Презентация по технологии на тему: "Изготовление швейного изделия" (5 класс)

• 1 слайд

  Компетентностно – ориентированные задания
  по технологии для 5 класса
  по теме «Технология изготовления швейного изделия»
  Быстрова Валентина Анатольевна
  Учитель технологии
  МБУ №48
  Г.о. Тольятти
  

• 2 слайд

  Учащимся предложены слова для справок: форменная, торжественная, специальная, спортивная, производственная, бытовая, санитарная, повседневная, домашняя.
  
  Ожидаемый результат
  1. Постройте классификацию одежды
  по целевому назначению
  классификация одежды по целевому назначению
  бытовая
  домашняя
  повседневная
  торжественная
  спортивная
  форменная
  производственная
  специальная
  санитарная
  

• 3 слайд

  Учебно – познавательная
  Умение классифицировать понятия
  Технологическия
  Умение представить результат в виде схемы
  
  
  Формируемые компетенции
  

• 4 слайд

  2. Разработайте план, позволяющий выполнить моделирование фартука
  
  

• 5 слайд

  Общекультурная
  Способность к генерации новых идей
  Уметь представить идеи (зарисовать эскиз)
  Коммуникативная
  уметь в коммуникации строить понятные высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет
  Технологическая
  Способность строить чертежи в соответствии с эскизом
  Способность технически выполнить изменение чертежа
  
  
  Формируемые компетенции
  

• 6 слайд

  Учащимся даны понятия: бретель, пояс, нагрудник, нижняя часть фартука, карман, крой.
  Составить технологическую последовательность изготовления фартука графически
  3. Изобразите информацию о технологической последовательности изготовления фартука графически
  

• 7 слайд

  Ожидаемый результат
  Разбор кроя
  Обработка
  бретелей
  Обработка нагрудника
  Обработка
  кармана
  Соединение нагрудника с поясом
  Соединение нагрудника с нижней частью фартука
  Окончательная отделка изделия
  Обработка нижней части фартука
  

• 8 слайд

  Учебно – познавательная
  Умение преобразовывать информацию
  Умение систематизировать
  Технологическая
  Умение составить и работать по схеме
  Коммуникативная
  Уметь использовать речь для регуляции своего действия;
  
  Формируемые компетенции
  

• 9 слайд

  
  Изучив способ обработки нижнего среза швом вподгибку с открытым срезом, учащиеся самостоятельно разрабатывают алгоритм обработки среза швом вподгибку с закрытым срезом.
  
  
  4. Предложите алгоритм обработки нижнего среза фартука швом вподгибку с закрытым срезом и разработайте критерии самоконтроля при выполнении практической работы
  

• 10 слайд

  Инструкционная карта
  Шов в подгибку с закрытым срезом
  Обрабатываемый срез детали подгибается на изнанку на 0,7 – 1,0 см, заметываем;
  Приутюживаем подогнутый край, не захватывая заметочную строчку;
  Затем накладываем подогнутый край на деталь, на величину припуска, предусмотренного моделью, и прокладываем машинную строчку;
  Нитки заметывания удаляем;
  Приутюживаем.
  
  
  

• 11 слайд

  Учебно – познавательная
  различать способ и результат действия;
  Умение преобразовывать информацию
  
  
  Социально – трудовая
  Умение работать по инструкции
  Осуществлять самоконтроль при выполнении практической работы
  
  Формируемые компетенции
  

• 12 слайд

  5. Предложите возможные критерии оценки готового швейного изделия
  Ожидаемый результат
  

• 13 слайд

  Коммуникативная компетенция
  уметь формулировать собственное мнение и позицию
  учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
  Социально-трудовая компетенция
  Самоконтроль
  Учебно - познавательная
  осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
  уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки
  
  
  Формируемые компетенции
  

• 14 слайд

  
  Спасибо за внимание