Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация по теме Дислексия
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация по теме Дислексия

библиотека
материалов
Нарушения чтения и его коррекция. Учитель-логопед МБОУ ТСОШ Мусина Наталья Ви...
СПЕЦИФИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО ЧТЕНИЯ F81.0
Дислексия Специфические расстройства письменной речи - чтения, проявляющееся...
Факторы дислексий Недоразвитие сенсомоторных функций, которые осуществляют пр...
ХАРАКТЕР Обусловленности Несформированность высших психических функций, участ...
Исключения- иные нарушения Вторичные нарушения чтения (Замедленное овладение...
Ранняя диагностика. ЗПР, ЗПРР, ММД и др. энцефалопатии ТНР, ОНР различного ур...
Проявления Дислексий Многочисленные типичные ошибки стойкого характера Неусв...
Комплексные коррекционные медико-педагогические мероприятия Консультации Лого...
Комплексное обследование логопедическое + нейропсихологическое тестирование И...
Оценка навыков чтения Критерий скорости чтения - высокая, средняя, низкая ско...
Логопедическое заключение Степень нарушения чтения : Алексия, дислексия Форма...
Методика раннего выявления дислексий Экспресс - диагностика навыка чтения Мет...
Методика исследования чтения Чтение отдельных букв Чтение слогов Чтение слов...
Принципы логопедической работы коррекции дислексий 1.Патогенетический принцип...
Ожидаемые результаты .Активизация высших психических функций Развитие речевой...
Результаты диагностики навыков чтения учащихся КРО
Класс VII вида (динамика за 3 года)
Чтение с увлечением 1 Профилактика нарушений в дошкольном возрасте 2.Интерес...
Заключение Течение дислексии носит регрессирующий характер с постепенным умен...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Нарушения чтения и его коррекция. Учитель-логопед МБОУ ТСОШ Мусина Наталья Ви
Описание слайда:

Нарушения чтения и его коррекция. Учитель-логопед МБОУ ТСОШ Мусина Наталья Викторовна

№ слайда 2 СПЕЦИФИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО ЧТЕНИЯ F81.0
Описание слайда:

СПЕЦИФИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО ЧТЕНИЯ F81.0

№ слайда 3 Дислексия Специфические расстройства письменной речи - чтения, проявляющееся
Описание слайда:

Дислексия Специфические расстройства письменной речи - чтения, проявляющееся в многочисленных типичных ошибках стойкого характера Симптоматика Замедленный процесс овладения чтением Замедленный темп чтения (брадилексия) Нарушения движения глаз по строке в процессе чтения Стойкие и повторяющиеся ошибки при чтении

№ слайда 4 Факторы дислексий Недоразвитие сенсомоторных функций, которые осуществляют пр
Описание слайда:

Факторы дислексий Недоразвитие сенсомоторных функций, которые осуществляют процесс чтения в норме (зрительный анализ и синтез, пространственные представления) -трудности в овладении зрительными образами букв, трудности в их узнавании и различении – ОПТИЧЕСКИЕ ДИСЛЕКСИИ Нарушения высших символических функций, недоразвитие языковых обобщений: -фонематических -лексических -грамматических ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ, СЕМАНТИЧЕСКИЕ, АГРАММАТИЧЕСКИЕ ДИСЛЕКСИИ Эта наиболее частые нарушения чтения

№ слайда 5 ХАРАКТЕР Обусловленности Несформированность высших психических функций, участ
Описание слайда:

ХАРАКТЕР Обусловленности Несформированность высших психических функций, участвующих в овладении чтением- основной признак Врождённая слабость соответствующих зон мозга

№ слайда 6 Исключения- иные нарушения Вторичные нарушения чтения (Замедленное овладение
Описание слайда:

Исключения- иные нарушения Вторичные нарушения чтения (Замедленное овладение чтением и ошибки чтения - Нарушения поведения -Снижение остроты слуха и зрения -Социальная депривация -Педагогическая запущенность -Косвенные причины: двуязычие, -Неправильная методика обучения чтению В той или иной степени достаточный сформированности высших психических функций , необходимых для овладения навыком чтения

№ слайда 7 Ранняя диагностика. ЗПР, ЗПРР, ММД и др. энцефалопатии ТНР, ОНР различного ур
Описание слайда:

Ранняя диагностика. ЗПР, ЗПРР, ММД и др. энцефалопатии ТНР, ОНР различного уровня Нарушения слуха Леворукость Снижение зрения с сформированным зрительно –пространственных функций- не является дислексией

№ слайда 8 Проявления Дислексий Многочисленные типичные ошибки стойкого характера Неусв
Описание слайда:

Проявления Дислексий Многочисленные типичные ошибки стойкого характера Неусвоение букв Замены, смешения букв. Пропуски, недочитывание конца слов, угадывание. Несоблюдение последовательности слогов, слов во фразе. Несоответствие правилам орфоэпии, неверное ударение. Пропуски слова, строки Недостаточное (искажённое) понимание читаемого. Низкий темп чтения– выраженная особенность специфических дислексий. Механизм чтения может быть побуквенным, послоговым, целыми словами. Побуквенное чтение, связанное с несформированностью фонематического анализа и синтеза

№ слайда 9 Комплексные коррекционные медико-педагогические мероприятия Консультации Лого
Описание слайда:

Комплексные коррекционные медико-педагогические мероприятия Консультации Логопеда Психиатра Психолога Невролога Нейропсихолога Сурдолога Диагностика –ЭЭГ, РЭГ, Эхо-ЭГ.

№ слайда 10 Комплексное обследование логопедическое + нейропсихологическое тестирование И
Описание слайда:

Комплексное обследование логопедическое + нейропсихологическое тестирование Исследование Импрессивной речи Экспрессивной речи Гнозиса Праксиса Функций чтения, письма, счёта Функции памяти Конструктивно-пространственной деятельности Уровень актуального развития ( по детской методике Векслера)

№ слайда 11 Оценка навыков чтения Критерий скорости чтения - высокая, средняя, низкая ско
Описание слайда:

Оценка навыков чтения Критерий скорости чтения - высокая, средняя, низкая скорость чтения Критерий способа чтения – чтение словесно-фразовое, целыми словами, послоговое или побуквенное чтение, отсутствие навыка чтения. Критерий правильности чтения –- верное чтение букв искажённое воспроизведение (смешение букв графическое начертание или зеркальное отражение) -замены -искажения -пропуски букв семантические замены Отмечают ошибки с самокоррекцией, без коррекции на уровне слова, слога, буквы, множественные ошибки. отсутствие навыка чтения. Критерий понимания смысла прочитанного - полное понимание, неполное, фрагментарность или незначительные изменения смыла ситуации, отсутствие понимания прочитанного или грубое искажение смысла.

№ слайда 12 Логопедическое заключение Степень нарушения чтения : Алексия, дислексия Форма
Описание слайда:

Логопедическое заключение Степень нарушения чтения : Алексия, дислексия Форма выраженности дислексий: Легкая, средняя, тяжёлая степень выраженности дислексии Характер нарушения чтения (вид дислексии)с учётом несформированности психических функций и операций процесса чтения: -фонематическая, -семантическая, -оптическая, -мнестическая.

№ слайда 13 Методика раннего выявления дислексий Экспресс - диагностика навыка чтения Мет
Описание слайда:

Методика раннего выявления дислексий Экспресс - диагностика навыка чтения Методика А.Н.Корнева «Рядоговорение» «Ритмы» Тест «Кулак-ребро-ладонь» Субтест «Повторение цифр»

№ слайда 14 Методика исследования чтения Чтение отдельных букв Чтение слогов Чтение слов
Описание слайда:

Методика исследования чтения Чтение отдельных букв Чтение слогов Чтение слов разной слоговой структуры Чтение отдельных предложений Чтение и пересказ текстов

№ слайда 15 Принципы логопедической работы коррекции дислексий 1.Патогенетический принцип
Описание слайда:

Принципы логопедической работы коррекции дислексий 1.Патогенетический принцип( учёт механизма данного нарушения)обуславливает выбор метода коррекции. 2. Принцип учёта зоны ближайшего развития 3.Принцип полимодальности (опора на различные анализаторы) 4.Принцип опоры на сохранное звено нарушенной психической функции 5.Принцип учёта психологической структуры процесса чтения и характера нарушения речевой деятельности 6.Принцип учёта симптоматики и степень выраженности нарушения чтения 7.Принцип комплексности 8.Принцип системности 9.Принцип деятельностного подхода 10.Принцип поэтапного (пошагового) формирования психических функций 11.Онтогегенетический принцип

№ слайда 16 Ожидаемые результаты .Активизация высших психических функций Развитие речевой
Описание слайда:

Ожидаемые результаты .Активизация высших психических функций Развитие речевой памяти, внимания к языковым явлениям Устранение фонематических (при наличии артикуляторно-оральных ) трудностей. Улучшение навыков чтения (в том числе спонтанного)и письма Укрепление соматического и неврологического статуса.

№ слайда 17 Результаты диагностики навыков чтения учащихся КРО
Описание слайда:

Результаты диагностики навыков чтения учащихся КРО

№ слайда 18 Класс VII вида (динамика за 3 года)
Описание слайда:

Класс VII вида (динамика за 3 года)

№ слайда 19 Чтение с увлечением 1 Профилактика нарушений в дошкольном возрасте 2.Интерес
Описание слайда:

Чтение с увлечением 1 Профилактика нарушений в дошкольном возрасте 2.Интерес к книгам со стороны родителей и в ДОУ 3.Сказки как средство развития пространственно-временных отношений у детей.

№ слайда 20 Заключение Течение дислексии носит регрессирующий характер с постепенным умен
Описание слайда:

Заключение Течение дислексии носит регрессирующий характер с постепенным уменьшением количества и видов ошибок, а также степени дислексии. Остаются нарушения, обусловленные низким уровнем познавательной деятельности – неумение прочитать текст большего объёма, смысловая нагрузка текста не доступна. Пересказ текста затруднён.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров424
Номер материала ДВ-068129
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх