Презентация по теме: "Адаптация детей младшего дошкольного возраста"

• 1 слайд

  Адаптация детей младшего дошкольного возраста.
  Воспитатель МДОУ
  "Детский сад № 45"
  Зотова О.В.
  
  
  
  2015г.
  

• 2 слайд

  Выполнила воспитатель МДОУ «Детский сад № 45» Зотова О. В.
  

• 3 слайд

  Сухомлинский В.А.
  
  
  
  
  Твердо убежден, что есть качества души,
  
  без которых человек не может стать
  
  настоящим воспитателем, и среди этих
  
  качеств на первом месте – умение
  
  проникнуть в духовный мир ребенка
  
  
  

• 4 слайд

  Эти качества души в полной мере раскрываются в воспитателях при общении с вновь поступившими детьми.
  Детский сад- новый период в жизни ребенка. При поступлении в дошкольное учреждение все дети проходят через адаптационный период.
  

• 5 слайд

  Актуальность
  Актуальность темы обусловлена тем, что адаптационный период – серьезное испытание для малышей раннего возраста: из знакомой семейной обстановки он попадает в новые для него условия, что неизбежно влечет изменение поведенческих реакций ребенка, расстройство сна и аппетита.
  

• 6 слайд

  Адаптация – это процесс вхождения в новую среду и приспособление к ее условиям.
  Приспособление ребенка к новым условиям существования происходят на разных уровнях:
  физиологическом;
  социальном;
  психологическом
  

• 7 слайд

  С поступлением ребенка в дошкольное учреждение
  в его жизни происходит
  множество изменений
  строгий режим
  отсутствие родителей
  в течении дня
  новые требования к поведению
  постоянный контакт со сверстниками
  новое помещение, таящее в себе много неизвестного, а значит, и опасного
  другой стиль общения
  

• 8 слайд

  Все эти изменения обрушиваются на
  ребенка одновременно, создавая для него
  стрессовую ситуацию
  которая без специальной
  организации может привести
  к невротическим реакциям:
  капризы, страхи,
  отказ от еды,
  частые болезни…
  

• 9 слайд

  ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА ХАРАКТЕР
  ПРИВЫКАНИЯ РЕБЕНКА К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ:
  ВОЗРАСТ РЕБЕНКА,
  СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ,
  СФОРМИРОВАННОСТЬ ОПЫТА ОБЩЕНИЯ,
  СТЕПЕНЬ РОДИТЕЛЬСКОЙ ОПЕКИ
  

• 10 слайд

  три степени адаптации
  ребенка к дошкольному учреждению
  
  1-16 дней – легкая адаптация
  
  16-32 дней – адаптация средней тяжести
  
  - 32- 64 дней тяжелая адаптация
  
  
  

• 11 слайд

  Несформированность автономии ребенка и его матери ( эмоциональной, телесной, игровой)
  Несформированность культурно-гигиенических навыков
  Отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского сада
  -Наличие у ребенка своеобразных привычек
  -Отсутствие опыта общения с незнакомыми людьми
  Патология психического развития.
  ПРИЧИНЫ
  ТЯЖЕЛОЙ АДАПТАЦИИ
  

• 12 слайд

  Общая задача воспитателей и родителей-
  помочь ребенку по возможности безболезненно войти в жизнь детского сада.
  ДЛЯ ЭТОГО НУЖНО:
  - знание возрастных и индивидуальных
  особенностей, возможностей детей;
  - подготовительная работа в семье;
  
  -выработка единых требований к
  поведению ребенка, согласование
  воздействий на него дома и
  в детском саду.
  

• 13 слайд

  Направление деятельности во время адаптации детей
  1. Индивидуальный подход
  Постепенного заполнение групп. В неделю принимается не более 2-3 малышей. Персоналу легче уделить больше внимания новичку.
  

• 14 слайд

  2. Сохранение, укрепление здоровья ребенка путем создания соответствующих условий.
  Незаменимое воздействие на укрепление здоровья оказывают физические нагрузки: утренняя гимнастика, физкультурные занятия, подвижные игры.
  

• 15 слайд

  Пребывание на свежем воздухе
  

• 16 слайд

  Профилактика плоскостопия
  Чудо коврики
  Маленькие ножки шли по дорожке
  

• 17 слайд

  3. Предметно-развивающая среда.
  мобильна, многофункциональна, отвечает возрастным и индивидуальным особенностям детей, игрушки доступны для самостоятельного пользования, площадь группы максимально освобождена для игр и подвижной деятельности детей.
  

• 18 слайд

  4. Организация игровой деятельности
  Дети раннего возраста любят играть с игрушками, бытовыми предметами. В группе есть уголок «Дом», «Парикмахерская», «Магазин», «Больница» и т. д.
  

• 19 слайд

  Малышей сделают друзьями подвижные игры-забавы, хороводы, где дети действуют одновременно и одинаково, соблюдая простые и понятные для них правила.
  

• 20 слайд

  Пальчиковая игра замечательна по своей сути, она не только развлекает малышей, но и способствует формированию их представлений об окружающем мире, развивает речь, тренирует память, умение соотносить свои движения с текстом, развивает мелкую моторику рук.
  

• 21 слайд

  Лучшее лекарство от стресса-смех
  Необходимо создавать такие ситуации, чтобы ребенок больше смеялся. Поэтому используются игрушки-забавы, игры-инсценировки, куклы , приглашаются необычные гости – зайчики, собачки, лисички.
  

• 22 слайд

  Музыка
  Особую значимость в адаптации ребенка имеет музыкальное воспитание. Музыка рано начинает привлекать внимание детей и вызывает у большинства из них постоянный интерес. Песни разного характера вызывают у детей различный эмоциональный отклик.
  

• 23 слайд

  Советы родителям:
  -не удивляйтесь, если вы уже справились с проблемой адаптации, а она опять возникла после болезни или больших выходных;
  - искренне радуйтесь успехам малыша и ищите как можно больше плюсов;
  -дома не отправляйте ребенка играть с игрушками, если он хочет побыть с вами;
  -создайте дома атмосферу уютной тишины и спокойствия.
  

• 24 слайд

  П О М Н И Т Е,
  что на привыкание малыша к детскому саду может
  потребоваться до полугода времени , поэтому
  тщательно рассчитывайте свои силы, возможности
  и планы. Лучше, если на этот период у семьи будет
  возможность «подстроиться» под особенности
  адаптации ребенка.
  НИКОГДА НЕ ПУГАЙТЕ РЕБЕНКА ДЕТСКИМ САДОМ! Главное правило: спокойная мама- спокойный малыш!
  

• 25 слайд

  Спасибо за внимание