Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по теме "ҰБТ-ге дайындық жұмыстарының тәсілдері мен үлгілері "

Презентация по теме "ҰБТ-ге дайындық жұмыстарының тәсілдері мен үлгілері "


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ҰБТ-ге дайындық жұмыстарының тәсілдері мен үлгілері Приемы и формы подготовк...
 «Тысяча учителей – тысяча методов». Китайская пословица
Мотивация- важный фактор в достижении Успеха. Мотивационный ролик “Урок бабоч...
 Я слышу –и забываю, Я вижу-и запоминаю, Я делаю-и понимаю
 “Я слышу –и забываю, Я вижу-и запоминаю, Я делаю-и понимаю.” Конфуций
Эффективные методы и приемы,которые использую в своей практике при подготовке...
При подготовке к ЕНТ по казахскому языку у учащихся наибольшие затруднения в...
Времена глагола (своя опора-самостоятельно составляют схему,конспект,кластер,...
тест 1.Туынды етістікті тап. А)отыр В)баста С)келді Д)жүр Е)тұр 2.Күрделі еті...
Сопоставь. 1 Ауыспалыосышақ   А) етістік+(-мақ,-мек,-бақ,-бек)+(шы,-ші)жіктік...
Сгруппируй (работа с текстом и отдельно со словами) Барғанмын ,жазады,оқып от...
Стратегия “Вопросительные слова” “Горячий стул” “Карусель ” “Жокей и лошадь”...
Нам не дано предугадать, Как наше слово отзовется. Посеять в душах благодать,...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ҰБТ-ге дайындық жұмыстарының тәсілдері мен үлгілері Приемы и формы подготовк
Описание слайда:

ҰБТ-ге дайындық жұмыстарының тәсілдері мен үлгілері Приемы и формы подготовки учащихся к ЕНТ Сансызбаева Г.И.- учитель казахского языка и литературы высшего уровня квалификации высшей категории, первого уровня БСШ им.А.Чутаева

№ слайда 2  «Тысяча учителей – тысяча методов». Китайская пословица
Описание слайда:

«Тысяча учителей – тысяча методов». Китайская пословица

№ слайда 3 Мотивация- важный фактор в достижении Успеха. Мотивационный ролик “Урок бабоч
Описание слайда:

Мотивация- важный фактор в достижении Успеха. Мотивационный ролик “Урок бабочки.” Мотивационный ролик “Все начинается с победы над собой”

№ слайда 4  Я слышу –и забываю, Я вижу-и запоминаю, Я делаю-и понимаю
Описание слайда:

Я слышу –и забываю, Я вижу-и запоминаю, Я делаю-и понимаю

№ слайда 5  “Я слышу –и забываю, Я вижу-и запоминаю, Я делаю-и понимаю.” Конфуций
Описание слайда:

“Я слышу –и забываю, Я вижу-и запоминаю, Я делаю-и понимаю.” Конфуций

№ слайда 6 Эффективные методы и приемы,которые использую в своей практике при подготовке
Описание слайда:

Эффективные методы и приемы,которые использую в своей практике при подготовке учащихся к ЕНТ Использование опорных схем по темам Моделирование вопросов из разных тестовиков Использование возможностей учебников по всем классам материалов издательства ШЫҢ-Кітап Выполнение разных видов тестов(комплексные,тематические,открытые,закрытые) Корректировка собственных ошибок учащимися (словарь,опорные схемы,таблицы,учебник,) Проведение индивидуальных,групповых консультаций в зависимости от уровня обученности учащихся Организация самостоятельной работы учеников -выполнеие on-line тестов ,по сборникам тестов разных лет Применение активных методов обучения («мозговой штурм», «инсерт», «лови ошибку»,диаграмма Венн, «своя опора»,правила трех цветов) Во время тренировки по тестовым заданиям приучать школьников анализировать, ориентироваться во времени и уметь его распределить. Чаще подбадривать учащихся, настраивать на успех, с целью развития самооценки учащихся. Нужно отказаться от правила - подчеркивать способности одних, неуспехи других. Относиться к ребенку любого возраста как к субъекту совместной деятельности. Осуществлять индивидуальный подход на основе понимания особенностей учащегося, его уровня развития, притязаний, представлений и т.п. Создавать на уроке атмосферу успеха, эмоционального благополучия, ценности культуры, знания и здоровья.

№ слайда 7 При подготовке к ЕНТ по казахскому языку у учащихся наибольшие затруднения в
Описание слайда:

При подготовке к ЕНТ по казахскому языку у учащихся наибольшие затруднения вызывают вопросы по теме времена глагола.Как мы разбираем данную тему? (Исходя из «Пирамиды познания» использую демонстрационные,практические,самостоятельные формы работы при изучении темы. 1.изучаем теоретический материал, используя опорные схемы, таблицы. 2.ученики составляют свою опору, по которой рассказывают соседу, далее обмениваются тетрадями и рассказывают тему друг другу по опоре своего напарника. 3.проводим различные тренинги с целью закрепления, практической отработки вопросов темы (сопоставь,сгруппируй, составь лото,т.д.) 4.Работаем по тестам по правилу использования трех цветов ручек. 5.Используем активные методы и приемы с целью активизации мыслительной деятельности учащихся и мотивирования на результат. 6.Ученики самостоятельно выполняют разные виды тестов, в том числе on-line тесты.

№ слайда 8 Времена глагола (своя опора-самостоятельно составляют схему,конспект,кластер,
Описание слайда:

Времена глагола (своя опора-самостоятельно составляют схему,конспект,кластер,рассказывают др.другу,обмениваются и рассказывают по тетради напарника) Етістіктің шақтары. Осы шақ (настоящее время) Келер шақ (будущее время) өткен шақ (прошедшее время) Нақ осы шақ (собственно-настоящее время) Ауыспалы осы шақ (переходное –настоящее время) Болжал ды (предположительное) Мақ сатты (будущее время цели) Ауыс Палы (переходное будущее) Жедел (недавно прошедшее) Бұрыңғы (давно прошедшее) ауыспалы (Переходное) Отыр, жатыр жүр, тұр (Ып,іпп,а,е,й) жатыр отыр, жүр, тұр Етістік+ (а,е,й)+ жіктік жалғау Етістік+ (ар,ер,р)+ жіктік жалғау Етістік+(мақ, мек бақ,бек пақ,пек)+шы, ші+жіктік жалғау Ет.+ (а,е,й)+ Жік.жал. Ет.+ Ды,ді Ты,ті, + жік.ж Ған,ген, Қан,кен Ып,іп,п. +жік.ж. Атын етін, йтын йтін. +жік.ж. Жүр мін, отыр сың. Бара жатырмын, кел-іп отыр сың Күнде сабаққа барамын Ертең сабаққа Бар-ар-мын Ертең сабаққа Бар-мақ- шымын Ер тең сабаққа бар-а -мын Сабаққа бар-ды-м Сабаққа Бар-ған-мын (бар-ып-пын) Са бақ қа бар-атын-мын

№ слайда 9 тест 1.Туынды етістікті тап. А)отыр В)баста С)келді Д)жүр Е)тұр 2.Күрделі еті
Описание слайда:

тест 1.Туынды етістікті тап. А)отыр В)баста С)келді Д)жүр Е)тұр 2.Күрделі етістікті белгіле. А)жүре бер В)ашты С)жаздырды Д)оқыдық Е)қыдырды 3.Бұрыңғы өткен шақта тұрған етістікті көрсет. А)танысқан екен В)танысты С)танып тұрмын Д)танитынмын Е)таниды 4.Болжалды келер шақ қандай жұрнақтар арқылы жасалады? А)а,е,й. В)мақ,мек, С)ды,ді,ты,ті. Д) ып,іп,п. Е)ар,ер,р. 5.Жедел өткен шақ қандай жұрнақтар арқылы жасалады? А)а,е,й. В)мақ,мек, С)ды,ді,ты,ті. Д) ып,іп,п. Е)ар,ер,р.   6.Ауыспалы келер шақтың жұрнақтарын анықта. А)а,е,й. В)мақ,мек, С)ды,ді,ты,ті. Д) ып,іп,п. Е)ар,ер,р. 7.Етістіктің мақсатты келер шақ түрін анықта. А)демалып жатыр В)оқымаса С)пісірді Д) ызаландырмақ Е)шықты 8. Етістіктің нақ осы шақ түрін анықта. А)естіген болатын В)бара жатыр С)келмекші Д)ұғыпты Е)қарармын 9. Етістіктің жедел өткен шақ түрін анықта. А)жеткізер В)жеткізген С)жеткізетін Д)жеткізеді Е)жеткізді 10.Келер шақтың түрлерін белгіле. А)жедел,бұрынғы,болжалды В)мақсатты ,нақ,ауыспалы С)болжалды,мақсатты,ауыспалы Д)нақ,болжалды,жедел Е)ауыспалы,бұрынғы,жедел

№ слайда 10 Сопоставь. 1 Ауыспалыосышақ   А) етістік+(-мақ,-мек,-бақ,-бек)+(шы,-ші)жіктік
Описание слайда:

Сопоставь. 1 Ауыспалыосышақ   А) етістік+(-мақ,-мек,-бақ,-бек)+(шы,-ші)жіктікжалғауы; 2 Мақсатты келершақ В) етістік+(-а,-е,-й)+жіктікжалғау; 3 Бұрынғы өткен шақ С) ет+(-атын,-етін,-йтін,-йтын)+жіктеледі; 4 Жеделөткен шақ Д) ет.+(-ар, -ер,-р)+жіктікжалғау; 5 Ауыспалыөткен шақ Е) ет.+(-ды, -ді,-ты,-ті)+жіктікжалғау; 6 Болжалдыкелершақ Ж) отыр,тұр, жатыр,жүр+жіктік жалғауы;  7 Ауыспалыкелершақ З) ет.+(-ған,-ген,-қан,-кен,-ып,-іп,-п)+жік.жалғ.; 8 Нақосышақ И) ет+(-ғалы,-гелі,-қалы,-келі)+жікт.

№ слайда 11 Сгруппируй (работа с текстом и отдельно со словами) Барғанмын ,жазады,оқып от
Описание слайда:

Сгруппируй (работа с текстом и отдельно со словами) Барғанмын ,жазады,оқып отыр,ақылдасқалы,күтер,қарайтын,оқығалы,дамып келеді,көркейді,сағындым,қорғайсыңдар,ойнамақшы. Шәкірттеріне екі-үш күнге арнап тапсырма берген. Солай болса да екеуінің әзілі жарасқан дос еді. Әйеліңіз әлдененден қатты шошынған. Күдері түсінген адамша басын изеп келеді. Бүгін түс қайта жолаушылар оралып қалар. Халықты оятар, жарыққа бастар жалғыз-ақ жол бар (Ж.Молдағалиев). Әуез үйге кіріп келгенде Абай орнынан тұрды. Ісінің теріс шыққанын өзі де жігіт түсінгендей болды (М.Әуезов). Молдалардан шыққан жазу әдебиеті дінге қызмет қылса да, тілге қызмет қылмаған. Өз үлгісіне тура келмейтін істерді де ақын теріс көруші еді. Құдайға аян ұрлық етпегенім, Орнымнан тұрып түнде кетпегенім (А.Байтұрсынұлы). Қолы қимылдағанның аузы қимылдайды (Мақал).

№ слайда 12 Стратегия “Вопросительные слова” “Горячий стул” “Карусель ” “Жокей и лошадь”
Описание слайда:

Стратегия “Вопросительные слова” “Горячий стул” “Карусель ” “Жокей и лошадь” “Чистая доска” “Толстые и тонкие вопросы” Наиболее эффективные приемы и техники при составлении и отработке вопросов.

№ слайда 13 Нам не дано предугадать, Как наше слово отзовется. Посеять в душах благодать,
Описание слайда:

Нам не дано предугадать, Как наше слово отзовется. Посеять в душах благодать, Увы не всякий раз дается. Но мы обязаны мечтать О дивном времени,о веке, Когда цветком прекрасным стать Сумеет личность человека. И мы обязаны творить, Презрев все тяготы мирские, Чтоб истин светлых заложить Зачатки в души молодые, Чтоб верный путь им указать, Помочь в толпе не раствориться. Нам не дано предугадать, Но мы обязаны стремиться.


Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров175
Номер материала ДВ-187973
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх