Презентация по совершенствованию навыка чтения 1 класс

• 1 слайд

  Система заданий
  для овладения навыком чтения и дальнейшего его совершенствования .
  Учитель начальных классов
  МБОУ ООШ с.Отрадное
  Зайцева И.В.

• 2 слайд

  Научить детей правильному, беглому, осознанному, выразительному чтению – одна из задач начального образования.
  Научить детей правильному, беглому, осознанному, выразительному чтению – одна из задач начального образования.
  И эта задача чрезвычайно актуальна, так как чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека.
  Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самого себя.

• 3 слайд

  Интерес к чтению возникает в том случае, когда читатель свободно владеет осознанным чтением и у него развиты учебно-познавательные мотивы чтения.
  Интерес к чтению возникает в том случае, когда читатель свободно владеет осознанным чтением и у него развиты учебно-познавательные мотивы чтения.

• 4 слайд

  В период обучения грамоте каждый учитель сталкивается со следующими трудностями:
  В период обучения грамоте каждый учитель сталкивается со следующими трудностями:
  разноуровневая подготовка учеников к обучению при поступлении в школу; часть учеников владеют приёмами чтения, часть не знают букв алфавита.
  учащиеся, имеющие учебные возможности ниже среднего, не могут при обычной методике обучения грамоте своевременно овладеть навыками беглого, правильного, выразительного чтения, что ведёт к отставанию и по другим предметам.
  отсутствие у некоторых учащихся интереса к учёбе.
   

• 5 слайд

  Методику выработки беглого чтения разработал В. Н. Зайцев
  Методику выработки беглого чтения разработал В. Н. Зайцев
  В книге Зайцева Всеволода Николаевича даны рекомендации по выработке беглого чтения, которые могут работать в любых условиях

• 6 слайд

  Рекомендации В. Н. Зайцева
  по выработке беглого чтения.
  
  Важна не длительность, а частота тренировочных упражнений.
  Жужжащее чтение.
  Ежеурочные пятиминутки чтения.
  Чтение перед сном.
  Режим щадящего чтения.
  Многократность чтения.
  Приём стимулирования учащихся.

• 7 слайд

  Группы упражнений способствующие обучению чтению и направленные на
  
  развитие речевого аппарата и развивающие четкость произношения;
  расширение оперативного поля чтения, развитие памяти и внимания;
  развитие правильности , безошибочности восприятия текста ;
  развитие смысловой догадки (антиципации) на различных уровнях ;
  развитие внимания к слову и его частям , как предпосылка правильного чтения;
  развитие скорости чтения при чтении вслух и молча .
   

• 8 слайд

  Развитие речевого аппарата.
  
  Дыхательная гимнастика
  Артикуляционная гимнастика
  Фонетическая зарядка

• 9 слайд

  Дыхательная гимнастика
  Дыхательная гимнастика
  Обрызгайте белье водой
  ( в один прием, три, пять).
  Глубокий вдох и имитация разбрызгивания воды на белье.
  В цветочном магазине.
  Представьте, что вы пришли в магазин цветов и почувствовали восхитительный аромат цветущих растений. Сделайте шумный вдох носом и выдох (2 – 3 раза).

• 10 слайд

  Чтение чистоговорок.
  Чтение чистоговорок.
  
  Жа-жа-жа – есть иголки у ежа.
  Жу-жу-жу – молока дадим ежу.
  Ло-ло-ло – на улице тепло.
  Му-му-му – молока кому?
  Ко-ко-ко – пейте, дети, молоко.

• 11 слайд

  Фонетическая зарядка
  
  
  Самолёты взлетают: у-у-у.
  Машины едут: ж-ж-ж.
  Лошадки поскакали: цок-цок-цок.
  Рядом ползёт змея: ш-ш-ш.
  Муха бьётся в стекло: з-з-з.

• 12 слайд

  Развитие речевого аппарата, активизация органов речи.
  Выполни по образцу.
  
  
  «Окошко"
  широко открыть рот — "жарко"
  закрыть рот — "холодно"
  
  
  
  Изобрази разговор животных.
  
  у-у-у-у
   

• 13 слайд

  Работа над развитием зрительной памяти и восприятия
   Найди букву, расположенную в ряду букв.
  В
  БЯЪЬВЫР
  Соедини точки. Какие буквы получились?
  . . . . . .
  . . . . .
  . . . . . . . .

• 14 слайд

  Допиши буквы.
  Допиши буквы.
  Прочитай заштрихованные слова.

• 15 слайд

  Развитие памяти, внимания и расширение оперативного поля чтения
  Прием фотографирования слов.
  Лев, мак, слон, тигр.
  На запоминание одной буквы даем 0,5 секунды. Итого 7 секунд на запоминание данных четырех слов. Просим ребенка исключить по смыслу одно слово и объяснить.
  Игра «Заполним квадраты»
  Учитель открывает квадрат, который был до этого закрыт листом бумаги. Дети пару секунд разглядывают его, после чего квадрат снова закрыватся. Дети стараются запомнить буквы и разместить их на своих квадратах в том же порядке, что и на классном квадрате.

• 16 слайд

  Поймай выделенное слово.
  Описание игры: на доске в столбик написаны 4 – 5 слов. Рядом с каждым из них за вертикальной чертой в строчку написано само это слово и несколько слов, близких к нему по буквенному составу. Вызванный ученик читает слово и находит его среди тех, что размещены за чертой и подчёркивает его или обводит кружочком.
  ЛИСА липа, лиса, лира, лиса, киса
  ЛАК лук, лак, сук, мак, рак, лак
  ЛАПА липа, лапа, папа, лиса

• 17 слайд

  Расширение поля зрения.
  Смотри на цифру. Читай слоги.
  Р 1 О
  Н 2 У
  С 3 Е
  Н 4 И
  К 5 У
  
  Соедини слоги.
  Прочитай слова.

• 18 слайд

  Развитие правильности, безошибочности восприятия текста
  Что изменилось?
  кони-кино
  сон-нос
  липа-пила
  
  слон-стон
  рак-мак
  раки-руки

• 19 слайд

  Развитие правильности, безошибочности восприятия текста
  
  Исправь букву в словах.

• 20 слайд

  Развитие смысловой догадки (антиципации) на различных уровнях
  
  Прочитай слова наоборот.
  КЛОП КОКС КРАП НАСОС
  Занимательные модели.
  _ е _ (мел, сел, лес)
  е_ _ _ (еда, ели, ела)
  е_ _ _ _ (енот, езда)
  _ е_ _ _ (леса, пела)

• 21 слайд

  Упражнения, вырабатывающие внимание к слову
  Чтение слов на карточке за короткое время.
  
  вода, вата, море, лето, корова, собака, молоко
  лодка, цветок, пирамида, бабочка, чистота
  Тренировка  в чтении однокоренных слов разных частей речи
  
  Вода, водный, водяной, водопад, водопровод, водянистый, наводнение.
  Родина, родной, родимый, родитель, родить.
  Спросить, спрашивали, спросят, спрошу, спросим, спросили, спросил, поспрашиваю, переспрошу, выспросить.

• 22 слайд

  Развитие скорости чтения при чтении вслух и молча
  Слитное прочтение двух стоящих рядом букв.
  Аа уа ау иа ея ия ао яя яю ее ею
  Ед еж ек иж из ик ил им иф их ой!
  Ом он ос от ох ош уж ум ус ух!
  Эй! Эх! Юг юз юм юн яд як ял Ян
  Ба бы бэ-э-э во! Вы га да же за
  Ка ли лю ля ми му-у-у мы мэ-э-э

• 23 слайд

  Чтение буквосочетаний со стечением нескольких согласных в конце слова.
  Чтение буквосочетаний со стечением нескольких согласных в конце слова.
  Бокс борт борщ верх волк
  Гонг диск Ейск зюйд Иезд
  Лувр люфт лязг матч мозг
  Непр порт корт пунш Рижт
  Факт финт фунт шурф щедр и др.

• 24 слайд

  Чтение наиболее трудных однослоговых слов.
  Чтение наиболее трудных однослоговых слов.
  Вверх взмах взнос взмыл вклад
  Гвалт тракт Днепр Днестр дрозд
  Монстр перст пёстр пункт склад
  Смысл спорт столб стаж треск
  Хвост Холмс штамп штурм

• 25 слайд

  Заключение
  При систематическом подходе в использовании этих упражнений ожидается положительная динамика в развитии навыка чтения у детей, обогащение словарного запаса, грамматических категорий, познавательных процессов.