Презентация по технологии на тему " Мерки. Измерение фигуры человека" (6класс)

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Измерение фигуры.
  Снятие мерок для построения чертежа фартука.
  

• 4 слайд

  Конструирование - это построение чертежа выкройки изделия.
  Для построения чертежа необходимо знать мерки.
  МЕРКИ – основные размеры фигуры человека, полученные путем измерения.
  Чтобы правильно снять мерки необходимо знать основные линии фигуры и правила снятия мерок.
  
  

• 5 слайд

  Конструктивные линии
  
  

• 6 слайд

  Задание
  Заполните в карточках линии
  
  1в – Проговаривает линии
  
  2в - Слушает, поправляет, заполняет в карточке линии
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  
  Линия шеи
  Линия груди
  Линия талии
  Линия бедер
  
  Линия колен
  Конструктивные линии
  
  

• 8 слайд

  Изготовление одежды
  ЭСКИЗ –
  ↓
  КОНСТРУКЦИЯ –
  ↓
  ТЕХНОЛОГИЯ –
  ↓
  ГОТОВОЕ Изделие –
  
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Художник-конструктор воплощает идеи художника-модельера в чертежи и выкройки – лекала
  

• 11 слайд

  Технолог швейного производства определяет способы изготовления швейных изделий
  
  

• 12 слайд

  Швея выполняет швейные операции
  
  

• 13 слайд

  Проблемная задача
  Вам нужно посетить ателье, чтобы оформить заказ на пошив фартука.
  Как вы думаете, специалисты, каких профессий вам будут выполнять заказ?
  2в. - Предполагает специалисты, каких профессий будут выполнять заказ в ателье.
  1в.- Слушает, дополняет.
  Фиксируем в тетрадке, по схеме 1в и 2в.
  
  

• 14 слайд

  С помощью какого инструмента можно снять мерки с фигуры человека?
  
  

• 15 слайд

  Сантиметровая лента
  Изобрел в 1810 году французский портной.
  Изготавливается лента из полотна или клеенки.
  Длина – 150 см, ширина – 1,5-2 см.
  На концах ленты имеются металлические заклепки, предохраняющие ее от износа.
  Чтобы избежать неточности при измерении, нужно пользоваться одной
  и той же сантиметровой
  лентой.
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Учимся читать и записывать мерки
  О - обхват
  С - полуобхват
  Д – длина
  Мерки обозначаются двумя
  буквами русского алфавита.
  Малая буква –
  обозначает участок
  измерения
  Заглавная буква –
  показывает что мы
  измеряем
  Ст
  т - талии
  б – бедер
  и – изделия
  Сб
  

• 18 слайд

  Задание
  Впишите на карточке с линиями,
  в окружности,
  буквенные обозначения мерок.
  - Проведите взаимопроверку, исправьте возможные ошибки.
  
  

• 19 слайд

  Правила снятия мерок
  1. Мерки снимают по правой стороне фигуры.
  2. Талию предварительно обвязывают шнурком.
  3. При снятии мерок измеряемый должен
  стоять прямо без напряжения
  4. Сантиметровую ленту не следует натягивать
  или ослаблять.
  5. Мерки длин записываются полностью.
  6. Мерки ширины и обхватов записываются в половинном размере, так как чертеж строится на одну половину фигуры.
  

• 20 слайд

  Полуобхват талии
  Ст
  горизонтально вокруг
  туловища на уровне талии
  Определение
  длины пояса
  

• 21 слайд

  Полуобхват бёдер
  Сб
  горизонтально вокруг бедер,
  сзади по наиболее
  выступающим
  точкам ягодиц, спереди с
  учетом выступа живота
  Определение ширины
  нижней части
  фартука
  

• 22 слайд

  Длина нагрудника
  Дн
  вертикально спереди от линии талии через высшую точку
  груди вверх до желаемой длины
  Определение длины нагрудника
  

• 23 слайд

  Длина изделия
  Днч
  вертикально спереди от линии талии вниз до желаемой
  длины
  Определение длины нижней части фартука
  

• 24 слайд

  МЕРКИ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ЧЕРТЕЖА ФАРТУКА
  

• 25 слайд

  Задание
  Практическую работу по снятию мерок проводим по парам, т. е. по 2 ученика, соблюдая правила снятия мерок:
  1в. снимает мерки (закройщик) со 2в. (заказчик) и записывает их в технологическую карту
  «Мои мерки» для заказчика.
  Меняются ролями.
  

• 26 слайд

  Рефлексия
  было интересно…
  было трудно…
  теперь я могу…
  я научилась…
  меня удивило…
  

• 27 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание документа:

Измерение фигуры. Снятие мерок для построения чертежа фартука.Целью урока, является создание целостного представления об измерении фигуры человека и снятие мерок для построения чертежа фартука. Организация работы на уроке осуществляется в технологии фронтально-парного занятия, применяя несколько циклов. Во время урока выполнялась: парная учебная работа Объяснение товарищуОтвет товарищуВыполнение задания вместеВзаимоконтроль выполненной работы Взаимопроверка устная и письменная