Презентация по тексту Ю. Яковлева "Цветок хлеба" Подготовка к ОГЭ

• 1 слайд

  ХЛЕБ СЕРДЦЕ ЧЕЛОВЕКУ УКРЕПИТ
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  1922-1996гг.
  

• 4 слайд

  1)Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным. (2)Он никак не мог привыкнуть, приладиться к голоду, и его ввалившиеся глаза сердито поблёскивали, постоянно искали добычу. (3)Черноволосый, нестриженый, взъерошенный, с проступающими рёбрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка. (4)Дома ему давали болтанку и хлеб. (5)Мать добавляла в муку веники — вымолоченные метёлки проса, и хлеб был тяжёлый, вязкий; от него пахло сырой глиной. (6)Но и этот хлеб голодный мальчонка съедал мгновенно.
  (7)Один раз за всю войну он наелся хлеба вдосталь. (8)И хлеб был не из веников — настоящий. (9)Его принесли с собой наши автоматчики. (10)Они вошли в хату ночью. (11)Маленький Коля забился в угол и опасливо наблюдал за пришельцами. (12)И тут его заметил скуластый солдат, прихрамывающий на левую ногу. (13)Он поманил к себе Колю:
  (14)– Эй, хозяин, пойди-ка сюда. (15)Хлебушка хочешь?
  (16)Мальчику захотелось крикнуть: «Хочу! Хочу!» (17)Но к горлу подкатил ком. (18)Он не мог произнести ни слова и молча глотал слюну.
  (19)– Ты, наверно, плотно поужинал?
  (20)Коля растерянно заморгал, а скуластый солдат развязал мешок и сунул ему в руку большой кусок хлеба. (21)У голодного мальчика закружилась голова. (22)Он вскарабкался на печку, зажмурил глаза и припал к хлебу. (23)Он дышал хлебом, согревал его руками и щекой. (24)Он откусывал то мякиш, то с весёлым азартом грыз корку. (25)Покойная сытость сладко разливалась по телу. (26)Он уснул. (27)И всю ночь ему снился хлеб.
  
  

• 5 слайд

  Работа с текстом. Подготовка к ОГЭ
  Задание 2. В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Что в войну маленькому Коле было тяжелее всего?»
  1)Он никак не мог привыкнуть, приладиться к голоду, и его ввалившиеся глаза сердито поблескивали, постоянно искали добычу.
  2)Черноволосый, нестриженый, взъерошенный, с проступающими ребрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка.
  3)Но и этот хлеб голодный мальчонка съедал мгновенно, жадно посапывая раздутыми ноздрями.
  4)Один раз за всю войну он наелся хлеба вдосталь
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Задание 3.
  Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является СРАВНЕНИЕ.
  
  
  1)Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным.
  2)И хлеб был не из веников — настоящий.
  3)От ночных гостей в хате стало тесно, как на вокзале, и маленький Коля почувствовал себя не дома.
  4)Он вскарабкался на печку, зажмурил глаза и припал к хлебу.
   Ответ:_________________________
  
  

• 7 слайд

  Задание 4
  1ряд- Из предложений 28-30 выпишите слово, правописание приставки в котором зависит от его лексического значения.
  2 ряд- Из предложений 11-13 выпишите слово с неизменяемой приставкой.
  3 ряд - Из предложений 2-5 выпишите слово, правописание приставки в котором зависит от глухости- звонкости последующего согласного.
  
  
  

• 8 слайд

  Из предложений 14-16 выпишите слова, правописание Н (НН) в которых подчиняется правилу: «В прилагательных, образованных от слова с основой на Н, пишется НН».
  
  
  Ответ:_________________________
  
  
  Задание 5
  

• 9 слайд

  Задание 6
  Замените разговорное слово МАЛЬЧОНКА в предложении 7 и ЖИТНИК (15) стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово.
  
  Ответ:_________________________
  

• 10 слайд

  Задание 7
  1 ряд- найти 3 словосочетания со связью управление и перестроить их на согласование
  2 ряд- найти 3 словосочетания со связью примыкание ---- управление
  3 ряд- найти 3 словосочетания со связью согласование ----- управление
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Задание 8
  1 ряд- выпишите грамматическую основу предложения 21.
  2 ряд- выпишите грамматическую основу предложения 28.
  3 ряд- выпишите грамматическую основу предложения 5.
  Ответ:_________________________
  

• 13 слайд

  Задание 9
  Среди предложений 5-7 найдите предложение с обособленным распространённым обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
  
  
  Ответ:_________________________
  
  

• 14 слайд

  Задание 10
  В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
  Ты,(1) наверно,(2) плотно поужинал?
  Коля растерянно заморгал,(3) а скуластый солдат развязал мешок и сунул ему в руку большой кусок хлеба. У голодного мальчика закружилась голова. Он вскарабкался на печку,(4) зажмурил глаза и припал к хлебу.
  

• 15 слайд

  Задание 11
  Укажите количество грамматических основ в предложении 30. Ответ запишите цифрой.
  
  Ответ:_________________________
  
  

• 16 слайд

  Задание 12
  В приведённом ниже сложном предложении из прочитанного текста пронумерованы знаки препинания. Выпишите цифру, обозначающую запятую между его частями, связанными сочинительной связью.
  В теплой хате от солдат шел банный пар,(1) и сразу запахло табачным дымом,(2) мокрыми портянками, (3)ременной кожей и ароматным свежим житником,(4) который они выкладывали на стол.
  

• 17 слайд

  Задание13
  Среди предложений 14-16 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным определительным. Напишите номер этого предложения.
  
  
  Ответ:_________________________
  

• 18 слайд

  Задание 14
  Среди предложений 14-15 найдите сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью. Напишите номер этого предложения.
  
  
  Ответ:_________________________
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  
  
  
  
  Варианты тем сочинений по тексту:
  
  «Любовь»
  «Доброта»
  «Человечность»
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  Дочитать рассказ Ю. Яковлева «Цветок хлеба».
  Написать сочинение- рассуждение по
  выбранной теме