Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Технология ПрезентацииПрезентация по технологии -изонить "Мой первый букет"

Презентация по технологии -изонить "Мой первый букет"

библиотека
материалов
Специальная (коррекционная) Общеобразовательная школа № 132 г. Санкт-Петербур...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Специальная (коррекционная) Общеобразовательная школа № 132 г. Санкт-Петербур
Описание слайда:

Специальная (коррекционная) Общеобразовательная школа № 132 г. Санкт-Петербурга. Урок- презентация по предмету технология, с использованием системы развивающего обучения направленного на развитие творческих качеств личности , 5 класс (VII вид). «Декоративный букет в вазе» , техника выполнения – изонить. Бабиченко Ирина Викторовна Учитель высшей категории.

2 слайд Цель урока: - Практическое освоение знаний, умений и навыков по выполнению (п
Описание слайда:

Цель урока: - Практическое освоение знаний, умений и навыков по выполнению (прошиванию) различных углов в технике изонить, как основного элемента для создания индивидуально-творческого изделия. - Продемонстрировать учащимся многообразие изделий, которые можно выполнить только из сочетания различных углов.

3 слайд Демонстрация различных изделий, выполненных из сочетания различных углов.
Описание слайда:

Демонстрация различных изделий, выполненных из сочетания различных углов.

4 слайд Задач: Образовательные: Научить размечать и прошивать различные углы, подбира
Описание слайда:

Задач: Образовательные: Научить размечать и прошивать различные углы, подбирая самостоятельно цвет и фактуру нитей. Приобретение навыков учебно-исследовательской работы. Формирование образно-пространственного мышления и умения выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка. Развивающие: -Развивать абстрактное мышление; умение концентрировать внимание, глазомер, мелкую моторику и координацию рук. Формирование творческих способностей. Воспитательные: - Воспитывать познавательный интерес к данному виду ручного творчества. - Формирование усидчивости, аккуратности и терпения в работе. -Осуществлять эстетическое воспитание.

5 слайд Оборудование: - Картон - Линейка Циркуль Простые карандаши Разноцветные нити
Описание слайда:

Оборудование: - Картон - Линейка Циркуль Простые карандаши Разноцветные нити (катушечные, «Ирис», мулине) Шило Иголки

6 слайд Техника безопасности во время работы: Нельзя пользоваться ржавыми иглами и бу
Описание слайда:

Техника безопасности во время работы: Нельзя пользоваться ржавыми иглами и булавками. Следует хранить иголки и булавки в коробке с крышкой. Ножницы должны лежать с сомкнутыми лезвиями, передавать их следует кольцами вперед. Нельзя делать резких движений рукой с ножницами и иголкой в направлении рядом сидящего человека. - Во время работы иголки нужно вставлять в игольницу.

7 слайд План работы: Подготовка различных углов для прошивания : разметка по линейки
Описание слайда:

План работы: Подготовка различных углов для прошивания : разметка по линейки и проделывание отверстий шилом или толстой иглой (с использованием поролонового коврика). Обучение правилам заполнения (прошивания) угла с использованием демонстрационного образца. Самостоятельная подготовка эскиза изделия на изнаночной стороне картона. (На доске учитель демонстрирует различные эскизы, предлагая учащимся создать свой, учитывая все правила составления эскиза, схемы изделия, изученные ранее). Подбор ниток для работы. Коллективное обсуждение последовательности выполнения изделия. Подведение итогов работы.

8 слайд На изнаночной стороне своей работы найдите точку 1 на верхней стороне угла.
Описание слайда:

На изнаночной стороне своей работы найдите точку 1 на верхней стороне угла. Введите иглу в дырочку , соответствующую точке 1, с изнаночной стороны и протяните нитку до упора. Определите дырочку на нижней стороне угла, соответствующую точку 1(вершина), вколите иголку в эту дырочку с лицевой стороны и сделайте стежок между точками 1 и 1 на лицевой стороне. По изнаночной стороне сделайте короткий стежок между точками 1 и 2 на нижней стороне угла. Вышли на лицевую сторону. По лицевой стороне сделайте большой стежок между точками 2 и 2 на разных сторонах угла. вышли на изнаночную сторону. Сделайте короткий стежок на изнаночной стороне между точками 2 и 3 на той стороне угла, где вы сейчас находитесь, и так далее до стежка, между точками 6 и 6 на лицевой стороне угла. Обратите внимание! На изнаночной стороне располагаются короткие стежки между соседними точками вдоль сторон угла, а на лицевой стороне – длинные стежки между точками с одинаковыми номерами на разных сторонах угла. Если это так, то работа выполнена правильно 1 этап работы. * начертить на изнаночной стороне картона любой угол. * разделить каждую сторону угла на 6 равных частей. * пронумеровать полученные точки, начиная от вершины, так как указано на схеме (по одной стороне с1 – 6, а по другой стороне от 6 – 1). Вершину угла обозначить точкой "О". * сделать иглой или шилом проколы во всех точках, кроме вершины ("О") * вдеть нить в иглу. * заполнить угол по предлагаемой схеме.

9 слайд Правила выполнения (прошивания) угла: 1.Количество отверстий по одной и друго
Описание слайда:

Правила выполнения (прошивания) угла: 1.Количество отверстий по одной и другой стороне угла должно быть одинаковым, даже если стороны угла неравные. 2. Разметка всегда начинается от вершины угла. 3. Расстояния между отверстиями не должны быть меньше 5 мм.

10 слайд 2 этап работы: создать эскиз своего изделия. Каждый учащийся составляет свой
Описание слайда:

2 этап работы: создать эскиз своего изделия. Каждый учащийся составляет свой эскиз, а потом схему изделия. -Цветок может быть из 5-6 и более смежных углов. -Стебельки выполняются в виде нескольких тупых углов . -Вазочку образуют произвольное количество разных углов, имеющих общую вершину. Пример схемы.

11 слайд 3 этап работы – выполнение первого элемента изделия – декоративная ваза. Для
Описание слайда:

3 этап работы – выполнение первого элемента изделия – декоративная ваза. Для выполнения вазочки каждый учащийся выбирает свою схему из разных углов по величине и количеству (одно обязательное условие – вершина всех углов общая). Заполнение углов (прошивание) производится в любой последовательности и любыми выбранными учеником нитками.

12 слайд 4 этап работы – выполнение цветков , стебельков, листьев. - Цветок прошиваетс
Описание слайда:

4 этап работы – выполнение цветков , стебельков, листьев. - Цветок прошивается как произвольное количество смежных углов одинаковых по величине и длине сторон, с одной общей вершиной. - Стебель – это произвольные по количеству, размеру и длине сторон тупые углы. - Листья – это любые овалы, которые выполняются как углы. Цветок выполненный в цвете. Стебель цветка Схема цветка

13 слайд 5 этап – общий вид декоративного букета, выполненного в цвете. - Так может вы
Описание слайда:

5 этап – общий вид декоративного букета, выполненного в цвете. - Так может выглядеть работа в завершенном варианте, но каждый ученик подходит к выполнению задания с учетом своих творческих способностей, и только некоторые точно следуют схеме, предложенной учителем.

14 слайд Подведение итогов урока: Выполнена основная цель урока – каждый учащийся овла
Описание слайда:

Подведение итогов урока: Выполнена основная цель урока – каждый учащийся овладел навыками и умениями прошивать различные углы. Каждый ученик усвоил основные правила разметки и выполнения (прошивания) основного элемента в изонити – это угол. Количество продемонстрированных изделий показало, что можно выполнить используя одни углы. Каждый учащийся смог проявить в этой работе свои творческие способности, свое виденье данного изделия, что развивает эстетический вкус, познавательный интерес к данному виду творчества.

15 слайд Горбачёва Т. А. Единство учебной, внеурочной и внешкольной работы – основа р
Описание слайда:

Горбачёва Т. А. Единство учебной, внеурочной и внешкольной работы – основа реализации права каждого ребенка на творческое развитие. // “Классный руководитель” № 6, 2002. Гусарова Н. Н. Техника изонить для дошкольников. Методическое пособие. – СПб.: “Детство – Пресс”, 2000. Иванова Л. А. Активизация познавательной деятельности учащихся: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1983. Гильман Р.А. Иголка и нитка в умелых руках. – М.:Легпромбытиздат, 1993. Горбачёва Т. А. Единство учебной, внеурочной и внешкольной работы – основа реализации права каждого ребенка на творческое развитие. // “Классный руководитель” № 6, 2002. Гусарова Н. Н. Техника изонить для дошкольников. Методическое пособие. – СПб.: “Детство – Пресс”, 2000. Иванова Л. А. Активизация познавательной деятельности учащихся: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1983. Гильман Р.А. Иголка и нитка в умелых руках. – М.:Легпромбытиздат, 1993. Список используемой литературы и электронных ресурсов:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.