Презентация по технологии на тему "Ижадий лайиһә"

    5-cинип

Дәрис мавзуси:  Ижадий лайиһә «Мәиший электр буюмлирини ясаш»

мәхсити:  1. Ижадий лайиһә тоғрилиқ чүшәнчә берип,  оқуғучиниң

                    билимини ашуруш,  лайиһә ясаш, ихтисадий һесап чиқиришни

                     вә уни қорғашни үгитиш. Ток тоғрилиқ чүшүнүк бериш.

                       Техника бехәтәрлик қаидисини сақлаш
                  2. Оқуғучиларниң ижадий қабилийитини ашуруш, хиялий

                      ой-пикрини көзқаришини қелиплаштуруш  вә  

                      риважландуруш, ижадий лайиһә қуруп мәхсәтлиригә йетишкә

                      қабилийитини ашуруш

                   3. Әпчилликкә, ,тазилиққа эстетикилиқ тәләпкә лайиқ

                       тәрбийәләш һошиярлиққа вә техника бехәтәрлик қаидисигә

                       риайә қилишқа, өз алдиға әркин сөзләшкә тәрбийәләш

Пәнләр ара бағлиниши: математика, физика. 
Дәрис түри: арилаш. 

Дәрисниң асасий усули: соал-жавап, топ билән ишләш,   компьютер билән иш, әмәлий иш. 
Дәрисни жабдуқлаш: компьютер, слайд- презентация. Мәиший электр буюмлири, карточкилар, мәиший электр буюмлирини ясашқа керәк қураллар. 

Дәрисниң бериши:
I. Уюштуруш қисими:

1.  Саламлишип, синипниң тазилиғиға нәзәр ағдуруш.

2.  Оқуғучиларни түгәлләп, диққитини дәрискә жәлип  қилиш 

II. Өй тапшурмисини сораш:

1.     Мәиший электр буюмлири дегән немә?

2.     Ток өткүзгүчләр вә изоляторлар дегән немә?

3.     Ток билән ишлигәндә ТБ қаидилирини сақлаш

4.     Шәртлик бәлгүләрни оқуп бериң  (плакат)

ІІІ.Йеңи мавзу: Ижадий лайиһә
   
Ижадий лайиһә дегән  - һәр оқуғучиниң жил бойи муәллимниң ярдими билән орунлайдиған алаһидә иш, башқичә ейтқанда, технология пәни бойичә жүргизилидиған назарәт иши. Әлбәттә ясилидиған лайиһәниң сапаси оқуғучиниң қабилийитигә, технология пәнидин алған  билимигә, дәрисни  өзләштүргинигә  бағлиқ. 
Лайиһәни орунлаш бир нәччә бөлүмдин туриду: тапшуруқ елиш,схема,буюмға һесап чиқириш, буюмни қорғаш, рекламидин ибарәт. 

   Шуниң билән  ижадий лайиһә дәп–  оқуғучиниң муәллимниң башқуруши билән өз алдиға орунлиған ишини атайду. 

Техника бехәтәрлик қаидисини сақлаш:

1.     Ишләштин авал мәхсус кийим кийип, муәллимниң рухсити билән ишни башлаймиз.

2.     Электр токи билән ишлигәндә қолимиз қуруқ болуши шәрт.

3.     Розеткида турған электр буюмини шнуридин тартип чиқиришқа болмайду.

4.     Симлири очуқ ялаң болуп қалған электр буюмлирини ишлитиштин авал , буюмниң сими көрүнүп қалған йәрни бир-биридин айрим қилип изолента билән орап, андин кейин  ишлитимиз.

5.     Өз алдиға ясимақчи болған электр буюмлирини токқа қошуштин авал , симниң дурус яки хата уланғинини муәллим тәкшүрәп болғандин кейинла қапқисини япимиз

6.     Тәйяр болған, өз алдиға ясиған буюмни муәллим синақтин өткүзүп бериши керәк. Өз алдиға ток билән қоллинишқа болмайду!

7.     Ишни тамалиғандин кейин , ишлигән орнимизни тазилап , әсвап-жабдуқларни орниға қойимиз.

Оқуғучиларниң дәрискә тәйярлиғини тәкшүрәш

керәк қурал-жабдуқлар: отвертка, амбур , канцелярский пичақ, тахтайчә,сизғуч

вә материаллар:

1)    Электр симлири 2 метр (2-данә)

2)    Штепсель 2-данә

3)     Патрон 1-данә

4)    Тройник (розетка) 1-данә

5)    Лампочка 1-данә

Дәрисниң биринчи этапида: Һәр бир топтин, топ башчиси  тапшуруқларни алиду вә топ әзалириға ишни бөлүп бериду. Ишләштин авал электр буюмини өз алдиға ясаш технологияси билән тонушимиз

Электр буюмини ясаш технологияси
 1. Электр симини 2,5-3см арилиғида ақлап тазилаймиз

2.  Ақланған симни штепсельниң симлириға ораймиз (муәллим тәкшүрәйду)

3. Электр симиниң иккинчи ақланған тәрипигә патрон яки розеткиниң

    симлириға улаймиз (Муәллим тәкшүрәйду)

4. Симларниң дурус оралғанлиғини тәкшүрәп болғандин кейин штепсель,

    патрон яки розеткиларни жиғимиз

5. Электр буюмини муәллим синақтин өткизиду

 Оқуғучилар топ башчиси бөлүп бәргән ишни өз алдиға орунлап, симни улап болғандин кейин  муәллимгә көрситиду, муәллим дурус дәп баһалиғандин кейинла ишни давамлаштуриду.

Тәйяр болған ишни муәллим тәкшүрәп синақтин өткүзиду.

         Дәрисниң иккинчи этапида: Оқуғучилар электр буюмиға

         ишлитилгән  нәрсиләрниң баһасини һесаплайду. ( бир оқуғучи чиқип )

           Мәсилән:электр ламписини ясаш үчүн

1.     Электр симидин 2 метр ишләттим  баһаси 50 тәңгә болса 50 х 2м=100 тг

2.     Штепсель (вилка) 150тг

3.     Патрон 150тг

4.     Лампочка 60тг

Эл. Лам=C+Ш+П+Л=100+150+150+60=460тг

          Мәсилән:электр токини узартқуч ясаш үчүн

1.     Электр симидин 2 метр ишләттим  баһаси 50 тәңгә болса 50 х 2м=100 тг

2.     Штепсель (вилка) 150тг

3.     Тройник  300тг

Эл.удл=C+Ш+Т=100+150+300=550тг

Дәрисниң үчинчи этапида: Оқуғучилар өзлири ясиған буюмни  һимайә қилиду (Қорғайду)

Буюмниң экономикилиқ вә экологиялиқ  тәрәплирини атап, сөзләп буюмни қорғаш

 Дәрисниң төртинчи этапида: реклама (жарнамә)
 
а) буюмниң нами 

ә) жарнамилиқ сөзләр (буюмни махтап, адәмләрни өзигә жәлип қилиш)

б) фирминиң нами «Есил ғәзнә»

в) макан жайи: Алмута вилайити,Панфилов наһийәси, Яркәнт шәһири  

г) Билал-Назим намидики оттура мәктәп, 5 «А»
  Оқуғучиларни баһалаш:
Өйгә тапшурма: һәр бир топ өз алдиға жил давамида өткән мавзу бойичә өз алдиға ижадий ишни орунлаш