Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по теме "Формирование коммуникативных УД на основе изучения ситуативных тем в младших классах на уроке английского языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация по теме "Формирование коммуникативных УД на основе изучения ситуативных тем в младших классах на уроке английского языка

библиотека
материалов
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совок...
Коммуникативные универсальные учебные действия способствуют продуктивному вза...
Коммуникативная компетенция ориентирована на достижение практического результ...
речевая направленность; Функциональность ; ситуативность; Новизна; принцип по...
Итак, методический инструментарий по формированию коммуникативных навыков на...
Каждый из учебников серии «Spotlight 1-4/Английский в фокусе 1-4» имеет свой...
Так, например, во 2-м классе была изучена тема “My toys” (Мои игрушки).
Тема “Animals” (Животные) позволяет использовать ассоциативные упражнения.
В учебнике “Spotlight” при изучении алфавита к каждой букве прилагается опред...
-Для тренировки качественных прилагательных (sad- грустный, bored- доведенный...
На уроке 3-его класса, в разделе «Весело в школе» было предложено соединить и...
Например, в 4-м классе, в модуле «Семья и друзья» идет речь о семье героев Ла...
- Также занимательны задания на сравнение двух на первый взгляд одинаковых ка...
речевые (язык, речь ) – представляют собой вопросы после текста; вопросы с вы...
Фольклорные произведения: “ The Town Mouse and the Country Mouse”, “The Toy S...
интерпретация (в других видах искусства) Интерпретация на уроках английского...
«Цветные рассказы или предложения». Детям предлагают  8–10 квадратов различны...
В 3-4 классах дети определяют социальные роли и ведут диалог по различным тем...
По характеру взаимодействия игры бывают:· состязательные и кооперативные. Исп...
- «Давайте познакомимся»: Дети выстраиваются в круг лицом друг к другу. По кр...
Подвижная игра с целью знакомства «Ручеек». Задача усложняется: дети берутся...
Один из учащихся загадывает животного, другие задают вопрос «Is it a cat (dog...
- При знакомстве с названиями цветов используется игра: «Guess, What Colour I...
Для тренировки чисел от 1–12 и от 13–20 целесообразно использовать игру “Oran...
Для закрепления лексики по теме «Части тела» использую  игры такие как  “Touc...
При изучении темы “Animals”полезно использовать две игры: “Make an animal” (И...
- Тема: “Food. My Menu". На доске висит большой плакат (меню). Задание: по об...
Следующая игра носит соревновательный характер и называется “I like/I don’t l...
 Так для закрепления темы «Одежда», учащимся предлагается одеть Ларри и Лулу.
- Тема “Animals” (Животные). Дети повторяют предыдущие слова и произносят сле...
При изучении глаголов действия и прилагательных особенно нравится учащимся «и...
Так, например, при знакомстве с глаголом to be  и его формами ( am, is, are),...
Эффективна также игра «Покажи и расскажи» (“Show and tell”)
Очень творчески были выполнены проекты во 2-м классе: «Мое домашнее животное»...
Спасибо за внимание
36 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совок
Описание слайда:

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих«умение учиться», способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию.

№ слайда 3 Коммуникативные универсальные учебные действия способствуют продуктивному вза
Описание слайда:

Коммуникативные универсальные учебные действия способствуют продуктивному взаимодействию и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми.

№ слайда 4 Коммуникативная компетенция ориентирована на достижение практического результ
Описание слайда:

Коммуникативная компетенция ориентирована на достижение практического результата в овладении английским языком, а также на образование, воспитание и развитие личности школьника.

№ слайда 5 речевая направленность; Функциональность ; ситуативность; Новизна; принцип по
Описание слайда:

речевая направленность; Функциональность ; ситуативность; Новизна; принцип по «нарастающей»: от простого к сложному. личностная ориентация общения (речь всегда индивидуальна).

№ слайда 6 Итак, методический инструментарий по формированию коммуникативных навыков на
Описание слайда:

Итак, методический инструментарий по формированию коммуникативных навыков на уроках английского языка, включает различные средства обучения языку: коммуникативные игры, приемы обучения, функционально – коммуникативные задания и учебно-методические комплексы.

№ слайда 7 Каждый из учебников серии «Spotlight 1-4/Английский в фокусе 1-4» имеет свой
Описание слайда:

Каждый из учебников серии «Spotlight 1-4/Английский в фокусе 1-4» имеет свой сюжет.

№ слайда 8 Так, например, во 2-м классе была изучена тема “My toys” (Мои игрушки).
Описание слайда:

Так, например, во 2-м классе была изучена тема “My toys” (Мои игрушки).

№ слайда 9 Тема “Animals” (Животные) позволяет использовать ассоциативные упражнения.
Описание слайда:

Тема “Animals” (Животные) позволяет использовать ассоциативные упражнения.

№ слайда 10 В учебнике “Spotlight” при изучении алфавита к каждой букве прилагается опред
Описание слайда:

В учебнике “Spotlight” при изучении алфавита к каждой букве прилагается определенное слово с иллюстрацией. -УМК “Spotlight” содержит множество песен, которые можно сопровождать движениями

№ слайда 11 -Для тренировки качественных прилагательных (sad- грустный, bored- доведенный
Описание слайда:

-Для тренировки качественных прилагательных (sad- грустный, bored- доведенный до скуки, angry- злой, scared- страшный, tired- уставший, hungry- голодный) было несложно подготовить «смайлики» в картинках.

№ слайда 12 На уроке 3-его класса, в разделе «Весело в школе» было предложено соединить и
Описание слайда:

На уроке 3-его класса, в разделе «Весело в школе» было предложено соединить изображения предметов с похожими по форме геометрическими фигурами.

