Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация по теме "«Деятельностные и практико - ориентированные технологии в образовании младших школьников с нарушением интеллекта »

Презентация по теме "«Деятельностные и практико - ориентированные технологии в образовании младших школьников с нарушением интеллекта »



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
«Деятельностные и практико - ориентированные технологии в образовании младших...
ФГОС НОО (Пункт 1.10): -признание обучения как процесса организации речевой,...
Обучающийся на уроке выступает в роли не только пассивного слушателя, а вовл...
Деятельностный подход положен в основу практико-ориентированного обучения. Пр...
Содержанием обучения является содержание деятельности – ее формы организации,...
Система дидактических принципов: Принцип деятельности – заключается в том, ч...
Принцип минимакса – заключается в следующем: школа должна предложить обучающе...
Основания для сравнения Традиционный подход Компетентностныйподход Цель обуче...
Основная формула результата образования «Знаю, что» «Знаю, как» Характер обра...
1. Использование одноразовой посуды: ЦВЕТ, ФОРМА РАЗМЕР ГЛУБИНА
Сравнение двух предметов по массе
Карточка 4 6 4 1 7
Перфокарты
Разрядные таблицы
Подвижные цифры
Проблемные ситуации з 1 а 2 д 3 а 4 ч 5 а 6
Нумикон
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Деятельностные и практико - ориентированные технологии в образовании младших
Описание слайда:

«Деятельностные и практико - ориентированные технологии в образовании младших школьников с нарушением интеллекта ». учитель начальных классов Чуканова Светлана Владимировна.

№ слайда 2 ФГОС НОО (Пункт 1.10): -признание обучения как процесса организации речевой,
Описание слайда:

ФГОС НОО (Пункт 1.10): -признание обучения как процесса организации речевой, познавательной и предметно - практической деятельности обучающихся с умственной отсталостью; -признание того, что развитие личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) зависит от характера организации доступной им деятельности, в первую очередь, учебной; -признание того, что развитие личности обучающихся с умственной отсталостью происходит в соответствии с требованиями современного общества, обеспечивающими возможность их успешной социальной адаптации.

№ слайда 3 Обучающийся на уроке выступает в роли не только пассивного слушателя, а вовл
Описание слайда:

Обучающийся на уроке выступает в роли не только пассивного слушателя, а вовлекается в активную деятельность. Поэтому задача учителя состоит в том, чтобы эффективно управляя уроком, обеспечить включение обучающихся в разные виды деятельности, изменить их позицию таким образом, чтобы они превратились из пассивных объектов обучения в активных участников познавательной деятельности.

№ слайда 4 Деятельностный подход положен в основу практико-ориентированного обучения. Пр
Описание слайда:

Деятельностный подход положен в основу практико-ориентированного обучения. Практическая сторона деятельности обеспечивается обширным арсеналом способов, приемов, операций и процедур, контролирующих осуществление этого преобразовательного процесса, а также соответствующими формами организации перечисленных параметров в виде технологий и техник интеллектуальной работы.

№ слайда 5 Содержанием обучения является содержание деятельности – ее формы организации,
Описание слайда:

Содержанием обучения является содержание деятельности – ее формы организации, способы работы, рабочие операции и т.д.    В психологии различают физические (внешние, моторные) действия с предметами и умственные (внутренние, психические) действия с психическими реальностями. Исследования советских психологов Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной показали, что умственные действия формируются вначале как внешние, предметные и постепенно переносятся во внутренний план. Перевод внешнего действия во внутренний план называется интериоризацией.

№ слайда 6 Система дидактических принципов: Принцип деятельности – заключается в том, ч
Описание слайда:

Система дидактических принципов: Принцип деятельности – заключается в том, что обучающийся, получая знания не в готовом виде, а, добывая их сам, осознает при этом содержание и формы своей учебной деятельности, понимает и принимает систему ее норм, активно участвует в их совершенствовании, что способствует активному успешному формированию его общекультурных и деятельностных способностей, общеучебных умений. Принцип непрерывности – означает преемственность между всеми ступенями и этапами обучения на уровне технологии, содержания и методик с учетом возрастных психологических особенностей развития детей. Принцип целостности – предполагает формирование у обучающихся обобщенного системного представления о мире (природе, обществе, самом себе, социокультурном мире и мире деятельности, о роли и месте каждой науки в системе наук).

№ слайда 7 Принцип минимакса – заключается в следующем: школа должна предложить обучающе
Описание слайда:

Принцип минимакса – заключается в следующем: школа должна предложить обучающемуся возможность освоения содержания образования на максимальном для него уровне (определяемом зоной ближайшего развития) и обеспечить при этом его усвоение на уровне социально безопасного минимума (государственного стандарта знаний). Принцип психологической комфортности – предполагает снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в школе и на уроках доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения. Принцип вариативности – предполагает формирование учащимися способностей к систематическому перебору вариантов и адекватному принятию решений в ситуациях выбора. Принцип творчества – означает максимальную ориентацию на творческое начало в образовательном процессе, приобретение учащимся собственного опыта творческой деятельности. Использование данного метода в практике  позволяет нам грамотно выстроить урок, включить каждого обучающегося в процесс “открытия”  нового знания.    

№ слайда 8 Основания для сравнения Традиционный подход Компетентностныйподход Цель обуче
Описание слайда:

Основания для сравнения Традиционный подход Компетентностныйподход Цель обучения Передача/приобретение теоретической суммы преимущественно абстрактных ЗУНов, составляющих содержание образования Ориентация на практическую составляющую содержания образования, обеспечивающую успешную жизнедеятельность (компетенции)

№ слайда 9 Основная формула результата образования «Знаю, что» «Знаю, как» Характер обра
Описание слайда:

Основная формула результата образования «Знаю, что» «Знаю, как» Характер образовательного процесса Репродуктивный Продуктивный Доминирующий компонент процесса Контроль Практика и самостоятельная работа Характер контрольных процессов Статистические методы оценки учебных достижений Комплексная отметка учебных достижений (портфолио– продукт творческого обучения) Основания для сравнения Традиционный подход Компетентностныйподход

№ слайда 10 1. Использование одноразовой посуды: ЦВЕТ, ФОРМА РАЗМЕР ГЛУБИНА
Описание слайда:

1. Использование одноразовой посуды: ЦВЕТ, ФОРМА РАЗМЕР ГЛУБИНА

№ слайда 11 Сравнение двух предметов по массе
Описание слайда:

Сравнение двух предметов по массе

№ слайда 12 Карточка 4 6 4 1 7
Описание слайда:

Карточка 4 6 4 1 7

№ слайда 13 Перфокарты
Описание слайда:

Перфокарты

№ слайда 14 Разрядные таблицы
Описание слайда:

Разрядные таблицы

№ слайда 15 Подвижные цифры
Описание слайда:

Подвижные цифры

№ слайда 16 Проблемные ситуации з 1 а 2 д 3 а 4 ч 5 а 6
Описание слайда:

Проблемные ситуации з 1 а 2 д 3 а 4 ч 5 а 6

№ слайда 17 Нумикон
Описание слайда:

Нумикон

№ слайда 18
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров70
Номер материала ДБ-011323
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх