Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Презентации / Презентация по технологии раздел "Семейная экономика"

Презентация по технологии раздел "Семейная экономика"

  • Технология
Презентация методической разработки раздела общеобразовательной программы по...
Современная система образования должна быть построена на предоставлении учащи...
Обеспечить преемственность перехода обучающихся от основного к профильному пр...
Семейная экономика является подразделом «Технологии ведения дома ». На ее изу...
Основные понятия и термины Семья Предпринимательская деятельность Личное пред...
Познакомить учащихся с экономической жизнью семьи, правилами ведения домашнег...
Обучающиеся должны знать: Цели и значение домашней экономики; общие правила в...
Для развития творческих способностей учащихся используется не одна отдельно в...
Основные стадии учебного действия: – вызов – осмысление – рефлексия Использов...
классно-урочная деятельность: компьютерные учебные проекты, творческие проек...
Показатели творческой мыслительной деятельности: беглость, гибкость, точность...
это технология обучения в одном классе детей с разными способностями. ЦЕЛЕВЫМ...
Фронтальные (при проверке первичного усвоения). Групповые (при проверке домаш...
Поурочное планирование по разделу № Тема урока Тип урока Виды деятельности об...
6 Бюджет семьи. Доходнаяи расходная части бюджета. Цель: познакомить с поняти...
Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. / По...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация методической разработки раздела общеобразовательной программы по
Описание слайда:

Презентация методической разработки раздела общеобразовательной программы по предмету Технология 8 класс Семейная экономика Выполнила: Леонова Е. В., учитель технологии МБОУ СОШ № 2 г. Лысково

№ слайда 2 Современная система образования должна быть построена на предоставлении учащи
Описание слайда:

Современная система образования должна быть построена на предоставлении учащимся возможности размышлять, сопоставлять разные точки зрения, разные позиции, формулировать и аргументировать собственную точку зрения, опираясь на знания фактов, законов, закономерностей науки, на собственные наблюдения, свой и чужой опыт. Современные тенденции образования

№ слайда 3 Обеспечить преемственность перехода обучающихся от основного к профильному пр
Описание слайда:

Обеспечить преемственность перехода обучающихся от основного к профильному профессиональному обучению, трудовой деятельности и непрерывному самообразованию. Обучение строится на основе освоения конкретных процессов в преобразования и использование информации Таким образом, сегодня при изучении раздела Семейная экономика одной из главных становится цель: вооружить обучающихся знаниями о домашней экономике, сформировать навыки ведения домашнего хозяйства. Задачи предмета на даном этапе обучения

№ слайда 4 Семейная экономика является подразделом «Технологии ведения дома ». На ее изу
Описание слайда:

Семейная экономика является подразделом «Технологии ведения дома ». На ее изучение в 8 классе отводится 9 часов. Кроме того, обучающиеся выполняют проекты, в которых обязательна экономическая часть. Первоначальные понятия о домашней экономики обучающиеся осваивают в семье, в школе при выполнении проектов. Семья – это общество в миниатюре, она развивается по тем же экономическим законам, что и общество, а по этому освоив домашнюю экономику, обучающиеся осознанно будут изучать другие составляющие экономики, а также основы предпринимательства. Изучение раздела знакомит обучающихся с экономической жизнью семьи, правилами ведения семейного бюджета, исходниками дохода, рациональным расходованием средств. Формирует качества рачительной хозяйки и покупательницы, Готовит к жизни в условиях ограниченности ресурсов и роста потребностей Учит определять затраты на услуги, продукты питания, одежду и др.. Формирует первоначальные умения участия в предпринимательской деятельности Формирует экономическую культуру и экономическое мышление. Пояснительная записка

№ слайда 5 Основные понятия и термины Семья Предпринимательская деятельность Личное пред
Описание слайда:

Основные понятия и термины Семья Предпринимательская деятельность Личное предпринимательство Прибыль Лицензия Патент Потребность Информация о товарах Сертификация Маркировка Этикетка Вкладыш Бюджет семьи Доход Расход Культура питания

№ слайда 6 Познакомить учащихся с экономической жизнью семьи, правилами ведения домашнег
Описание слайда:

Познакомить учащихся с экономической жизнью семьи, правилами ведения домашнего хозяйства, семейным бюджетом, источниками дохода рациональным расходованием средств, экономии денежных средств и их накопление, с персональными программами ПК и со средствами информации семьи. Развить целостность взглядов на семью, ее роль в обществе, ее экономические, социальные и нравственные устои и традиции. Раскрыть взаимосвязь семьи, общества и государства. Научить осуществлять несложные экономические расчеты и в первую очередь определять затраты на услуги (воду, газ, тепло, канализацию, уборку), продукты питания, одежду и др. Подготовить к жизни в условиях ограниченности ресурсов и роста потребностей, целесообразного выбора. Сформировать качества рачительного хозяина и покупателя. Воспитать у обучающихся бережное отношение к ресурсам, трудолюбие, гуманность, порядочность. Цели и задачи изучения раздела

№ слайда 7 Обучающиеся должны знать: Цели и значение домашней экономики; общие правила в
Описание слайда:

Обучающиеся должны знать: Цели и значение домашней экономики; общие правила ведения домашнего хозяйства; составляющие семейного бюджета и источники его доходной и расходной частей; возможности рационального использования средств и пути их увеличения; экономические связи семьи с разными структурами общества; элементами семейного маркетинга и самоменеджмента; роль членов семьи в формировании семейного бюджета, экономическую взаимосвязь семьи, предприятий, государства и общества; необходимость производства товаров и услуг как условие жизни общества в целом и каждого его члена; возможности использования компьютера и средств информации в организации домашней хозяйственной деятельности. Обучающиеся должны уметь: Анализировать семейный бюджет, определять промежуточный минимум семьи, расходы на учащегося; анализировать рекламу потребительских товаров; осуществлять самоанализ своей семейной экономической деятельности; выдвигать деловые идеи; изучать конъюнктуру рынка, использовать возможности компьютера в деловой переписке, рекламе, финансовых расчетах, ведении документации. Ожидаемые результаты освоения раздела программы

№ слайда 8 Для развития творческих способностей учащихся используется не одна отдельно в
Описание слайда:

Для развития творческих способностей учащихся используется не одна отдельно взятая технология или подход, а совокупность методов и приёмов нескольких, что даёт большую эффективность и позволяет учителю выстраивать учебную деятельность, исходя из потребностей учащихся и социального заказа общества. Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов, форм организации деятельности обучающихся

№ слайда 9 Основные стадии учебного действия: – вызов – осмысление – рефлексия Использов
Описание слайда:

Основные стадии учебного действия: – вызов – осмысление – рефлексия Использование на уроке или каком-либо его этапе помогает включить в творческий процесс целый класс. Синквейны и использование небольших дискуссий, побуждают ребёнка искать образы в уже имеющемся личном практическом опыте, применять их в новых условиях и создавать новый ни на, что не похожий свой продукт, а это уже творчество Технология критического мышления.

№ слайда 10 классно-урочная деятельность: компьютерные учебные проекты, творческие проек
Описание слайда:

классно-урочная деятельность: компьютерные учебные проекты, творческие проекты Основное предназначение метода проектов состоит в предоставлении учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующего интеграции знаний из различных предметных областей. Если говорить о методе проектов как о педагогической технологии, то эта технология предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути. Преподавателю в рамках проекта отводится роль разработчика, координатора, эксперта, консультанта. Метод проектов

№ слайда 11 Показатели творческой мыслительной деятельности: беглость, гибкость, точность
Описание слайда:

Показатели творческой мыслительной деятельности: беглость, гибкость, точность. На этапе введения проблемной ситуации необходимы «беглость» и «гибкость»; на этапе проверка произведённого решения – «точность». Проблемное обучение представляет собой систему проблемных ситуаций, в ходе решения которых ученик овладевает содержанием предмета. Формами решения проблемных ситуаций могут быть: проблемные задачи и задания, задачи исследовательского характера, дискуссии Проблемное обучение.

№ слайда 12 это технология обучения в одном классе детей с разными способностями. ЦЕЛЕВЫМ
Описание слайда:

это технология обучения в одном классе детей с разными способностями. ЦЕЛЕВЫМИ ОРИЕНТАЦИЯМИ ДАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ЯВЛЯЮТСЯ: - обучение каждого на уровне его возможностей; - приспособление (адаптация) обучения к особенностям различных групп учащихся. ВИДЫ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ внутренняя дифференциация внешняя дифференциация дифференцированное обучение.

№ слайда 13 Фронтальные (при проверке первичного усвоения). Групповые (при проверке домаш
Описание слайда:

Фронтальные (при проверке первичного усвоения). Групповые (при проверке домашнего задания, на этапе закрепления знаний, при изучении нового материала). Индивидуальные (на уроках контроля и обобщения изученного материала, на этапе закрепления полученных знаний). Формы организации деятельности

№ слайда 14 Поурочное планирование по разделу № Тема урока Тип урока Виды деятельности об
Описание слайда:

Поурочное планирование по разделу № Тема урока Тип урока Виды деятельности обучающихся Планируемые результаты освоения материала 1 Семья как экономическая ячейка обществаЦель: познакомить с понятием семья; дать понятие семейной экономики, , что семья это начало начал. Урок изучения нового материала индивидуальная  Формирование информационно-коммуникативной, социально-трудовой компетентности учащихся. Дать определение семейной экономике, перечислить её задачи . Определить функции семьи в обществе и в экономическом пространстве 2 Предпринимательство в семье Цель: познакомить с предпринимательской деятельностью, с семейнымпредпринимательством Комбинированный урок с элементом практического занятия индивидуальная Перечислить нравственные и деловые качества предпринимателя . Охарактеризовать индивидуальное предпринимательство, акционерное общество .Рассказать о производстве товаров и услуг в условиях семьи. 3 Потребности семьи Цель:Знать алгоритм рациональных покупок, Уметь выстраивать иерархию собственных потребностей Комбинированный урок с элементом практического занятия индивидуальная Охарактеризовать виды потребностей Раскрыть понятие уровень благосостояния .Провести анализ потребительских качеств товара, выбрать способ совершения покупки. Классифицировать покупки Выполнить практическую работу № 3 4 Информация о товарах Цель: познакомить с источниками информации о товарах, сертификацией товаров. Урок изучения нового материала индивидуальная Уметь определять подводные камни приемов стимулирования сбыта. 5 Торговые символы, этикетки иштрихкоды. Познакомить с назначением торговых символов, сфуккциямиштрихкода. Комбинированный урок с элементом практического занятия индивидуальная Уметь извлекатьинформацию изэтикетки,штрихкода. Выполнить практическую работу № 5

№ слайда 15 6 Бюджет семьи. Доходнаяи расходная части бюджета. Цель: познакомить с поняти
Описание слайда:

6 Бюджет семьи. Доходнаяи расходная части бюджета. Цель: познакомить с понятиями, структурой бюджета семьи, учить рациональному ведению домашнего хозяйства Интегрированный урок с элементом практического занятия индивидуальная Анализ бюджета семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи . Перечислить виды доходов семьи . Рассчитать прожиточный уровень семьи 7 Расходы на питание Цель:познакомить с основами рационального питания, учить рациональному ведению домашнего хозяйства; Комбинированный урок с элементом практического занятия индивидуальная Уметь применятьправилапри покупке Планирование расходов на продукты питания Определить пути снижения затрат на питание 8 Сбережения. Личный бюджетЦель: познакомить со способами сбережения средств, различными формами размещения сбережений, структурой личного бюджета школьника; воспитывать умение рационального ведения домашнего хозяйства. Комбинированный урок с элементом практического занятия индивидуальная Знатьспособы сбережения денежных средств . Назвать составные части бюджета школьника . Выполнение практической работы № 8 9 Экономика дачногоучастка Изучениенового материала индивидуальная Знатьварианты использования приусадебного участка в целях предпринимательства . Расчет примерных затрат и возможной прибыли в соответствии с ценами местного рынка и покупательной способностью населения. Выполнение практической работы №9

№ слайда 16 Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. / По
Описание слайда:

Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. / Под ред. В. Д. Симоненко — М.: “Просвещение”, 2009 Технология: Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений / Под редакцией В. Д. Симоненко. — М.: Вентана-Граф, 2009. Дополнительная литература Геркулова А.Л. Краткая энциклопедия домашнего хозяйства.-М.: Экономика, 2000 Лиспиц И.В. Экономика без тайн.-М.: просвещение, 2003 Состав УМК

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров429
Номер материала ДВ-194363
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх