Презентация по технологии Инновационные процессы применяемые в педагогической практике образовательной области «Технология».

• 1 слайд

  
  
  
  
  Инновационные процессы применяемые
  в педагогической практике образовательной области «Технология».
  Руководитель МО технология Махмудова Т.П.
  
  
  
  «Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок».    
  Сухомлинский В.А.
  
  

• 2 слайд

  Использование современных педагогических технологий:
  Проблемное обучение. 
  Разно уровневое обучение. 
  Проектные методы обучения. 
  Исследовательские методы в обучении. 
  Игровые технологии
  
  Педагогическая деятельность
  

• 3 слайд

  * Участие в областных и районных выставках.
  * Организация и проведение семинаров- практикумов.
  * Защита творческих проектов учащихся.
  Проведение открытых мероприятий и конкурсов.
  Методическая деятельность
  

• 4 слайд

  Творчество учащихся
  

• 5 слайд

  Наиболее удачными, на мой взгляд, являются технологии, связанные с различными формами интерактивного обучения, проектной деятельностью, нестандартными и интегрированными уроками.
  Хочется отметить метод проектов, который активно вошел в школе в структуру учебной и воспитательной деятельности. Метод проектов – это еще одна прекрасная возможность для ребят проявить свои способности, неординарное мышление, воображение.
  Постановка перед уч-ся творческих задач, требующих самостоятельных, нестандартных решений при заданных условиях, создание ситуации творческого поиска – все это дает свои результаты.
  Рождение идеи, замысла, выбор объекта для проявления творческих задатков, реализация их, а в результате – влияние на умы и души детей.
  Также на уроках уч-ся выполняют и другие виды работ: конструируют, моделируют, составляют кроссворды, продумывают задания к тестам, разгадывают ребусы, занимаются рукоделием.
  
  Инновационные процессы
  

• 6 слайд

  Метод проектов позволяет преодолеть типичную пассивность учащихся, включить всех в совместную деятельность, в корне изменить отношения “учитель-ученик”:
  ученик определяет цель деятельности – учитель помогает ему в этом;
  ученик открывает новые знания – учитель рекомендует источник знаний;
  ученик экспериментирует – учитель раскрывает возможные формы и методы эксперимента, помогает организовать познавательно-трудовую деятельность;
  ученик выбирает – учитель содействует прогнозированию результатов выбора;
  ученик активен – учитель создает условия для проявления активности;
  ученик-субъект обучения – учитель-партнер;
  ученик несет ответственность за результаты своей деятельности – учитель помогает оценить полученные результаты и выявить способы совершенствования деятельности.
  Именно такое творчество увлекает, делает радостным общий труд, дает моральное удовлетворение, заставляет искать новые формы самовыражения.
  
  Метод проектов
  

• 7 слайд

  
  Под творческим проектом мы понимаем учебно-трудовое задание, которое активизирует деятельность учащихся, в результате которого ими создается продукт, обладающий субъективной и объективной новизной. В основе создания творческого проекта лежит процесс творчества учителя и ученика.
  Слово “творчество” происходит от слова “творить”, т.е. “искать”, изобретать и создавать нечто такое, что не встречалось в прошлом опыте. Поисковая творческая деятельность создает все материальные и духовные ценности. Элементы творчества могут присутствовать в самых различных видах деятельности человека: пошиве одежды, приготовлении пищи, рукоделии и т.д.
  В основе творчества лежит система творческого воспитания, которая обусловлена двумя основными принципами: индивидуальной заинтересованностью; социальной значимостью.
  Чем опытнее становятся ученики, тем сложнее их творческие замыслы, тем больше они предъявляют требований к себе. Рассматривая процесс творчества, я обращаю внимание на формирование творческого климата среди учащихся, наличие у учащихся творческих способностей и определение творческой личности. Творческие способности присущи любому ребенку, только их нужно вовремя раскрыть и развить. Логика подтверждает, что чем больше идей порождает человек, тем больше шансов, что среди них будут хорошие идеи.
  
  Творческий проект
  

• 8 слайд

  
  
  Результативность опыта
  
  
  Рост мотивации к изучению предмета
  
  Участие в олимпиадах
  Участие в выставках
  
  Результаты анкетирования
  
  Положительные отзывы учащихся
  
  

• 9 слайд

  Умеют делать поделки собственными руками;
  Умеют видеть прекрасное в обычных вещах;
  Развиты навыки конструирования;
  Развито критическое мышление;
  Проявляется любовь к народному творчеству;
  Развито чувство коллективизма;
  Ценятся работы сделанные своими руками;
  Уважают труд своих одноклассников.
  Результативность инновационных процессов.
  

• 10 слайд

  Мы становимся участниками формирования новой, качественной системы образования, связанной с современными требованиями, которые предъявляет общество к специалистам. И в этих условиях самое главное – с внедрением новых педагогических технологий не потерять традиционные компоненты педагогического процесса, которые хорошо работали в течение довольно долгого времени.
  Поэтому, мы все вместе должны решить важные вопросы, неизбежно возникающие при любом переходе к чему-то новому. Эти вопросы мы объединили по нескольким направлениям:
  Инновационные процессы в образовании: теоретические подходы, тенденции, проблемы.
  Современные модели профессионального образования.
  Пути обновления профессионального образования в связи с переходом на Государственные образовательные стандарты третьего поколения.
  Разработка и внедрение опыта инновационных технологий в профессиональное образование.
  Применение инновационных технологий в учебном и воспитательном процессе.
  
  Заключение