

    6 слайд

    Методические рекомендации
    к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ
    2.2. Цель и задачи программы

    Цель – это конкретный, охарактеризованный качественно, образ желаемого (ожидаемого) результата, который можно достичь к определенному моменту времени;
    описание цели должно содержать в себе указание на виды деятельности обучающихся и отражать развитие их личностных качеств, а также общих и специальных способностей.

    Задачи – это пути, способы поэтапного достижения цели, т.е. тактика педагогических действий;
    - должны соответствовать цели и подразделяться на группы – обучающие, развивающие, воспитательные

  • Методические рекомендации
к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ2.3. Возраст дете...

    7 слайд

    Методические рекомендации
    к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ
    2.3. Возраст детей, участвующих в реализации данной программы

    - для какой категории детей предназначена программа, степень предварительной подготовки, уровень формирования интересов и мотивации к данной предметной области, наличие способностей, физическое здоровье и т.д.;
    - какому возрасту адресована программа (возраст обучающихся от начала до окончания срока обучения), краткая характеристика возрастных и индивидуальных особенностей детей, занимающихся в объединении;
    - наполняемость группы (количество обучающихся определяется в соответствии с уставом учреждения и санитарно-гигиеническими требованиями к данному виду деятельности);
    - состав групп (одного или разных возрастов);
    - условия приема детей (например, система набора на основании результатов тестирования, собеседования и др. формы).

  • Методические рекомендации
к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ
2.4. Сроки реали...

    8 слайд

    Методические рекомендации
    к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ

    2.4. Сроки реализации программы:

    временные границы, на сколько лет рассчитана программа;

    - этапы образовательного процесса, срок обучения на каждом этапе;

    - количество часов на каждый год.

  • Методические рекомендации
к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ2.5. Формы и режи...

    9 слайд

    Методические рекомендации
    к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ
    2.5. Формы и режим занятий.

    Формы организации деятельности обучающихся – индивидуальная, групповая, фронтальная.
    Методы обучения, в основе которых лежит способ организации занятия – словесные, наглядные, практические.
    Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей – объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, частично-поисковые, исследовательские.
    Занятия по типу могут быть комбинированными, теоретическими, практическими, диагностическими, лабораторными, контрольными, репетиционными и др.

    Режим занятий: продолжительность и количество занятий в неделю.
    При определении режима занятий нужно указать продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа. При этом следует указать, по каким причинам, в соответствии с какими нормативными актами, санитарными нормами, возрастными и другими особенностями детей, продолжительность учебного часа изменена.

  • Методические рекомендации
к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ2.6. Ожидаемые ре...

    10 слайд

    Методические рекомендации
    к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ
    2.6. Ожидаемые результаты
    и способы определения их результативности

    Ожидаемый (прогнозируемый) результат – это конкретная характеристика знаний, умений и навыков, которыми овладеет обучающийся;
    должен соотноситься с целью и задачами обучения, развития, воспитания;
    в программе рекомендуется прописать конкретные знания, умения и навыки воспитанников по итогам каждого года обучения;
    выделить прогнозируемые результаты воспитания и развития ребенка.


  • Методические рекомендации
к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ2.7. Формы подвед...

    11 слайд

    Методические рекомендации
    к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ
    2.7. Формы подведения итогов реализации программы:

    – опрос, зачет, экзамен, эссе, контрольное занятие, самостоятельная работа, презентация творческих работ, коллективный анализ работ, концерт, выставка, конкурс, соревнование, самоанализ и др.;

    - документальные формы подведения итогов реализации программы – дневники достижений воспитанников, карты оценки результатов освоения программы, дневники педагогических наблюдений, портфолио обучающихся и др.

  • 3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:

 перечень разделов, тем;

количество часов по к...

    12 слайд

    3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:

    перечень разделов, тем;

    количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий.



  • 4. Календарно-тематическое планирование 
- Оформляется в виде таблицы.
-  Обо...

    13 слайд

    4. Календарно-тематическое планирование
    - Оформляется в виде таблицы.
    - Обозначаются основные разделы и темы (не нужно превращать в поурочное планирование).
    - Практическая деятельность детей на занятиях должна преобладать над теорией.
    - Закладываются часы на вводное занятие; концертную, выставочную или соревновательную деятельность; мероприятия воспитывающего и познавательного характера; итоговое занятие, отчетное мероприятие.
    - Итоговое количество часов в год зависит от количества занятий в неделю и их продолжительности.
    - Формула расчета годового количества часов: количество часов в неделю умножается на продолжительность учебного года – 30 недель,
    Для туристов- 38 недель.
    Иной расчет часов в УТП необходимо обосновать.
    - Расчет количества часов ведется на одну учебную группу (или на одного обучающегося, если это программа индивидуального обучения)

  • Методические рекомендации
к оформлению КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

    14 слайд

    Методические рекомендации
    к оформлению КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

  • Методические рекомендации
к оформлению КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

    15 слайд

    Методические рекомендации
    к оформлению КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

  • 5. СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА:
- Указать название темы (нумерация, количест...

    16 слайд


    5. СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА:
    - Указать название темы (нумерация, количество и название разделов и тем должно совпадать с перечисленными разделами и темами УТП).
    - перечисляются все вопросы, которые раскрывают тему.
    - Указываются основные теоретические понятия (без описания) и практическая деятельность обучающихся на занятии.
    - При включении в программу экскурсий, досуговых и массовых мероприятий в содержании указывается тема и место проведения экскурсии, мероприятия.

    Раздел. 1. Я и мир.(36 часов)
     Тема 1. Я наблюдаю мир.
    Теория: объяснение темы «я наблюдаю мир». Понятие игра.
    Возникновение игры. Актуальность игры.
    Практика: упражнения: «сказка», «ассоциация», «борьба стихий», «ладонь», «фотография», «три точки» и др.



  • 6. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:

- обе...

    17 слайд


    6. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:

    - обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед, экскурсий, конкурсов и др.).

    - рекомендации по проведению лабораторных и практических работ, по постановке экспериментов или опытов и т.д.

    - дидактический и лекционный материалы, методики по исследовательской работе, тематика опытнической или исследовательской работы т.д.
     

  • Методические рекомендации
к оформлению МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬН...

    18 слайд

    Методические рекомендации
    к оформлению МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
    Методическое обеспечение:
    - Учебной работы педагога (методика контроля усвоения обучающимися учебного материала; методика диагностики (стимулирования) творческой активности обучающихся; авторские методики проведения занятий по конкретной теме).
    - Воспитательной работы педагога (методика формирования детского коллектива; методика диагностики межличностных отношений в коллективе; методика организации воспитательной работы).
    - Работы педагога по организации учебного процесса (методика комплектования учебной группы; методика анализа результатов деятельности).
    Массовой работы (методика организации и проведения массового мероприятия; план и методика проведения родительского собрания; сценарные планы).
    Учебные пособия, дидактические материалы, применяемые на занятиях, глоссарий и др. материалы.


  • 7. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Список использованной литературы.

    19 слайд

    7. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
    Список использованной литературы.

  • Методические рекомендации
к оформлению СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫСписки литературы дол...

    20 слайд

    Методические рекомендации
    к оформлению СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ
    Списки литературы должны содержать перечень изданий, в том числе опубликованных за предыдущие 5 лет:
    - по общей педагогике,
    - по методике данного вида деятельности;
    - по методике воспитания
    - по общей и возрастной психологии;
    - по теории и истории выбранного вида деятельности;
    опубликованные учебные, методические и дидактические пособия.
    Интернет-ресурсы.
     
    Составляется по ГОСТ 71 – 2003.

  • 8.   Оценочные  материалы.
Способы определения результативности: указать мето...

    21 слайд

    8. Оценочные материалы.
    Способы определения результативности: указать методы отслеживания (диагностики) успешности овладения обучающимся содержанием программы:

    - педагогическое наблюдение,

    педагогический анализ результатов анкетирования, тестирования, опросов, зачетов, активности обучающихся на занятиях,
    мониторинг.
    Виды контроля – начальный или входной, текущий, промежуточный, итоговый.
    Результаты контроля могут быть основанием для корректировки программы.
     

    Методические рекомендации
    к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ
    2.8. Ожидаемые результаты
    и способы определения их результативности

  • Оформление рабочей программы.Текст набирается в текстовом редакторе шрифтом T...

    22 слайд

    Оформление рабочей программы.
    Текст набирается в текстовом редакторе шрифтом Times New Roman, кегль 12-14(в таблице 12кегль), одинарный межстрочный интервал, таблицы вставляются непосредственно в тексте, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, листы формата А4, абзац 1,25, переносы в тексте не ставятся, страницы нумеруются
    Титульный лист считается первым, но не нумеруется, как и листы приложения.

  • Программа  в печатном варианте составляется в 2 экземплярах: 1 экземпляр  нах...

    23 слайд

    Программа в печатном варианте составляется в 2 экземплярах: 1 экземпляр находится в качестве рабочей документации у педагога,
    2 экземпляр в общем банке программного обеспечения у заместителя директора по УВР. Электронный вариант находится у методиста.

  • Спасибо 
за 
внимание!

    24 слайд

    Спасибо
    за
    внимание!

  • Отчет за 20____уч. год

    25 слайд

    Отчет за 20____уч. год

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 590 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.01.2016 869
    • PPTX 382.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Переляева Татьяна Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Переляева Татьяна Геннадьевна
    Переляева Татьяна Геннадьевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 50249
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

4920 руб. 2950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 455 человек из 66 регионов

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного привлечения и удержания клиентов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Мини-курс

Путь к внутреннему спокойствию: освобождение от тревоги, злости и стыда

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 137 человек из 45 регионов