Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация по теме "Активизация познавательной деятельности на уроках физики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация по теме "Активизация познавательной деятельности на уроках физики"

библиотека
материалов
Презентация на тему: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уро...
Цель работы: Пробуждать интерес к знаниям учащихся через активные форму обуч...
Схема воспитания увлечения учебным предметом: 1 стадия – от любопытства к уди...
Первая стадия: На первой стадии у школьников возникает ситуативный интерес,...
Стадия любознательности: Стадия любознательности характеризуется стремлением...
Стадия усвоения прочных знаний: Следующая стадия проявляется в стремлении к п...
Уроки-семинары. Немалый интерес к физике прививают уроки- семинары. Их я орг...
Использование художественной и научно-популярной литературы Использование худ...
Например: При изучении физики школьники знакомятся с причинами ряда физическ...
Физический эксперимент: Активизировать познавательную деятельность учащихся,...
Домашние опыты: Домашние опыты в отличие от классных экспериментов проводятс...
Использования лабораторного оборудования:
Нетрадиционные уроки и мероприятия.
 Проведение недели физики.
Требования к теоретическому материалу 1. Занимательный материал должен привле...
 Использование компьютера.
Заключение. При активизации познавательной деятельности на более высоком уро...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация на тему: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уро
Описание слайда:

Презентация на тему: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики» Выполнила: учитель физики МОУ Шиковской СОШ Кузьмина И.В.

№ слайда 2 Цель работы: Пробуждать интерес к знаниям учащихся через активные форму обуч
Описание слайда:

Цель работы: Пробуждать интерес к знаниям учащихся через активные форму обучения. Эта основная цель обучения может быть достигнута только тогда, когда в процессе обучения будет сформирован интерес к знаниям, так как только в этом случае можно достигнуть эффекта сопереживания, пробуждающего определенные нравственные чувства и суждения учащихся. Наличие познавательных интересов у школьников способствует росту их активности на уроках, качества знаний, формированию положительных мотивов учения, активной жизненной позиции, что в совокупности и вызывает повышение эффективности процесса обучения. Наличие познавательных интересов у школьников способствует росту их активности на уроках, качества знаний, формированию положительных мотивов учения, активной жизненной позиции, что в совокупности и вызывает повышение эффективности процесса обучения.

№ слайда 3 Схема воспитания увлечения учебным предметом: 1 стадия – от любопытства к уди
Описание слайда:

Схема воспитания увлечения учебным предметом: 1 стадия – от любопытства к удивлению; 2 стадия – от удивления к активной любознательности и стремлению узнать; 3 стадия – к прочному знанию к научному поиску.

№ слайда 4 Первая стадия: На первой стадии у школьников возникает ситуативный интерес,
Описание слайда:

Первая стадия: На первой стадии у школьников возникает ситуативный интерес, проявляющийся при демонстрации эффектного опыта, слушания рассказа об интересном случае из истории физики, от необычного применения явления и т.д. По мере обогащения запаса конкретных знаний в процессе учебной деятельности, осознания ряда фактов, явлений, законов происходит все большая объективизация интереса: ученик придает все возрастающее значение реальному содержанию объекта своего интереса. Любопытство перерастает в любознательность.

№ слайда 5 Стадия любознательности: Стадия любознательности характеризуется стремлением
Описание слайда:

Стадия любознательности: Стадия любознательности характеризуется стремлением учащихся глубже ознакомиться с предметом, больше узнать. На этой стадии учащиеся много спрашивают, спорят, стараются самостоятельно найти ответы на свои вопросы и вопросы товарищей. Стараюсь так организовать преподавание, чтобы поддержать у учащихся стремление узнать новое, испытать чувство радости от процесса познания.

№ слайда 6 Стадия усвоения прочных знаний: Следующая стадия проявляется в стремлении к п
Описание слайда:

Стадия усвоения прочных знаний: Следующая стадия проявляется в стремлении к прочным знаниям по предмету, что связано с волевыми усилиями и напряжением мысли, с применением знаний на практике. В процессе обучения физике изменяется объект интереса учащихся. Вначале это факты, опыты, явления; затем – возможность их объяснения; потом – глубокое их истолкование и теоретическое обобщение на основе ведущих теоретических идей, приводящее к пониманию физической картины мира.

№ слайда 7 Уроки-семинары. Немалый интерес к физике прививают уроки- семинары. Их я орг
Описание слайда:

Уроки-семинары. Немалый интерес к физике прививают уроки- семинары. Их я организую в 9 – 11-х классах и обычно связываю с вопросами научно-технического прогресса, «Движение искусственных спутников Земли», «Тепловые двигатели» и др. За неделю до проведения урока-семинара учащимся сообщаю его тему, дату, перечень литературы. Готовятся все ученики, а выступают по желанию; обобщения делаю сама. Эти занятия вырабатывают самостоятельность мышления учащихся, развивают их эрудицию. Практика работы показывает, что наиболее эффективны те средства поддержания познавательной активности учеников, которые связаны с их жизнью.

№ слайда 8 Использование художественной и научно-популярной литературы Использование худ
Описание слайда:

Использование художественной и научно-популярной литературы Использование художественной и научно-популярной литературы в процессе обучения оживляет урок и способствует активизации познавательной деятельности учащихся, закреплению и углублению получаемых ими знаний, созданию целостного представления об окружающем мире и, что тоже важно, развивает у них потребность в чтении. Этот прием позволяет легко войти в контакт с учащимися, вызвать их расположение, ярко и образно преподнести изучаемый материал, что способствует его усвоению. Во многих художественных произведениях можно найти немало ярких, легко запоминающихся рассказов о физических явлениях.

№ слайда 9 Например: При изучении физики школьники знакомятся с причинами ряда физическ
Описание слайда:

Например: При изучении физики школьники знакомятся с причинами ряда физических явлений в природе. Так, законами рассеяния света объясняется голубизна небосвода; дисперсией света в каплях влаги – радуга; интерференцией и дифракцией – игра цвета на водной поверхности водоемов; преломлением света – миражи; электромагнитными и оптическими процессами – великолепие северных сияний.

№ слайда 10 Физический эксперимент: Активизировать познавательную деятельность учащихся,
Описание слайда:

Физический эксперимент: Активизировать познавательную деятельность учащихся, несомненно, можно и с помощью эксперимента. Большое внимание я уделяю решению экспериментальных задач на разных этапах урока и с различной целью при постановке проблемы, закреплений знаний, проверке усвоения теоретического материала. Экспериментальные задачи включаю и в домашние задания. Задавая эксперимент на дом, мы обучаем школьников умению самостоятельно пополнять знания.

№ слайда 11 Домашние опыты: Домашние опыты в отличие от классных экспериментов проводятс
Описание слайда:

Домашние опыты: Домашние опыты в отличие от классных экспериментов проводятся с использованием каких- то подручных средств, а не специального школьного оборудования, что существенно, ведь в жизни учащимся придется встречаться с различными практическими задачами, которые не всегда похожи на учебные, классные. В этом плане домашние эксперименты способствуют выработке умений самостоятельно планировать опыты, подбирать оборудование, формируют умение познавать окружающие явления, рассматривая их в новой ситуации.

№ слайда 12 Использования лабораторного оборудования:
Описание слайда:

Использования лабораторного оборудования:

№ слайда 13 Нетрадиционные уроки и мероприятия.
Описание слайда:

Нетрадиционные уроки и мероприятия.

№ слайда 14  Проведение недели физики.
Описание слайда:

Проведение недели физики.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Требования к теоретическому материалу 1. Занимательный материал должен привле
Описание слайда:

Требования к теоретическому материалу 1. Занимательный материал должен привлекать внимание ученика постановкой вопроса и направлять мысль на поиск ответа. 2. Занимательный материал должен быть не развлекательной иллюстрацией к уроку, а вызывать познавательную активность учащихся, помогать им выяснять причинно-следственные связи между явлениями. В противном случае занимательность не приведет к развитию у школьников устойчивых познавательных интересов.  3. Занимательный материал должен соответствовать возрастным особенностям учащихся, уровню их интеллектуального развития. 4. Дополнительный материал, выбираемый учителем для урока, должен соответствовать увлечениям учеников. 5. Занимательный материал на уроке должен не требовать большой затраты времени, быть ярким, эмоциональным моментом урока. Как показывает опыт, целесообразнее привести на уроке один-два наиболее характерных примера, чем перечислять несколько эффектных, но малозначащих фактов.         Использование занимательного материала

№ слайда 17  Использование компьютера.
Описание слайда:

Использование компьютера.

№ слайда 18 Заключение. При активизации познавательной деятельности на более высоком уро
Описание слайда:

Заключение. При активизации познавательной деятельности на более высоком уровне с учетом активности мыслительной деятельности нужно развивать логическое мышление. Средствами, применяемыми в этом случае, выступают: эвристическая беседа, задания на сравнение и систематизацию материала, экспериментальные работы учащихся, логико-поисковые самостоятельные работы и т.п. На самом высоком уровне активизации познавательной деятельности учащихся, при котором развивается творческое мышление, можно использовать проблемное обучение физике и частично-поисковые задания с учетом разнообразных форм и средств активизации познавательной деятельности, рассматриваемых в работе.

Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров255
Номер материала ДВ-228036
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх