Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация по теме "Формирование химических понятий через проблемно-исследовательскую деятельность"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Презентация по теме "Формирование химических понятий через проблемно-исследовательскую деятельность"

библиотека
материалов
Формирование химических понятий через проблемно-исследовательскую деятельност...
С.Л. Рубинштейн Учение - «совместное исследование, проводимое учителем и учен...
Иоганн Генрих Песталоцци Жан-Жак Руссо Ян Амос Коменский Сократ
Технологическая схема: Учитель Создает Направляет Организует
Проблемное изложение. Этот способ организации проблемного обучения наиболее у...
Проблемный вопрос: почему хлеб, если его долго жевать, приобретает сладкий вк...
Поисковая (эвристическая) беседа. Эвристической беседой называют систему логи...
Например, по теме «Степень окисления» возможна эвристическая беседа такого ро...
Самостоятельная поисковая и исследовательская деятельность учащихся. Самостоя...
способы создания проблемной ситуации: 1. Демонстрация или сообщение некоторых...
проблемно-исследовательская деятельность: усиливает познавательный интерес; с...
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование химических понятий через проблемно-исследовательскую деятельност
Описание слайда:

Формирование химических понятий через проблемно-исследовательскую деятельность. Учитель химии МОУ СОШ №116 ГО г.Уфа Орджоникидзевского района Самехова Наталья Анатольевна

№ слайда 2 С.Л. Рубинштейн Учение - «совместное исследование, проводимое учителем и учен
Описание слайда:

С.Л. Рубинштейн Учение - «совместное исследование, проводимое учителем и учеником».

№ слайда 3 Иоганн Генрих Песталоцци Жан-Жак Руссо Ян Амос Коменский Сократ
Описание слайда:

Иоганн Генрих Песталоцци Жан-Жак Руссо Ян Амос Коменский Сократ

№ слайда 4 Технологическая схема: Учитель Создает Направляет Организует
Описание слайда:

Технологическая схема: Учитель Создает Направляет Организует

№ слайда 5 Проблемное изложение. Этот способ организации проблемного обучения наиболее у
Описание слайда:

Проблемное изложение. Этот способ организации проблемного обучения наиболее уместен в тех случаях, когда учащиеся не обладают достаточным объёмом знаний, когда они впервые сталкиваются с тем или иным явлением и не могут установить необходимые ассоциативные связи. В этом случае поиск осуществляет сам учитель.

№ слайда 6 Проблемный вопрос: почему хлеб, если его долго жевать, приобретает сладкий вк
Описание слайда:

Проблемный вопрос: почему хлеб, если его долго жевать, приобретает сладкий вкус? глюкоза реагирует с гидроксидом меди (II), а фруктоза – нет. Почему? ? ?

№ слайда 7 Поисковая (эвристическая) беседа. Эвристической беседой называют систему логи
Описание слайда:

Поисковая (эвристическая) беседа. Эвристической беседой называют систему логически взаимосвязанных вопросов учителя и ответов учащихся, конечной целью которой является решение целостной, новой для учащихся проблемы или её части.

№ слайда 8 Например, по теме «Степень окисления» возможна эвристическая беседа такого ро
Описание слайда:

Например, по теме «Степень окисления» возможна эвристическая беседа такого рода: Учитель: Водород отдаёт электроны литию или наоборот? Учащиеся: Электроны отдаёт литий, т.к. у него радиус атома больше. Учитель: А во что тогда превратился водород? Мнения разделились: одни учащиеся посчитали, что атом водорода, присоединяя электрон, превратился в атом гелия, т.к. у него два электрона; другие не согласились с этим, возразив, что у гелия заряд ядра +2, а у данной частицы +1. Так что же это за частица? Возникла проблемная ситуация, которую можно разрешить, ознакомившись с понятием «ион».

№ слайда 9 Самостоятельная поисковая и исследовательская деятельность учащихся. Самостоя
Описание слайда:

Самостоятельная поисковая и исследовательская деятельность учащихся. Самостоятельная деятельность учащихся исследовательского характера является высшей формой самостоятельной деятельности и возможна лишь тогда, когда школьники обладают достаточными знаниями, необходимыми для построения научных предположений, также умением выдвигать гипотезы.

№ слайда 10 способы создания проблемной ситуации: 1. Демонстрация или сообщение некоторых
Описание слайда:

способы создания проблемной ситуации: 1. Демонстрация или сообщение некоторых фактов, которые учащимся неизвестны и требуют для объяснения дополнительной информации. 2. Использование противоречия между имеющимися знаниями и изучаемыми фактами, когда на основании известных знаний учащиеся высказывают неправильные суждения. 3. Объяснение фактов на основании известной теории. 4. С помощью неизвестной теории строится гипотеза и затем проверяется практикой. 5. Нахождение рационального пути решения, когда заданы условия и дана конечная цель. 6. Нахождение самостоятельного решения при заданных условиях. 7. Принцип историзма также создаёт условия для проблемного обучения.

№ слайда 11 проблемно-исследовательская деятельность: усиливает познавательный интерес; с
Описание слайда:

проблемно-исследовательская деятельность: усиливает познавательный интерес; способствует получению более глубоких знаний; развивает умение творчески мыслить;


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров167
Номер материала ДВ-050275
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх