Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по теме инновационные технологии

Презентация по теме инновационные технологии


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы
Учитель начальных классов МОУ «СОШ №3» Рякина Светлана Владимировна Республи...
Современные технологии кейс баскет
Особенностью метода кейс - технологий является создание проблемной ситуации...
Виды кейсов: Печатный кейс. Мультимедиа кейс. Видео кейс (может содержать фил...
Типы кейсов: Практические кейсы. Реальные жизненные ситуации, детально и под...
Примерная структура кейса: Ситуация – случай, проблема, история из реальной...
Работа ученика с кейсом: *1 этап — знакомство с ситуацией, её особенностями;...
Группа 1: Задача. Сделайте вывод: «Разве во всём в жизни есть симметрия? И в...
Группа 1: Исследование проведите по схеме: Возьмите для исследования объекты...
Группа 2: Задача. Докажите или опровергните слова: «Идею симметрии подсказыв...
Исследование проведите по схеме: Возьмите для исследования объекты: овощ, фр...
УУД (универсальные учебные действия): обретение первичного опыта работы с ин...
Баскет – метод : 1) метод обучения на основе имитации ситуаций; 2) метод обу...
Процедура БАСКЕТ – технологии: обучаемому описывают роль, которую он должен...
Окружающий мир. Цели урока: развитие учебной мотивации, навыков работы в ком...
Спасибо! Желаю успехов в работе!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель начальных классов МОУ «СОШ №3» Рякина Светлана Владимировна Республи
Описание слайда:

Учитель начальных классов МОУ «СОШ №3» Рякина Светлана Владимировна Республика Коми, г.Печора «Инновационные технологии, используемые на уроках.

№ слайда 2 Современные технологии кейс баскет
Описание слайда:

Современные технологии кейс баскет

№ слайда 3 Особенностью метода кейс - технологий является создание проблемной ситуации
Описание слайда:

Особенностью метода кейс - технологий является создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни. Кейс- технология работает на развитие учебно- коммуникативной информационной (социальной) компетенции компетенции

№ слайда 4 Виды кейсов: Печатный кейс. Мультимедиа кейс. Видео кейс (может содержать фил
Описание слайда:

Виды кейсов: Печатный кейс. Мультимедиа кейс. Видео кейс (может содержать фильм, аудио и видео материал).

№ слайда 5 Типы кейсов: Практические кейсы. Реальные жизненные ситуации, детально и под
Описание слайда:

Типы кейсов: Практические кейсы. Реальные жизненные ситуации, детально и подробно отражённые. Научно-исследовательские кейсы. Обучающие кейсы.

№ слайда 6 Примерная структура кейса: Ситуация – случай, проблема, история из реальной
Описание слайда:

Примерная структура кейса: Ситуация – случай, проблема, история из реальной жизни. Контекст ситуации - хронологический, исторический, особенности действия или участников ситуации. Комментарий ситуации, представленный автором. Вопросы или задания для работы с кейсом. Приложения.

№ слайда 7 Работа ученика с кейсом: *1 этап — знакомство с ситуацией, её особенностями;
Описание слайда:

Работа ученика с кейсом: *1 этап — знакомство с ситуацией, её особенностями; *2 этап — выделение основной проблемы (проблем), *3 этап — предложение концепций или тем для «мозгового штурма»; *4 этап — анализ последствий принятия того или иного решения; *5 этап — решение кейса — предложение одного или нескольких вариантов последовательности действий.

№ слайда 8 Группа 1: Задача. Сделайте вывод: «Разве во всём в жизни есть симметрия? И в
Описание слайда:

Группа 1: Задача. Сделайте вывод: «Разве во всём в жизни есть симметрия? И в архитектуре, и в строительстве, и в искусстве?»

№ слайда 9 Группа 1: Исследование проведите по схеме: Возьмите для исследования объекты
Описание слайда:

Группа 1: Исследование проведите по схеме: Возьмите для исследования объекты: дома на улице, здания церквей, дворцов, мост, картину, орнамент. Рассмотрите выбранные объекты и ответьте на вопросы: обладают ли они симметрией? Если – нет, то почему? Если - да, то какой? Почему вы так решили? Добавьте и исследуйте свой объект. Исследование опишите по форме: Обладают ли выбранные объекты симметрией (да/нет) Если - «да», то укажите. Если - «нет», то укажите – почему вы так считаете. Опишите, в чем вы видите сходство частей симметрии различие частей симметрии 1.Мост. 2.Сфотографируйте ваши объекты (или скопируйте в интернете). По желанию можете разместить их в презентации. Сделайте общие выводы (выполните по плану): Симметрична или асимметрична общая форма всех выбранных объектов? Есть ли точное сходство в деталях? Сделайте вывод о наличии симметрии в архитектуре, строительстве, искусстве. Используют ли люди в архитектуре, строительстве, искусстве понятие симметрии? Если да, то зачем? Если нет, то почему?

№ слайда 10 Группа 2: Задача. Докажите или опровергните слова: «Идею симметрии подсказыв
Описание слайда:

Группа 2: Задача. Докажите или опровергните слова: «Идею симметрии подсказывает сама природа».

№ слайда 11 Исследование проведите по схеме: Возьмите для исследования объекты: овощ, фр
Описание слайда:

Исследование проведите по схеме: Возьмите для исследования объекты: овощ, фрукт, гриб, лист дерева, дерево, снежинку, птицу. Чтобы лучше рассмотреть детали некоторых объектов, воспользуйтесь лупой. Рассмотрите выбранные объекты и ответьте на вопросы: обладают ли они симметрией? Если – нет, то почему? Если - да, то какой? Почему вы так решили? Добавьте и исследуйте свои объекты – животное, насекомое, цветок. Исследование запишите в таблицу по форме: Обладают ли выбранные объекты симметрией (да/нет) Если - «да», то укажите вид симметрии, если - «нет», то укажите – почему вы так считаете. Опишите, в чем вы видите сходство частей симметрии различие частей симметрии. 1.Гриб. 2.Сфотографируйте ваши объекты (или скопируйте в интернете) По желанию можете разместить их в презентации. Сделайте общие выводы (выполните по плану): Симметрична или асимметрична общая форма всех выбранных объектов? Есть ли точное сходство в деталях? Сделайте вывод о наличии симметрии в природе: «Идею симметрии подсказывает сама природа» - верно ли это утверждение? Нужна ли живым организмам симметрия?

№ слайда 12 УУД (универсальные учебные действия): обретение первичного опыта работы с ин
Описание слайда:

УУД (универсальные учебные действия): обретение первичного опыта работы с информацией самостоятельно; работать по алгоритму; самоконтроль и промежуточная диагностика; рефлексия.

№ слайда 13 Баскет – метод : 1) метод обучения на основе имитации ситуаций; 2) метод обу
Описание слайда:

Баскет – метод : 1) метод обучения на основе имитации ситуаций; 2) метод обучения по примеру отбрасывания или забрасывания мяча. Как существительное: «КОРЗИНА», «ЛУКОШКО». Как глагол: «Бросать в корзину» или «Отвергать как неподходящее».

№ слайда 14 Процедура БАСКЕТ – технологии: обучаемому описывают роль, которую он должен
Описание слайда:

Процедура БАСКЕТ – технологии: обучаемому описывают роль, которую он должен сыграть; обучаемому предоставляют материалы, по каждому из которых он должен принять решение в течение определённого срока; проводится финальная беседа обучаемого с учителем.

№ слайда 15 Окружающий мир. Цели урока: развитие учебной мотивации, навыков работы в ком
Описание слайда:

Окружающий мир. Цели урока: развитие учебной мотивации, навыков работы в команде, самостоятельной работы с литературой, обобщение и проверка усвоения ранее изученного материала. Ученику предлагают выступить в роли экскурсовода по музею экспонатов животных, обитающих в лесной полосе.

№ слайда 16 Спасибо! Желаю успехов в работе!
Описание слайда:

Спасибо! Желаю успехов в работе!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 20.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров155
Номер материала ДA-009373
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх