Презентация по теме "Декоративное изображение розы в городецкой росписи"

Класс: 5

Урок №14

Тема урока: Декоративное изображение розы в городецкой росписи

Вид урока: комбинированный (урок-объяснение, урок-практика)

Цели урока:

Обучающие:

• углубление эстетического познания о народном и декоративно-прикладном искусстве;
• знакомство учащихся с техникой Городецкой росписи;
• развитие навыков копирования элементов рисунка.

Развивающие:

• развитие композиционного мышления, художественного вкуса, графического умения;
• развитие творческого воображения;
• развитие интереса к предмету;

Воспитательние:

• воспитание собранности, аккуратности при подготовке к уроку;
• воспитание умения планировать свою работу;
• воспитание умственных и волевых усилий, концентрации внимания, логичности и развитого воображения;
• воспитание уважительного отношения к национальным традициям.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Методы работы:

• объяснительно-иллюстративный (изложение материала);
• практический (отработка навыков);
• исследовательский (самостоятельный просмотр полученных результатов, анализ выполнения операций).

Оборудование:

1)Для учителя – указка, конспект учителя, иллюстрации, педагогический рисунок,  раздаточный материал, ПК.

2)Для учащихся – клеёнка, краски, кисти,  салфетка, карандаш

Литература:

1.     http://www.proshkolu.ru/

2.     http://festival.1september.ru/

3.     Татьяна Васильевна Чертова. Рабочая тетрадь по основам народного искусства «Городецкая роспись», М: Мозаика-синтез, 1999 год.

Оформление доски

4.

1. 3.

2.

1.     Тема

2.     Иллюстрации

3.     Фотографии

4.     Место для педагогического рисунка

План занятия:

1.     Организационный момент (1 мин).

2.     Сообщение темы. Постановка задач (1 мин).

3.     Вводная беседа или вводное слово учителя (4мин).

4.     Объяснение задания к творческой работе (7 мин).

5.     Самостоятельная работа учащихся (25мин).

6.     Анализ детских работ. Организация выставки (5мин).

7.     Итог занятия (2 мин).

Ход урока:

1. Организационный момент.

Приветствие учеников. Проверка готовности к уроку.

2. Сообщение темы. Постановка задач

Сегодня на нашем уроке мы рассмотрим основные виды изображения городецкой розы. Во второй половине урока самостоятельно при помощи методических пособий  выполним изображение городецкой розы.

 (слайд №1)

3.Вводная беседа или вводное слово учителя

Роза самый главный городецкий цветок. Её стремится написать опытный и только начинающий свою работу художник. Часто по манере писать розу мы узнаем руку мастера. Художник В. Смирнов был неравнодушен к этим цветам, что порой они становились больше всадников и их лошадей, выстилая собой небо над головами. Из многих вариантов городецкой розы или как её называют, розы – дикуши, выбраны два основных: роза, написанная по цветному фону, и роза которую пишут на не окрашенном дереве – по текстуре. Форма цветка и его разделки коренным образом зависят от фона, на котором выполняют композицию.

4.Объяснение задания к творческой работе

Вариант№1.  Роза с отогнутыми лепестками по фону.

В начале пишут цветной кружок – яблочко поворотом вертикально поставленной кисти.

 Далее пишут лепестки: нижний – бантик и боковые – по типу уже известного нам остроконечного листика.

В верхней части центрального большого кружка пишут малый краплачный серпик с небольшим нажимом. Этим кончается оттеневка.

Наиболее простой вариант разживки розы делают следующим образом:

- в центре краплачного кружка ставят белильную точку;

- вокруг краплачного кружка проводят белильный серпик с легким нажимом;

- в центре краплачного серпика пишут белилами округлый лепесток, который внутри разделывают тонкими продольными белильными штрихами;

-  по бокам от белильного лепестка пишут по две изогнутые белильные тычинки. Если начинающему мастеру удобней выполнять тычинки движением на себя, то следует повернуть рисунок и писать их, начиная с тонкой линии, которая будет постепенно изгибаться и утолщаться к концу.

В нижнем ряду таблицы показаны три различных варианта разживки средней части розы, написанной по цветному фону:

- белильные скобочки по окружности краплачного серпика;

- двойной белильный лепесток со штриховкой внутри под краплачным кружком;

- разживка середины розы с помощью скобочек, «жемчуженок» и тонких параллельных штрихов

Вариант №2. Роза, написанная по текстуре.

Выполняют красный кружок- яблочко.

Приписывают к кружку красные лепестки- скобочки с нажимом. Каждую скобочку надо выполнять так, чтобы внутри её был виден фон.

Внутри каждой скобочки-лепестка красным цветом выполняют очень тонкую штриховку, не закрывающую фона.

Серединка розы по текстуре разрабатывается так же, как серединка розы по цветному фону: пишут краплачный кружок и серпик, узор белилами, состоящий из тычинок, мелких скобочек и «жемчуженок».

Искусно выполненная роза по текстуре необычайно красива и оригинальна, легка и воздушна, однако никогда не отрывается от плоскости украшаемого предмета.

5.     Самостоятельная работа учащихся.

Ученики самостоятельно выполняют в своих альбомах различные варианты изображения городецкой розы, отрабатывают технику написания городецкой розы.

6.     Анализ детских работ.

Рассматриваем варианты городецких роз, написанные учащимися, отмечаем хорошие работы.

7.     Итог занятия.

Подведение и обобщение знаний по теме написания городецкой розы.

Приложение: методические таблицы по написанию городецкой розы.

Вариант№1 

Вариант №2

Варианты изображения городецких роз