Презентация по технологии на тему: "Применение проектной деятельности и передовых технологий на уроках технологии

• 1 слайд

  ПРИМЕНЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДНЯТЕЛЬНОСТИ И ПЕРЕДОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
  
  
  
  
  Учитель технологии: ВолковаС.Н.
  2017год.
  

• 2 слайд

  Мастерство и художественное совершенство- необходимый элемент прекрасного. Без него не возникает эстетическое чувство эстетическое переживание.
  
  

• 3 слайд

  Образовательная область « Технология» является составной частью общего образования и вносит свой вклад  в достижение общей педагогической цели школы, обеспечивая подготовку подрастающего поколения к самостоятельной жизни, осознанному выбору профессии и пути ее получения.
  Основу «Технологии» составляют самостоятельная проектная деятельность учащихся.Руководство проектной деятельностью школьников для учителя технологии дело, в общем- то не новое.
  Учитель технологии на своих уроках во многих случаях может быть даже и не осознавая того, руководит именно проектной деятельность. Это происходит тогда, когда они под его руководством решают всевозможные конструкторско-технологические задачи, связанные с изготовлением объектов труда.
  

• 4 слайд

  Тематика проектных заданий должна охватывать, возможно, более широкий круг вопросов школьной программы трудового обучения «Технология», быть актуальной для практической жизни. Не каждый способен сам выбрать тему проекта. В связи с этим я даю перечень возможных проектных заданий т. е. формирую банк проектов, где отражена сфера деятельности и примерное задание.
  
  

• 5 слайд

  К выбору темы я предъявляю требования, которые должны быть почти как инструкция:
  
  Изделие должно быть хорошо знакомым, понятным, и главное интересным.
  Необходимо предчувствие, что изделие позволит реализовать себя в творчестве, что оно им по силам.
  Не страшно, что если темы будут повторяться, в процессе проектирования поймут, что двух одинаковых изделий получиться не может.
  
  

• 6 слайд

  Поисково-исследовательский (организационно- подготовительный)
  
  Этот этап позволяет уточнить тему проекта, сделать проектную деятельность более осмысленной и конкретной. Для этого предстоит собрать необходимую информацию на тему проекта и проанализировать ее. Источниками информации могут быть учебники, энциклопедии, специализированная литература, журналы, передачи телевидения и д.р.
  
  

• 7 слайд

  Технологический этап
  
  Этот этап является центральным основополагающим системообразующим, связанным с продуктивной деятельностью, результатом которой является объект проектной деятельности.
  
  

• 8 слайд

  Заключительный этап
  
  Включает оформление и презентацию работы, ее оценку исполнителем, другими учащимися и учителем.
  
  

• 9 слайд

  Основными критериями выбора проектов являются:
  
  оригинальность, доступность, надежность;
  техническое совершенство;
  эстетические достоинства;
  безопасность;
  соответствие общественным потребностям;
  удобства эксплуатации;
  технологичность;
  материалоемкость;
  стоимость и т. д.
  
  

• 10 слайд

  В заключении
  Учащиеся записывают план последовательности выполнения проекта
  Выбор темы проекта
  Обоснование и выработка концепции
  Возможные варианты
  Технологическая последовательность
  Расчет себестоимости
  Вывод
  

• 11 слайд

  Вывод
  Рассмотрев методику проектной деятельности учащихся в школьном курсе «Технология», создается ясное преставление о включении школьников в моделирование творческой деятельности, которая предусматривает выполнение системы последовательных действий, а любая деятельность, в том числе и проектировочная, состоит из следующих элементов: потребности – мотивы – цели – задачи – информация – идеи – планы действий – операции – оценки.