Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Презентация по теме: "Анализ урока".

Презентация по теме: "Анализ урока".

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН САМОАНАЛИЗА УРОКА 1. Характеристика класса 2. Место урока в изучаемой т...
Этапы учебного занятия	Характеристика традиционного подхода	Характеристика ко...
1 из 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 ПЛАН САМОАНАЛИЗА УРОКА 1. Характеристика класса 2. Место урока в изучаемой т
Описание слайда:

ПЛАН САМОАНАЛИЗА УРОКА 1. Характеристика класса 2. Место урока в изучаемой теме 3. Характеристика общей цели урока 4. Характеристика плана урока 5. Как был построен урок в соответствии с планом 6. Структурный аспект самоанализа урока 7. Функциональный аспект 8. Аспект оценки конечного результата урока

№ слайда 3 Этапы учебного занятия	Характеристика традиционного подхода	Характеристика ко
Описание слайда:

Этапы учебного занятия Характеристика традиционного подхода Характеристика компетентностного и метапредметного подходов Организационный этап Ориентирован на дисциплинарный подход Ориентирован на мотивацию учащихся через озвучивание ценности, полезности занятия Целеполагание Цель имеет обучающий характер Цель имеет формирующий характер(роль и место занятия в формировании конкретных компетенций) Постановка задач Определены учебная, развивающая и воспитательная задачи. Доминирует учебная задача. Задачи учебного занятия соответствуют компонентам компетенции: знать, уметь, владеть Форма и структура учебного занятия В основе-комбинированный урок Активная форма обучения, направленная на обеспечение деятельности учащихся по выработке учебного продукта Отбор содержания учебного занятия Преобладают фактологическая предметно-научная составляющая Практико-ориентированный характер содержания учебного занятия, четко соотносимый с формируемой компетенцией и метапредметной направленностью Используемые методы и приемы обучения Преимущественно используются технологии традиционного репродуктивного обучения Преимущественно используются приемы и методы активного, продуктивного обучения Субъектность учебной деятельности Основным участником учебного занятия является педагог. Невысокий уровень самостоятельности учащихся Основными участниками учебного занятия являются учащиеся.Высокий уровень самостоятльности учащихся Контроль Контрольная функция принадлежит педагогу Контроль осуществляется через взаимо-, самоконтроль Основной результат Приращение предметного знания Продукт как опыт деятельности учащихся

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров149
Номер материала ДA-050711
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх