Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация по теме Дыхательные движения. Жизненная ёмкость лёгких.

Презентация по теме Дыхательные движения. Жизненная ёмкость лёгких.

библиотека
материалов
ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ ЖИЗНЕННАЯ ЕМКОСТЬ ЛЕГКИХ Открытый урок с использованием...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ ЖИЗНЕННАЯ ЕМКОСТЬ ЛЕГКИХ Открытый урок с использованием
Описание слайда:

ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ ЖИЗНЕННАЯ ЕМКОСТЬ ЛЕГКИХ Открытый урок с использованием цифровой лаборатории учитель биологии Григорьева Элеонора Степановна Сургут 2017 МБОУ СШ №31

2 слайд Цель урока: 1)разъяснить механизм вдоха и выдоха, роль дыхательного центра в
Описание слайда:

Цель урока: 1)разъяснить механизм вдоха и выдоха, роль дыхательного центра в ритмичном чередовании вдоха и выдоха 2)сформировать понятие «жизненная емкость легких»

3 слайд Биологический диктант 1.Орган дыхательной системы, согревающий, увлажняющий и
Описание слайда:

Биологический диктант 1.Орган дыхательной системы, согревающий, увлажняющий и обеззараживающий воздух. 2.Орган дыхательной системы, отвечающий за формирование звука. 3.Воздухоносный путь, состоящий из хрящевых полуколец. 4.Часть гортани, защищающая вход в трахею. 5.Легочные пузырьки. 6.Пленка, покрывающая легкие? 7.Воздухоносные пути, состоящие из хрящевых колец. 8.Орган дыхательной системы, соединяющий носовую полость с глоткой. 9.В каких органах дыхательной системы происходит активный газообмен? 10.Плоская мышца, отделяющая грудную полость от брюшной и участвующая в дыхательных движениях. 

4 слайд Ответы к заданию 1.Носовая полость. 2.Гортань. 3.Трахея. 		 на «5»- все ответ
Описание слайда:

Ответы к заданию 1.Носовая полость. 2.Гортань. 3.Трахея. на «5»- все ответы верные, 4.Надгортанник. на «4»- допущено 2 ошибки, 5. Альвеолы на «3»- верные половина ответов 6. Плевра. есть ли «2»? 7. Бронхи. 8. Носоглотка. 9. Легкие. 10. Диафрагма

5 слайд Сегодня мы узнаем: 1. Как происходит вдох и выдох? 2. Какие мышцы принимают у
Описание слайда:

Сегодня мы узнаем: 1. Как происходит вдох и выдох? 2. Какие мышцы принимают участие в движении грудной клетки? 3. Что такое ЖЕЛ?

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Дыхательная физминутка 	Положите ладонь на живот. Сделайте активный вдох так
Описание слайда:

Дыхательная физминутка Положите ладонь на живот. Сделайте активный вдох так, чтобы ваша грудь не поднималась,   а живот надулся как шарик (рука фиксирует). Затем делаем медленный выдох, который должен быть в 4 раза медленнее, чем вдох. Повторим это 2-3 раза.  

8 слайд Расположите в правильной последовательности, перечисленные ниже процессы пост
Описание слайда:

Расположите в правильной последовательности, перечисленные ниже процессы поступление воздуха в легкие; удаление воздуха из легких перенос кровью углекислого газа от ткани в легкие перенос кровью кислорода от легких к тканям диффузия кислорода в капилляры, расположенные в легких  

9 слайд Проверяем правильность расположения процессов 1.поступление воздуха в легкие;
Описание слайда:

Проверяем правильность расположения процессов 1.поступление воздуха в легкие; 2.диффузия кислорода в капилляры, расположенные в легких; 3.перенос кровью кислорода от легких к тканям; 4.перенос кровью углекислого газа от ткани в легкие; 5.удаление воздуха из легких.

10 слайд Жизненная емкость легких (ЖЕЛ) Измеряя дыхание, мы можем судить об интенсивно
Описание слайда:

Жизненная емкость легких (ЖЕЛ) Измеряя дыхание, мы можем судить об интенсивности обмена веществ в организме. Объем воздуха, вдыхаемый при обычном (неизменном) вдохе и вдыхаемый при обычном выдохе, называется дыхательным объемом. Объем максимального выдоха после предшествовавшего максимального вдоха называется жизненной емкостью легких (ЖЕЛ). ЖЕЛ = дыхательный объем + резервный объем вдоха + резервный объем выдоха.

11 слайд Формулы для вычисления ЖЕЛ ЖЕЛ муж = 2,5 x Р(м) (от 3,5 до 4,8 л) ЖЕЛ жен = 1
Описание слайда:

Формулы для вычисления ЖЕЛ ЖЕЛ муж = 2,5 x Р(м) (от 3,5 до 4,8 л) ЖЕЛ жен = 1,9 x Р(м), (от3 до 3,5 л) где 1,9 и 2,5 – коэффициенты, найденные экспериментальным путём.) Прибор для измерения ЖЕЛ

12 слайд Экспериментальная работа с использованием цифровой лаборатории «Архимед» Тема
Описание слайда:

Экспериментальная работа с использованием цифровой лаборатории «Архимед» Тема: «Определение ЖЕЛ учащихся» Цель работы: определить ЖЕЛ учащихся, сравнить показатели тренированного и нетренированного ученика Оборудование: цифровая лаборатория «Архимед», датчик , инструктивные карточки

13 слайд Определение жизненной емкости легких Цель работы: Определить жизненную емкост
Описание слайда:

Определение жизненной емкости легких Цель работы: Определить жизненную емкость легких. Теоретические основы работы: Жизненная емкость легких – важный показатель функциональной возможности системы дыхания. Оборудование: Компьютер и Датчик дыхания Монтаж экспериментальной установки Подключите датчики Установка параметров измерения частота – 10 замеров в секунду длительность – 2000 замеров (эксперимент можно остановить ранее, чем через 2000 замеров) Порядок проведения эксперимента Сделайте глубокий вдох и полный выдох через датчик дыхания со скоростью 40-50 литров в минуту. Получите график скорости выдоха от времени. Сохраните результат эксперимента. Обработка и анализ результатов Откройте файл опыта с датчиком дыхания на ПК. Получите результат в виде графика.

14 слайд Показатели ЖЕЛ спортсменов (мл) Гимнаст 4000 Футболист 4200 Штангист 4300 Пл
Описание слайда:

Показатели ЖЕЛ спортсменов (мл) Гимнаст 4000 Футболист 4200 Штангист 4300 Пловец 4900 Гребец 5500

15 слайд  Вдох Выдох Диафрагма Объясните механизм дыхания
Описание слайда:

Вдох Выдох Диафрагма Объясните механизм дыхания

16 слайд Выводы Воздух поступает в легкие благодаря дыхательным движениям, в которых у
Описание слайда:

Выводы Воздух поступает в легкие благодаря дыхательным движениям, в которых участвуют межреберные мышцы и диафрагма. Дыхательные движения происходят ритмично, благодаря импульсу. Дышать нужно глубоко и размеренно.

17 слайд Домашнее задание §25, вопрос 1, стр 119. ПРЕЗЕНТАЦИИ на выбор по темам: Дейст
Описание слайда:

Домашнее задание §25, вопрос 1, стр 119. ПРЕЗЕНТАЦИИ на выбор по темам: Действие никотина на органы дыхания. Борьба с пылью. Болезни дыхательной системы. Туберкулез и рак легких. Первая помощь утопающему. Первая помощь при электротравмах. Клиническая и биологическая смерть. Приемы искусственного дыхания. Непрямой массаж сердца. Влияние окружающей среды на дыхание.

18 слайд Дополнительная литература Источник. Детская энциклопедия. Человек. Т. 7 — М.
Описание слайда:

Дополнительная литература Источник. Детская энциклопедия. Человек. Т. 7 — М.: «Педагогика», 1975. Биология. 9 класс. Сборник рефератов. Часть 2. - М.: «ЭКСМО», 2003. Сообщение 2. «Ныряем!» Источник. Богданов К. Ю. Физик в гостях у биолога. — М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1986 - (Б-чка «Квант». Вып. 49). Биология. 9 класс. Сборник рефератов. Часть 2. - М.: ЭКСМО, 2003. Анисимова В.С., Бруновт Е.П., Реброва Л.В. Самостоятельные работы учащихся по анатомии, физиологии и гигиене человека: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1987. Контрольно-измерительные материалы. Биология 8 класс. М.: ВАКО, 2010 Саркисова И.И. Приемы педагогической техники для развития универсальных учебных действий//справочник заместителя.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.