Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по теме "Алгоритмы блок схем"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по теме "Алгоритмы блок схем"

библиотека
материалов
Анализ блок – схемы алгоритма. «Алгоритм – не роскошь , а средство достижения...
Abu ‘ Abd Allah Muhammad ibn Musa al-Khwarismi «Мухаммад, сын Мусы, отец Абду...
« Я - часть, которая была целым» (И.Гете) Какие понятия отражены в указанных...
Что означают и как связаны эти понятия? имя Блок-схема Задание «Проверь прочн...
Задание «Проверь прочность фундамента (проверка знаний опорных понятий алгори...
Задание 1. А) Вид алгоритма? Правильно ли составлен алгоритм? Б) Какую задач...
Задание 2. Даны фрагменты блок-схемы. Определить вид и структуру алгоритма, к...
Задание 3. (А29 демоверсии 2005 г., А6 демоверсии 2006 г..) Дан фрагмент бло...
Задание 4. (А6 демоверсии 2005 г.) Фрагмент блок-схемы (см. рис. 9) представл...
Решение: 1 этап: Постановка задачи. Исходные данные: А, B, C – стороны произв...
Заполните пустые блоки в шаблоне алгоритма вычисления произведение p первых н...
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e93fc58e-2b75-4a95-a9b1-604e701c2...
Домашнее задание 1. Составить алгоритм вычисления сопротивления в цепи (по эт...
* Кроссворд по теме: "Управление и алгоритмы" (N 126802)
Урок закончен Всем спасибо! *
Составление блок –схем алгоритмов Задания. А) Вычислить сопротивление цепи (...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Анализ блок – схемы алгоритма. «Алгоритм – не роскошь , а средство достижения
Описание слайда:

Анализ блок – схемы алгоритма. «Алгоритм – не роскошь , а средство достижения цели» * Цели урока: Закрепить и систематизировать знания по основам алгоритмизации; Научиться читать и анализировать алгоритмы в виде блок –схем; Научиться составлять простые алгоритмы. Структура урока: Задание «Проверь прочность фундамента» (проверка знаний опорных понятий алгоритмизации); Задания «Читай и анализируй» (чтение и анализ блок-схем алгоритмов); Задания «Учись планировать» (составление простых алгоритмов ); Домашнее задание (дифференцированное).

№ слайда 2 Abu ‘ Abd Allah Muhammad ibn Musa al-Khwarismi «Мухаммад, сын Мусы, отец Абду
Описание слайда:

Abu ‘ Abd Allah Muhammad ibn Musa al-Khwarismi «Мухаммад, сын Мусы, отец Абдуллы, родом из Хорезма» Хорезм – это историческая область на территории современного Узбекистана, центром которой является древний город Хива. Аль- Хорезми, IX в. Сформулировал правила выполнения арифметических операций точная, конечная последовательность действий, направленных на достижение поставленной цели (решение задачи).

№ слайда 3 « Я - часть, которая была целым» (И.Гете) Какие понятия отражены в указанных
Описание слайда:

« Я - часть, которая была целым» (И.Гете) Какие понятия отражены в указанных ниже фразах? «Что, из чего, как?» « Казнить нельзя помиловать» «Пойди туда , не знаю куда, принеси то, не знаю ,что» (Сказка) «Где начало того конца, которым заканчивается начало?» (Козьма Прутков) Понятие , свойство, вид алгоритма Ответ: свойство алгоритма понятность Ответ: вид алгоритма – вспомогательный; метод пошаговой детализации Ответ: вид алгоритма циклический Ответ: понятие алгоритма *

№ слайда 4 Что означают и как связаны эти понятия? имя Блок-схема Задание «Проверь прочн
Описание слайда:

Что означают и как связаны эти понятия? имя Блок-схема Задание «Проверь прочность фундамента (проверка знаний опорных понятий алгоритмизации) *

№ слайда 5 Задание «Проверь прочность фундамента (проверка знаний опорных понятий алгори
Описание слайда:

Задание «Проверь прочность фундамента (проверка знаний опорных понятий алгоритмизации) Логические цепочки *

№ слайда 6 Задание 1. А) Вид алгоритма? Правильно ли составлен алгоритм? Б) Какую задач
Описание слайда:

Задание 1. А) Вид алгоритма? Правильно ли составлен алгоритм? Б) Какую задачу решает алгоритм начало Задания «Читай и анализируй» (чтение и анализ блок-схем алгоритмов) *

№ слайда 7 Задание 2. Даны фрагменты блок-схемы. Определить вид и структуру алгоритма, к
Описание слайда:

Задание 2. Даны фрагменты блок-схемы. Определить вид и структуру алгоритма, какую задачу он решает. Составить математическую формулу функции (записать на доске). X у Задания «Читай и анализируй» (чтение и анализ блок-схем алгоритмов) *

№ слайда 8 Задание 3. (А29 демоверсии 2005 г., А6 демоверсии 2006 г..) Дан фрагмент бло
Описание слайда:

Задание 3. (А29 демоверсии 2005 г., А6 демоверсии 2006 г..) Дан фрагмент блок –схемы алгоритма Алгоритмическая конструкция какого типа изображена на фрагменте блок-схемы? Определите значение целочисленной переменной х после выполнения следующего фрагмента блок-схемы А)1; Б)5; В)2; Г)3. Задания «Читай и анализируй» (чтение и анализ блок-схем алгоритмов) *

№ слайда 9 Задание 4. (А6 демоверсии 2005 г.) Фрагмент блок-схемы (см. рис. 9) представл
Описание слайда:

Задание 4. (А6 демоверсии 2005 г.) Фрагмент блок-схемы (см. рис. 9) представляет алгоритм, который содержит команды ветвления: 1)команду ветвления в сокращенной форме, в которую вложена команда ветвления в полной форме; 2)две команды ветвления в полной форме, одна из которых вложена в другую; 3)две команды ветвления в сокращенной форме, одна из которых вложена в другую; 4)команду ветвления в полной форме, в которую вложена команда ветвления в сокращенной форме Решение. Обе команды ветвления, входящие в блок-схему на рис. 9, - полные, при чем одна из них вложена в другую. Поэтому верным будет вариант ответа №2. Ответ: 2. Задания «Читай и анализируй» (чтение и анализ блок-схем алгоритмов) *

№ слайда 10 Решение: 1 этап: Постановка задачи. Исходные данные: А, B, C – стороны произв
Описание слайда:

Решение: 1 этап: Постановка задачи. Исходные данные: А, B, C – стороны произвольного треугольника Выходные данные: P – периметр треугольника. 2 этап: Математическая модель. p=a+b+c Задания «Учись планировать» (составление простых алгоритмов ) 3 этап: Составление алгоритма 4 этап: Составление трассировочной таблицы Задание 5. Вычислить периметр произвольного треугольника по трем его сторонам (по этапам 1-4). * Шаг a b c p Поясн. 1 2 3

№ слайда 11 Заполните пустые блоки в шаблоне алгоритма вычисления произведение p первых н
Описание слайда:

Заполните пустые блоки в шаблоне алгоритма вычисления произведение p первых натуральных чисел. Задание 5. Задания «Учись планировать» (составление сложных алгоритмов ) Ввод n k<=n K:=k+1 Вывод p * Шаг Аргум Промвелич Результат Условие Пояс нение n k p 1 3 1 1 2 1<=3 да 3 1 4 2 5 2<=3 да 6 2 9 3 10 3<=3 да 11 6 12 4 13 4<=3 нет 14 Вывод p=6

№ слайда 12 http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e93fc58e-2b75-4a95-a9b1-604e701c2
Описание слайда:

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e93fc58e-2b75-4a95-a9b1-604e701c2dd6/?interface=catalog Кроссворд по теме: "Управление и алгоритмы" (N 126802) *

№ слайда 13 Домашнее задание 1. Составить алгоритм вычисления сопротивления в цепи (по эт
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Составить алгоритм вычисления сопротивления в цепи (по этапам 1-4) . 2. Вычислить максимальную температуру за неделю. Сколько раз температура была выше (или ниже) нуля? * 3. Домашний эксперимент. А) Составить словесный алгоритм определения площади прямоугольного стола, используя в качестве оборудования гирьку, часы и нитки. Б) Записать алгоритм графическим способом. 4. Параграф 9,10,11 повторить структуры алгоритмов. *

№ слайда 14 * Кроссворд по теме: &quot;Управление и алгоритмы&quot; (N 126802)
Описание слайда:

* Кроссворд по теме: "Управление и алгоритмы" (N 126802)

№ слайда 15 Урок закончен Всем спасибо! *
Описание слайда:

Урок закончен Всем спасибо! *

№ слайда 16 Составление блок –схем алгоритмов Задания. А) Вычислить сопротивление цепи (
Описание слайда:

Составление блок –схем алгоритмов Задания. А) Вычислить сопротивление цепи (по этапам 1-4): Б) Вычислить функцию. 1, если X>0 y = 0, если x=0 -1, если x<0 В) Даны значения температуры за неделю. Вычислить среднюю температуру за неделю. На сколько она отличается от минимальной ? *



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-090413

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"