Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация по теме : «Формирование эколого-краеведческих знаний старших дошкольников посредством моделирования».

Презентация по теме : «Формирование эколого-краеведческих знаний старших дошкольников посредством моделирования».



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование
Образование: высшее
Образование: высшее
Категория: первая
К...
Основные направления 
деятельности ДОУ : 
изучение национальных традиций и...
в сфере образования, направленная на создание системы эффективного целенаправ...
Были намечены следующие задачи:
1. Формирование у детей умений и навыков по...
состоит в разработке  
состоит в разработке  
алгоритма и системы изучения...
предметные;
предметные;
схематические;
цветовые;
графические.
Постепенно осуществляла переход от творчества воспитателя к совместному творч...
Развитие у детей чувства «созидателя», осознание того, что он открывает что-т...
Спасибо за внимание!
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Образование: высшее
Образование: высшее
Категория: первая
К
Описание слайда:

Образование: высшее Образование: высшее Категория: первая Кредо: Мир детства радостен и тонок, Как флейты плавающий звук. Пока смеётся мне ребёнок, Я знаю, что не зря живу.  

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Основные направления 
деятельности ДОУ : 
изучение национальных традиций и
Описание слайда:

Основные направления деятельности ДОУ : изучение национальных традиций и обычаев, воспитание любви к природе родного края…. 

№ слайда 7 в сфере образования, направленная на создание системы эффективного целенаправ
Описание слайда:

в сфере образования, направленная на создание системы эффективного целенаправленного формирования экологической культуры всех категорий жителей с использованием для этого всех возможных инструментов в сфере образования, направленная на создание системы эффективного целенаправленного формирования экологической культуры всех категорий жителей с использованием для этого всех возможных инструментов и институтов, даёт необходимый вектор для выбора эколого-краеведческого направления в поиске инновационной деятельности с дошкольниками в этом направлении.

№ слайда 8 Были намечены следующие задачи:
1. Формирование у детей умений и навыков по
Описание слайда:

Были намечены следующие задачи: 1. Формирование у детей умений и навыков по уходу за растениями и животными путем моделирования; 2.Формирование экологически грамотного поведения в быту и природе; 3. Формирование у детей осознанного понимания взаимосвязей в природе с помощью моделей и учета этого в их практической деятельности; 4. Развитие творчества, воображения, мышления, внимания; 5. Обучение азам элементарной экологической безопасности; 6. Воспитание у детей любовного, заботливого отношения к природе путем систематического, целенаправленного общения дошкольников с окружающей средой.

№ слайда 9 состоит в разработке  
состоит в разработке  
алгоритма и системы изучения
Описание слайда:

состоит в разработке состоит в разработке алгоритма и системы изучения региональных природных богатств и уникальных почв края с использованием инновационных форм деятельности и как основного компонента - моделирования.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 предметные;
предметные;
схематические;
цветовые;
графические.
Описание слайда:

предметные; предметные; схематические; цветовые; графические.

№ слайда 12 Постепенно осуществляла переход от творчества воспитателя к совместному творч
Описание слайда:

Постепенно осуществляла переход от творчества воспитателя к совместному творчеству ребенка со взрослым. Если на начальном этапе работы даю готовые схемы, то на следующем - коллективно выдвигаем и обсуждаем различные версии и отбираем наиболее удачные варианты, т. е. здесь я, как педагог выступаю как равноправный партнер, который незаметно помогает ребенку находить и выбирать наиболее удачные решения, оформлять их в целостное произведение. Постепенно подвожу к тому, что ребенок начинает проявлять творческую самостоятельность, т. е. мнемотаблицы создаем, придумываем вместе, сообща. Постепенно осуществляла переход от творчества воспитателя к совместному творчеству ребенка со взрослым. Если на начальном этапе работы даю готовые схемы, то на следующем - коллективно выдвигаем и обсуждаем различные версии и отбираем наиболее удачные варианты, т. е. здесь я, как педагог выступаю как равноправный партнер, который незаметно помогает ребенку находить и выбирать наиболее удачные решения, оформлять их в целостное произведение. Постепенно подвожу к тому, что ребенок начинает проявлять творческую самостоятельность, т. е. мнемотаблицы создаем, придумываем вместе, сообща.  

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Развитие у детей чувства «созидателя», осознание того, что он открывает что-т
Описание слайда:

Развитие у детей чувства «созидателя», осознание того, что он открывает что-то «новое» для себя. Развитие у детей чувства «созидателя», осознание того, что он открывает что-то «новое» для себя.   Развитие у детей творческих способностей, зарождение и реализация их собственных замыслов при создании фантастических «живых миров». Интегрирование использования метода моделирования во все образовательные области: заучивание стихов, обучение рассказыванию, умение читать знаки безопасности жизнедеятельности в социальной среде, ориентировка в обозначениях видов спорта, работе с картами. Приобретается навык понимания схем, например «эвакуации», «безопасной дороги» и многое другое.

№ слайда 35 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров11
Номер материала ДБ-362036
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх