Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по теме "Алгоритмы в нашей жизни"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Презентация по теме "Алгоритмы в нашей жизни"

библиотека
материалов
«Формы записи алгоритмов»
Цели и задачи урока: Составить классификацию алгоритмов в окружающем информац...
Алгоритм – описание конечной последовательности шагов в решении задачи, приво...
Типы алгоритмов: -линейные алгоритмы. 1.Выкопать в земле ямку. 2. Опустить в...
Формы записи алгоритмов: естественный язык. Приготовление бутерброда: 1.Отре...
Типы алгоритмов: - алгоритмы с ветвлением. ЕСЛИ назвался груздем, 	ТО полезай...
- блок схема Совокупность математических фигур образует блок-схему алгоритма...
линейные ветвление
Формы записи алгоритмов: блок-схема:
Формы записи алгоритма -графический:
Формы записи алгоритмов алгоритмическая: алг имя алгоритма нач тело алгоритма...
Работа в группах: 1 группа – «Линейные» 2 группа - «Ветвление» Задание: соста...
Задание для 1 группы: Сказка «Курочка Ряба»
Задание для 2 группы: Сказка «Гуси –лебеди» (эпизод с яблоней)
Проверка заданий 1группа Жили-были дед и баба, Снесла курочка яичко, не прост...
ДА НЕТ Гуси-лебеди не найдут Гуси-лебеди догонят Эпизод с Яблоней Девочка про...
Физкультминутка
Компьютерные исполнители алгоритмов - КУЗНЕЧИК (среда Кумир) алг имя алгоритм...
Система команд исполнителя Кузнечик (СКИ): вперед 3, назад 2 Кузнечик работае...
Практическое задание: Открыть алгоритмическую среду Кумир. Выбрать исполнител...
Рефлексия. На уроке я работал	активно/пассивно Своей работой на уроке я	довол...
Домашнее задание: П. 16. Рабочая тетрадь задание к п. 16.
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Формы записи алгоритмов»
Описание слайда:

«Формы записи алгоритмов»

№ слайда 2 Цели и задачи урока: Составить классификацию алгоритмов в окружающем информац
Описание слайда:

Цели и задачи урока: Составить классификацию алгоритмов в окружающем информационном пространстве. Проанализировать понятие алгоритма, определить встречаются ли алгоритмы в повседневной жизни. Составить классификацию исполнителей алгоритмов. Научиться составлять алгоритмы на алгоритмическом языке.

№ слайда 3 Алгоритм – описание конечной последовательности шагов в решении задачи, приво
Описание слайда:

Алгоритм – описание конечной последовательности шагов в решении задачи, приводящей от исходных данных к конечному результату Термин «алгоритм» произошёл от имени великого математика Мухаммеда аль-Хорезми по-латыни algorithmus). Мухаммед аль-Хорезми ещё в IX веке разработал правила выполнения четырёх действий арифметики.

№ слайда 4 Типы алгоритмов: -линейные алгоритмы. 1.Выкопать в земле ямку. 2. Опустить в
Описание слайда:

Типы алгоритмов: -линейные алгоритмы. 1.Выкопать в земле ямку. 2. Опустить в ямку саженец. 3. Засыпать ямку с саженцем землёй. 4. Полить саженец водой.

№ слайда 5 Формы записи алгоритмов: естественный язык. Приготовление бутерброда: 1.Отре
Описание слайда:

Формы записи алгоритмов: естественный язык. Приготовление бутерброда: 1.Отрезать ломтик хлеба. 2. Намазать хлеб маслом. 3. Отрезать ломтик сыра. 4. Положить сыр на хлеб.

№ слайда 6 Типы алгоритмов: - алгоритмы с ветвлением. ЕСЛИ назвался груздем, 	ТО полезай
Описание слайда:

Типы алгоритмов: - алгоритмы с ветвлением. ЕСЛИ назвался груздем, ТО полезай в кузов

№ слайда 7 - блок схема Совокупность математических фигур образует блок-схему алгоритма
Описание слайда:

- блок схема Совокупность математических фигур образует блок-схему алгоритма. Блок начала и конца Блок проверки условия Блок ввода данных и результата Блок команды

№ слайда 8 линейные ветвление
Описание слайда:

линейные ветвление

№ слайда 9 Формы записи алгоритмов: блок-схема:
Описание слайда:

Формы записи алгоритмов: блок-схема:

№ слайда 10 Формы записи алгоритма -графический:
Описание слайда:

Формы записи алгоритма -графический:

№ слайда 11 Формы записи алгоритмов алгоритмическая: алг имя алгоритма нач тело алгоритма
Описание слайда:

Формы записи алгоритмов алгоритмическая: алг имя алгоритма нач тело алгоритма кон

№ слайда 12 Работа в группах: 1 группа – «Линейные» 2 группа - «Ветвление» Задание: соста
Описание слайда:

Работа в группах: 1 группа – «Линейные» 2 группа - «Ветвление» Задание: составить алгоритм, применяя 2 формы записи – естественный язык, блок-схема.

№ слайда 13 Задание для 1 группы: Сказка «Курочка Ряба»
Описание слайда:

Задание для 1 группы: Сказка «Курочка Ряба»

№ слайда 14 Задание для 2 группы: Сказка «Гуси –лебеди» (эпизод с яблоней)
Описание слайда:

Задание для 2 группы: Сказка «Гуси –лебеди» (эпизод с яблоней)

№ слайда 15 Проверка заданий 1группа Жили-были дед и баба, Снесла курочка яичко, не прост
Описание слайда:

Проверка заданий 1группа Жили-были дед и баба, Снесла курочка яичко, не простое, а золотое. Мышка бежала, хвостиком махнула. Яичко упало и разбилось. И была у них курочка Ряба. А курочка Ряба кудахчет: Дед плачет, баба плачет, Дед бил-бил, не разбил. Баба била-била, не разбила Не плачь, дед Не плачь, баба. Я снесу вам Другое яичко. Не золотое, А простое.

№ слайда 16 ДА НЕТ Гуси-лебеди не найдут Гуси-лебеди догонят Эпизод с Яблоней Девочка про
Описание слайда:

ДА НЕТ Гуси-лебеди не найдут Гуси-лебеди догонят Эпизод с Яблоней Девочка просит яблоню спрятать ее и брата

№ слайда 17 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Компьютерные исполнители алгоритмов - КУЗНЕЧИК (среда Кумир) алг имя алгоритм
Описание слайда:

Компьютерные исполнители алгоритмов - КУЗНЕЧИК (среда Кумир) алг имя алгоритма нач тело алгоритма кон

№ слайда 20 Система команд исполнителя Кузнечик (СКИ): вперед 3, назад 2 Кузнечик работае
Описание слайда:

Система команд исполнителя Кузнечик (СКИ): вперед 3, назад 2 Кузнечик работает на координатной прямой. Начальное положение – синий треугольник, конечное положение - флажок

№ слайда 21 Практическое задание: Открыть алгоритмическую среду Кумир. Выбрать исполнител
Описание слайда:

Практическое задание: Открыть алгоритмическую среду Кумир. Выбрать исполнителя Кузнечик: (Вставка- использовать Кузнечик) Миры – Кузнечик. 3.1. Задание - новое: установить флажок переключатель в окне задание; 3.2. В окне задание установить число (2) – задание для перемещения Кузнечика на координатной плоскости и выбрать кнопку ДОБАВИТЬ. 3.3. В окне Границы установить границы перемещения КУЗНЕЧИКА {0,6} 3.4. Выбрать ОК. 4. Перейти в поле составления алгоритма: ввести названия алгоритма, между служебными словами нач и кон создать команды для перемещения Кузнечика.

№ слайда 22 Рефлексия. На уроке я работал	активно/пассивно Своей работой на уроке я	довол
Описание слайда:

Рефлексия. На уроке я работал активно/пассивно Своей работой на уроке я доволен/ не доволен Урок для меня показался коротким/длинным За урок не устал/ устал Моё настроение стало лучше/тало хуже Материал урока понятен/ не понятен полезен/ бесполезен интересен/скучен На уроке я работал активно/пассивно Своей работой на уроке я доволен/ не доволен Урок для меня показался коротким/длинным За урок не устал/ устал Моё настроение стало лучше/тало хуже Материал урока понятен/ не понятен полезен/ бесполезен интересен/скучен

№ слайда 23 Домашнее задание: П. 16. Рабочая тетрадь задание к п. 16.
Описание слайда:

Домашнее задание: П. 16. Рабочая тетрадь задание к п. 16.

№ слайда 24
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров348
Номер материала ДВ-144192
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх