Презентация по технологии на тему "Классификация текстильных волокон" (5 класс)

• 1 слайд

  Классификация
  текстильных
  волокон
  Учитель технологии Иванова Е.М.
  МКОУ «Туксинская СОШ»
  

• 2 слайд

  Цель и задачи
  Познакомиться с классифика-цией текстильных волокон;
  Узнать, что такое пряжа и прядение, ткань и ткачество;
  Ознакомиться с профессиями прядильщика и ткача;
  Выполнить практические работы
  

• 3 слайд

  Этапы урока
  Материаловедение – это ?
  Практическая работа «Изучение волокон хлопка и льна»
  

• 4 слайд

  Материаловедение
  Наука, изучающая строение и свойства материалов.
  

• 5 слайд

  Определение волокна
  Волокно – это гибкое, проч-ное тело, дли-на которого во много раз больше, чем поперечный размер
  

• 6 слайд

  Классификация текстильных волокон
  Текстильные волокна
  Натуральные
  Химические
  Растительные
  Животные
  Конопля
  Хлопок
  Кенаф
  Лен
  Джут
  

• 7 слайд

  Определения натуральных и химических волокон
  Натуральные волокна – это волокна растительного, животного происхождения, которые образуются без вмешательства человека в природу.
  Химические волокна – это волокна, которые получают химическим путём в заводских условиях.
  

• 8 слайд

  Свойства волокон
  хлопок лен
  Длина – от 6 – 52 мм
  Цвет – белый, кре-мовый, бежевый.
  Гигроскопичность – высока.
  На ощупь – мягкое, тепловатое.
  Горение – ярко- жёлтым пламенем, запах жжёной бумаги, остаток – пепел.
  
  Длина – 15 –26 мм
  Цвет – от светло –серого до темно – серого.
  На ощупь – прох-ладные, жёсткие
  Горение – ярко- жёлтым пламенем, запах жжёной бумаги, остаток – пепел.
  
  

• 9 слайд

  Определение гигроскопичности.
  Гигроскопичность – это способность волокон поглощать влагу из окружающей среды.
  

• 10 слайд

  Практическая работа №1
  

• 11 слайд

  Изучение волокон хлопка и льна.
  Материалы и инструменты: коллекция «Волокна», лупа, рабочая
  тетрадь.
  Рассмотри волокна хлопка и льна.
  Сравни их между собой по внешнему виду и на ощупь.
  Начерти в рабочей тетради таблицу.
  Запиши в таблицу отличительные признаки.
  
  

• 12 слайд

  Кенаф- возделывается в основном в Ин-дии,Китае, Иране, Узбекистане и др.
  Волокна кенафа отли-чаются высокой гигроскопичностью и прочностью. Из него изготавливают мешковину, брезент, шпагат.
  Кенаф
  

• 13 слайд

  Конопля – очень древняя культура, выращивается в Индии, Китае, Рос-сии. Из стеблей конопли получают волокно (пеньку), из которой делают морские канаты, верёвки, парусину.
  Конопля
  

• 14 слайд

  Джут – возделывают в тропических районах Азии, Африки, Аме-рики,Австралии.Волок-на джута используют для изготовления технических, упако-вочных, мебельных тканей и ковровых изделий.
  Джут
  

• 15 слайд

  Хлопком называют волокна, покрыва-ющие поверхность семян однолетнего растения хлопчатника, который произрастает в тёплых южных странах. Волокна хлопка применяют в производстве тканей, трикотажных изделий, швейных ниток.
  Хлопок
  

• 16 слайд

  Лён – однолетнее травянистое растение, которое даёт волокно того же названия. Существует три вида льна: лен- долгу-нец,лен- кудряш, лен- межеумок.Льняное волокно используют для производства летних костюмно- плательных тканей, белья, скатертей, полотенец.
  Лён
  

• 17 слайд

  Понятие о пряже и прядении,
  ткани и ткачестве.
  

• 18 слайд

  Цели и задачи
  Ознакомиться с понятиями: пряжа, прядение, ткань, ткачество, нить основы и утка;
  Рассмотреть полотняное перепле-тение;
  Выполнить практическую работу;
  Ознакомиться с профессиями ткача, прядильщика.
  

• 19 слайд

  Этапы урока
  Волокно + Пряжа=Ткань
  Практическая работа №2 «Выпол-нение из бумаги макета полотняного переплетения».
  Мир профессий
  

• 20 слайд

  Определения
  Пряжа – тонкая нить, выработанная из коротких волокон путём их скручивания .
  Прядение – процесс получения пряжи.
  

• 21 слайд

  Процесс прядения- 5 этапов
  Разрыхление;
  Очищение;
  Трепание;
  Чесание;
  Выравнивание
  (формирование ленты)
  
  

• 22 слайд

  Ткань – это материал, который полу-чают на ткацких станках путём пере-плетения нитей пряжи основы и утка между собой.
  
  Продольные нити в тканях называют-ся основными, или основой.
  
  Поперечные нити в тканях называют-ся уточными, или утком.
  
  

• 23 слайд

  Этапы изготовления ткани
  Волокно
  Отделка
  Суровая ткань
  Ткачество
  Нити
  Готовая ткань
  

• 24 слайд

  Основные процессы отделки ткани
  Предварительная отделка;
  Крашение;
  Печатание;
  Заключительная отделка
  
  

• 25 слайд

  Виды тканей
  Отбеленная;
  Гладкокрашеная;
  Набивная
  
  Пёстротканая;
  Меланжевая
  

• 26 слайд

  Полотняное переплетение
  Полотняное пере-плетение – это переплетение, которое образуется переплетением основных и уточ-ных нитей через одну.
  

• 27 слайд

  Признаки лицевой стороны ткани
  Печатный рисунок более яркий, чем на изнаночной;
  Рисунок переплетения более яркий;
  Лицевая сторона более гладкая, так как все ткацкие пороки выведены на изнаночную.
  

• 28 слайд

  Практическая работа № 2
  

• 29 слайд

  Выполнение из бумаги макета полотняного переплетения.
  Определение лицевой стороны ткани.
  Материалы и инструменты: бумага, ножницы, клей.
  
  Выполнение из бумаги макета полотняного переплетения.
  Вырежи из бумаги два квадрата 10*10см
  Разметь два квадрата через 1 см.
  На одном из квадратов проведи дополнительную линию, отступив от края 1 см. Разрежь квадрат на полоски до намеченной линии.
  Второй квадрат разрежь по намеченным линиям на полоски.
  Выполни переплетение полосок через одну, подклей концы.
  
  Определение лицевой стороны ткани.
  По предложенным учителем образцам тканей определи в них лицевую сторону. В рабочей тетради опиши по какому признаку ты определила лицевую сторону ткани.
  

Краткое описание документа:

Презентация «Классификация текстильных волокон» предназначена для обучающихся 5 класса при изучении раздела «Материаловедение.

В данной презентации рассматриваются две темы: «Классификация текстильных волокон» и «Понятие о пряже и прядении, ткани и ткачестве». При изучении первой темы девочки знакомятся с классификацией текстильных волокон, их свойствами, изучают волокна хлопка и льна, выполняют практическую работу. Во второй теме изучают процесс прядения, получения ткани, выполняют макет полотняного переплетения из бумаги.