Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Макет ДТШ», выполненный в технике бумажный «барельеф».
участие в Конкурс методических разработок
в форме фестиваля педагогических идей "Калейдоскоп методических идей" среди ПДО ДТШ в рамках методической работы, 2015 год
2 слайд
Цель:
Развивать наглядно-действенное мышление, стимулировать поиск новых способов решения практических задач при помощи различных моделей (городских зданий, дорожных знаков, памятников, деревьев и т.д.).
Создание макета Дворца творчества школьников с использованием техники бумажный барельеф
3 слайд
Задачи:
ознакомление с техниками создания макета архитектурного сооружения, здания;
развитие коммуникативных навыков у обучающихся;
приобщение обучающихся к поисковой деятельности, развивать умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор;
предоставление возможности обучающимся для проявления своих дизайнерских и творческих способностей.
учить узнавать по моделям и уметь рассказывать о достопримечательностях;
поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться;
4 слайд
Актуальность
Новое веянье изготовления макетов – это барельеф, который позволяет более детально проработать основные элементы, не тратя много времени на изготовление каркаса здания. Это оптимальный вариант для ознакомления детей с азами макетирования зданий, на который отведено 8 часов
Данный вид деятельности требует от детей большой усидчивости, огромной концентрации внимания, положительно влияет на мелкую моторику рук, развивает пространственное мышление.
5 слайд
Гипотеза
Проект ориентирует обучающихся на творчество, самостоятельность в поисках композиционных решений в выборе способов изготовления макета.
Чтобы успешно выполнить проект, ребенок должен овладеть знаниями, приобрести умения и навыки в учебно-исследовательской работе, развивать способность к синтезу и анализу, гибкость и мобильность в поисках решений и генерирования идей
6 слайд
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
I ЭТАП. Выявление проблемы. Определение цели и задач
II ЭТАП. Организация работы над проектом
Систематизация информации.
Планирование совместной деятельности.
Распределение по группам.
III ЭТАП. Практическая деятельность по решению проблемы
Обращение к иллюстративно-справочной литературе (фото, иллюстрации).
Выбор материалов для изготовления моделей.
Выбор техники изготовления макета
Системность работы над проектом:
7 слайд
Системность работы над проектом:
А) Изготовление образцов фактуризации бумаги
Б) Работа с простейшими формами (создание объема)
В) Подготовительный.
Работа с литературой, определение целей проекта (требований, технических условий и т.п.) Итогом данного этапа является разработка эскизов. Эскиз - предварительный, часто белый набросок, фиксирующий замысел художника
Г) Разработка эскиза - начальная стадия работы. На этом этапе решается:
Внешняя форма объекта;
Конструктивные особенности;
Цветовые решения;
Принципы развёрток;
Виды объекта, размеры и т.д.
Разработка проектной документации
Д) Проект-чертеж или проект-макет (Проект - чертёж – это конструкторский документ, который содержит изображения дизайн-объекта, а также информацию, необходимую для его изготовления и контроль)
8 слайд
МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
IV ЭТАП. Презентация деятельности
Готовят презентацию проекта (составление защиты проекта).
Делают вывод о решении проблемы.
Демонстрация «Макет ДТШ», выполненный в технике бумажный «барельеф».
Защита проекта
9 слайд
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
10 слайд
I ЭТАП.
Выявление проблемы. Определение цели и задач
11 слайд
Организация работы над проектом
Систематизация информации.
Планирование совместной деятельности.
Распределение по группам.
II ЭТАП.
12 слайд
III ЭТАП.
Обращение к иллюстративно-справочной литературе (фото, иллюстрации).
Выбор материалов для изготовления моделей.
Выбор техники изготовления макета
Изготовление моделей детьми
Практическая деятельность по решению проблемы
13 слайд
Обращение к иллюстративно-справочной литературе (фото, иллюстрации).
14 слайд
Макет здания созданного с помощью 3D печати
15 слайд
Бумажный барельеф
16 слайд
Аналоги детских макетов
17 слайд
Аналоги детских макетов
18 слайд
Аналоги детских макетов
19 слайд
Карлос Мейер
Бразильский художник Карлос Мейер создаёт свои творения из бумажных фигур. Сложнейшие картины поражают воображение. Среди работ есть как цветные, так и просто белые. но одинаково красивые и объёмные. Девушки, пейзажи, известные персонажи…
20 слайд
Карлос Мейер
21 слайд
Карлос Мейер
22 слайд
Карлос Мейер
23 слайд
Аналоги взятые за основу
Christina Lihan
Американский архитектор, художница и просто талантливый человек Christina Lihan использует свои теоретические и практические познания в архитектуре для создания детализированных моделей известных зданий.
24 слайд
Christina Lihan
25 слайд
Christina Lihan
26 слайд
Christina Lihan
27 слайд
Christina Lihan
28 слайд
Ingrid Siliakus
Голландская художница Ингрид Силиакус из Амстердама строит масштабные сооружения из бумаги уже несколько лет подряд. Некоторые из ее дворцов и городов — детальные копии настоящих. Большая часть складывается в книжку
Для того, чтобы сделать одну ажурную бумажную композицию, голландская художница Ингрид Силиакус (Ingrid Siliakus) создает 20-30 прототипов, а в целом на одно произведение искусства у нее уходит до 300 г бумаги.
29 слайд
Ingrid Siliakus
30 слайд
Ingrid Siliakus
31 слайд
Ingrid Siliakus
32 слайд
Ingrid Siliakus
33 слайд
Ingrid Siliakus
34 слайд
фактуризации бумаги
35 слайд
фактуризации бумаги
36 слайд
НАШИ ОБРАЗЦЫ ФАКТУРИЗАЦИИ БУМАГИ
37 слайд
Наши образцы фактуризации бумаги
38 слайд
Наши образцы фактуризации бумаги
39 слайд
Наши образцы фактуризации бумаги
40 слайд
Наши образцы фактуризации бумаги
41 слайд
работа с простейшими формами (создание объема - волна)
42 слайд
макет арочного тоннеля
43 слайд
НАШИ ОБРАЗЦЫ.
РАБОТА С ПРОСТЕЙШИМИ ФОРМАМИ
44 слайд
Наши образцы
Работа с простейшими формами
45 слайд
Наши образцы
Работа с простейшими формами
46 слайд
Наши образцы
Работа с простейшими формами
47 слайд
Наши образцы
Работа с простейшими формами
48 слайд
РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ
49 слайд
Фотографирование здание
50 слайд
Фотографирование здание
51 слайд
Фотографирование здание
52 слайд
Фотографирование здание
53 слайд
Фотографирование здание
54 слайд
Вычерчивание здания на бумаге
55 слайд
Вычерчивание здания в программе CorelDRAW
56 слайд
Упражнение "клаузура"
Служит для развития воображения, образного мышления, фантазии и композиционных способностей.
57 слайд
Клаузура замка
58 слайд
"клаузура« ДТШ
59 слайд
IV ЭТАП.
Готовят презентацию проекта (составление защиты проекта).
Делают вывод о решении проблемы.
Демонстрация «Макет ДТШ», выполненный в технике бумажный «барельеф».
Защита проекта
Презентация деятельности
60 слайд
Вывод
Входе проекта были получены:
- знания. Дети познакомились с видами макетирования- это объемный макет и «барельефный» макет, познакомилась с основами знаний в области композиции, узнали современников которые работаю в данной технике, ознакомились с формообразованием. Начинают формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм.
-умения. Ориентироваться в проблемных ситуациях, развиваю смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству. Формируются творческие способности и эмоциональное отношение к действительности.
-навыки. Добились максимальной самостоятельности; проявляют любознательность в области архитектуры, развивают способность к синтезу и анализу, гибкость и мобильность в поисках решений и генерирования идей; приобрели навыки учебно-исследовательской работы.
61 слайд
Список литературы
Аппликация и бумагопластика. – М.: АРТ, 2008. - 164с., ил.
Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Уроки оригами в школе и дома. – М.: Аким, 1996. – 208с., ил.
Евсеев Г.А Бумажный мир. – М.: АРТ, 2006.- 107с., ил.
Тарабарина Т.И. Оригами и развитие ребенка. – Я.: Академия развития, 1997. – 224с., ил.
Черныш И. Удивительная бумага. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2000. – 160с., ил.
Интернет ресурсы
http://rosdesign.com/design/maketofdesign.htm
http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_2_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0:_%C2%AB%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%C2%BB.
http://xn--b1aedjkplvbalef0p.xn--p1ai/index.php?option=com_content&view=article&id=72:2011-06-10-11-01-53&catid=38:2011-05-23-10-20-44&Itemid=72
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проект носит теоретический и практический характер, позволяет вовлечь ребенка в творческий процесс.
Предлагаемый проект направлен на формирование образного, пространственного мышления и умения выразить свою мысль с помощью объемных форм, развивает смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству, формирует культуру и эмоциональное отношение к действительности, развивает мелкую моторику рук.
В ходе реализации проекта обучающимся дается возможность освоения разных техник: квиллинг, бумажный барельеф.
Содержание данного проекта направлено на изучение,принципов композиции, правил выполнения эскиза, этапов проектирования и создания оригинальных изделий из бумаги с учетом определённых художественно-конструкторских правил (законов дизайна).
В ходе занятий у детей происходит знакомство с основополагающими законами изобразительного искусства,знакомство с историей бумажной пластики.
В занятия включены здоровье оберегающие технологии, т. е. упражнения для расслабления глаз, спины и рук.
6 609 569 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чехонадских Анна Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.