Презентация по созданию мультфильмов

• 1 слайд

  Москаленко А.С.
  Создание мультфильма
  

• 2 слайд

   
  Младший школьный возраст является начальным этапом вхождения в проектную деятельность, закладывает фундамент дальнейшего овладения ею.
  
  
  
  Проектирование ставит ученика в активную позицию деятельного субъекта, поскольку он сам генерирует идеи, инициирует деятельность, реализует свои творческие замыслы. Включение школьников в проектную деятельность учит их размышлять, прогнозировать, предвидеть, формирует адекватную самооценку и, главное, происходит интенсивное развитие детей. А деятельность в свою очередь формирует мышление, умения, способности, межличностные отношения.
  
  
  

• 3 слайд

  Цель: научить младших школьников способам поиска информации, её анализа, структурирования и формам представления результатов исследовательской деятельности.
  Задачи:
  
  развитие коммуникативных компетенций;
  развитие исследовательских компетенций;
  развитие деятельностных компетенций;
  развитие речевых компетенций;
  развитие творческих способностей;
  применение полученных знаний во внеурочной деятельности.
  формирование информационных компетенций через нахождение сведений о родине фасоли, истории возделывания и т.д.
  
  
  3
  

• 4 слайд

  Цель для учащихся: вырастить растение фасоли, возможно с появлением цветов и плодов, получить навык исследовательской работы.
  Гипотеза:
  Предполагаем, что на прорастание семян влияет свет, воздух, вода, тепло, а на рост растения свет, воздух, вода, тепло и почва.
  
  4
  

• 5 слайд

  Участие в проектной деятельности позволяет организовать совместную деятельность учащихся и родителей.
  5
  

• 6 слайд

  
  
  
  В последних числах ноября каждый ребёнок посадил семечко фасоли. Все семена были высажены в специальный контейнер, который поставили на подоконнике в классе.
  
  6
  

• 7 слайд

  
  Основной этап.
  
  Дети собирали материал и изучали его по подтемам,
  их предлагали учащиеся в ходе работы над проектом.
  Темы:
  
  
  Из истории фасоли.
  Сорта фасоли, чем они полезны.
  Способ проращивания фасоли.
  Литературная страница (сказки, рассказики о фасоли и других растениях).
  Рецепты блюд из фасоли.
  Создание мультфильма.
  Наше творчество.
  
  Методы и способы: изучение литературы, поиск в Интернете, опрос специалистов, родителей, учителей.
  
  

• 8 слайд

  8
  

• 9 слайд

  1 «В» 1 «Г»
  9
  

• 10 слайд

  Развитие растений при разных условиях
  1 «В» 1 «Г»
  10
  

• 11 слайд

  Вели наблюдения и измерения
  1 «Г» 1 «В»
  11
  

• 12 слайд

  Иллюстрационный дневник наблюдений за ростом растений
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Итогом большой работы был обобщающий урок по теме
  «Как живут растения?»
  
  
  
  На уроке дети узнали, что для прорастания семян нужны: воздух, вода, тепло, свет, а для роста растения нужны те же условия и ещё почва.
  
  17
  

• 18 слайд

  Обобщающий урок
  18
  

• 19 слайд

  Защита проектов
  Презентация собственных сказок
  1 «В» класс
  19
  Презентация иллюстрационного дневника наблюдений 1 «В» класс
  Песни - колядки 1 «В» и 1 «Г» классы
  Презентация мультфильма по сказке
  1 «Г» класс
  

• 20 слайд

  Грамоты за участие
  20
  

• 21 слайд

  «Книга сказок» 1 «В» класс
  

• 22 слайд

  Иллюстрации к собственным сказкам
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  «Книга рецептов»
  

• 25 слайд

  Нетрадиционное использование семян
  

• 26 слайд

  Каждый результат в мини-проектах имел практическую значимость:
  
  Апробирование рецептов из кулинарной книги
  
  Музыкальное выступление с разученными песнями – колядками на «Рождественских встречах»
  
  - Анимирование сюжета сказки.
  
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Мультфильм «Семечко»
  

• 30 слайд

  Выводы по результатам исследований:
  Творческий потенциал каждого учащегося раскрыт, каждый ученик публично продемонстрировал достигнутый результат, он был значим и интересен для детей, дети выступали в роли экологов, литераторов, историков, художников, озеленителей, учёных. Кругозор детей расширился, мыслительная деятельность активизировалась.
  Можно говорить и о приобретённых компетенциях детей, а именно – узнали, как сделать, сумели сделать, и будут делать самостоятельно сами в новых ситуациях.
  
  

• 31 слайд

  Социальная компетентность:
  Ценностно – смысловые компетенции (осознание своей роли)
  Информационные компетенции (поиск сказок)
  Личностного самосовершенствования (новые проекты)
  
  
  
  
  

• 32 слайд

  Учебно – познавательные компетенции (планирование, целеполагание, самооценка)
  Коммуникативные компетенции (договаривались)
  Общекультурные компетенции (новые профессии – экологи, литераторы, артисты, кулинары, мультипикаторы)
  Речевая компетенция (озвучивание мультфильма)
  

• 33 слайд

  Михеева Лиза
  

• 34 слайд

  ИТОГ
  Формирование ключевых компетенций
  Высокое качество образования
  

• 35 слайд

  Создание мультфильма
  honestech Claymation Studio 3.0 – программа для создания анимационных мультфильмов, сделанных из пластилина.
  

• 36 слайд

  Honestech Claymation Studio 3
  Программа для создания покадровой анимации. Монтаж анимационного фильма происходит посредством взаимодействия самой программы и цифровой видеокамеры. Наилучший вариант использования Honestech Claymation Studio 3 -создание презентаций, школьных проектов, мультипликации. Программа использует мощность вашего компьютера и stop-motion-анимацию, чтобы вдохнуть жизнь в фигуры, объекты или рисунки. Создание stop-motion-анимации не только поощряет развитие рассказа, но также даёт возможность использовать компьютер в качестве средства производства анимационного фильма.
  

• 37 слайд

  Объектом для создания анимации могут служить игрушки, пластилиновые фигурки, конструкторы ЛЕГО и т.п. Меняя положение фигурки или ее конечностей можно фотографировать цифровой или WEB камерой покадрово эти изменения и затем программа позволит создать фильм, в котором движется ваша фигурка. Фон может быть исходным или можно заменить его на любой другой - поддерживается режим хромакей (технология совмещения двух и более изображений или кадров в одной композиции) и наложение маской. Так же можно добавить и любое звуковое сопровождение.
  Системные требования: Процессор Pentium IV 1.8GHz и выше, оперативной памяти от 256MB, 50 MB свободного места на диске, Microsoft DirectX 9.0 и выше
  

• 38 слайд

  Этапы работы над фильмом:
  Отбираем сценарий
  Лепим фигурки
  Готовим фон (синий или зеленый цвет)
  Выстраиваем композицию по сюжетной линии
  Размещаем камеру (с хорошим разрешением) на 1-1,5 м от экрана так, чтобы композиция полностью попадала в кадр, подключаем ее к компьютеру.
  Готовим свет, размещаем его справа от экрана.
  
  

• 39 слайд

  Включаем программу. Настраиваем все под себя (разрешение, частоту кадров и др.)и нажимаем «ГАЛКУ»
  
  
  
  
  Разрешение
  
  

• 40 слайд

  Внизу в панельки, слева, есть кнопка изображение камеры.
  Нажимаем на неё.
  
  

• 41 слайд

  Поставим своего персонажа напротив камеры и
  нажмем на красную кнопку камеры, она находится примерно посередине меню.
  У нас получился первый кадр.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Такую процедуру надо выполнять пока не получится то, что вы желаете, но если вы хотите что бы ваша фигурка двигалась, надо двигать ее, как мы хотим, но при этом переключать кадры.
  

• 42 слайд

  После этого создания своего мультика нужно его экспортировать в avi!
  Это процедура легкая и не составит вам никакого труда, просто следуйте указаниям
  Вверху слева есть кнопочка MENU. Жмем на неё и выбираем вариант Save as Movie, далее выбираем любой формат и сохраняем туда, куда вам хочется и удобно.
  

• 43 слайд

  
  Преимущества мультипликации:
  
  1.Создание анимации не только способствует развитию мышления, но также обеспечивает благоприятную возможностью использовать детям компьютер как инструмент создания мультипликационных фильмов.
  2. В ходе работы над анимацией развивается мелкая моторика руки, творчество, фантазия.
  3. Формируются ключевые компетенции (речевая компетенция)
  4. Сам мультфильм может служить хорошим методическим подспорьем для учителя в работе с дошкольниками, по развитию речи, на уроках окружающего мира.
  
  
  
  
  Как вы видите, использование программы не составляет особой сложности, единственное что вам понадобится - это терпение и настойчивость, так как создание анимационного фильма занимает сравнительно много времени.
  

• 44 слайд

  Спасибо за внимание!