№ слайда 13 Например, в 4-м классе, в модуле «Семья и друзья» идет речь о семье героев Ла
Описание слайда:

Например, в 4-м классе, в модуле «Семья и друзья» идет речь о семье героев Ларри и Лулу. Дается задание по картинкам – описать их дядю, тетю и двоюродного брата Робби, используя данные прилагательные.

№ слайда 14 - Также занимательны задания на сравнение двух на первый взгляд одинаковых ка
Описание слайда:

- Также занимательны задания на сравнение двух на первый взгляд одинаковых картинок.

№ слайда 15 речевые (язык, речь ) – представляют собой вопросы после текста; вопросы с вы
Описание слайда:

речевые (язык, речь ) – представляют собой вопросы после текста; вопросы с выбором правильного варианта ответа из 3-4 предложенных. Или, например, дается задание переделать предложения в прошедшем времени, используя календарь и данные фразы; или согласиться или не согласиться с утверждениями, написав “True/False” (верно/неверно), и обосновать. (предварительно дается картинка или текст).

№ слайда 16 Фольклорные произведения: “ The Town Mouse and the Country Mouse”, “The Toy S
Описание слайда:

Фольклорные произведения: “ The Town Mouse and the Country Mouse”, “The Toy Soldier”, “Goldilocks and the Three Bears”.

№ слайда 17 интерпретация (в других видах искусства) Интерпретация на уроках английского
Описание слайда:

интерпретация (в других видах искусства) Интерпретация на уроках английского чаще всего происходит в живописи.

№ слайда 18 «Цветные рассказы или предложения». Детям предлагают  8–10 квадратов различны
Описание слайда:

«Цветные рассказы или предложения». Детям предлагают  8–10 квадратов различных цветов с частями предложений. Ученики  по очереди берут квадрат, определенного цвета и прикрепляют к доске, чтобы получилось предложение. 

№ слайда 19 В 3-4 классах дети определяют социальные роли и ведут диалог по различным тем
Описание слайда:

В 3-4 классах дети определяют социальные роли и ведут диалог по различным темам. Очень востребованы среди них бытовые «За столом» (гость-хозяин), «В магазине» (продавец-покупатель), «На улицах города» (местный житель-приезжий, полисмен-прохожий), «В зоопарке» (владелец зоопарка и посетители) и т.д.

№ слайда 20 По характеру взаимодействия игры бывают:· состязательные и кооперативные. Исп
Описание слайда:

По характеру взаимодействия игры бывают:· состязательные и кооперативные. Используемые игры можно разделить на несколько групп: 1) игры коммуникативной направленности; 2) игры со словами; 3) игры и игровые упражнения, используемые при объяснении и закреплении грамматического материала.

№ слайда 21 - «Давайте познакомимся»: Дети выстраиваются в круг лицом друг к другу. По кр
Описание слайда:

- «Давайте познакомимся»: Дети выстраиваются в круг лицом друг к другу. По кругу передается мяч, дети по очереди задают вопрос “What is your name?” и отвечают на него “My name is…”

№ слайда 22 Подвижная игра с целью знакомства «Ручеек». Задача усложняется: дети берутся
Описание слайда:

Подвижная игра с целью знакомства «Ручеек». Задача усложняется: дети берутся за руки и поднимают руки вверх. Водящий без пары, идет по ручейку и выбирает одного из одноклассников. При этом ученики обмениваются репликами: I am a boy. My name is Dima. I am a girl. My name is Kate. Следующий ученик оказывается без пары.

№ слайда 23 Один из учащихся загадывает животного, другие задают вопрос «Is it a cat (dog
Описание слайда:

Один из учащихся загадывает животного, другие задают вопрос «Is it a cat (dog, frog, …)? - No, it is not/ Yes it is. Эту же игру можно использовать для отработки употребления следующих конструкций: «Have you got ….? - Yes, I have./No, I have not” – «Кто (что) у тебя есть?», “Do you want …? - Yes, I do./ No, I don't.”– «Что ты хочешь?», «Can you run (swim, play)?”– Умеешь ли ты..? и т.д.

№ слайда 24 - При знакомстве с названиями цветов используется игра: «Guess, What Colour I
Описание слайда:

- При знакомстве с названиями цветов используется игра: «Guess, What Colour Is It?». Для закрепления названий цветов эффективно играть в игру “Show me…”– Покажи мне…

№ слайда 25 Для тренировки чисел от 1–12 и от 13–20 целесообразно использовать игру “Oran
Описание слайда:

Для тренировки чисел от 1–12 и от 13–20 целесообразно использовать игру “Oranges” (Апельсины).

№ слайда 26 Для закрепления лексики по теме «Части тела» использую  игры такие как  “Touc
Описание слайда:

Для закрепления лексики по теме «Части тела» использую  игры такие как  “Touch your nose…”

№ слайда 27 При изучении темы “Animals”полезно использовать две игры: “Make an animal” (И
Описание слайда:

При изучении темы “Animals”полезно использовать две игры: “Make an animal” (Изобрази животное) и “Whose voice is this?(Отгадай, чей голосок?)

№ слайда 28 - Тема: “Food. My Menu". На доске висит большой плакат (меню). Задание: по об
Описание слайда:

- Тема: “Food. My Menu". На доске висит большой плакат (меню). Задание: по образцу составить свое собственное меню. У кого выбор будет богаче – тот победил.

№ слайда 29 Следующая игра носит соревновательный характер и называется “I like/I don’t l
Описание слайда:

Следующая игра носит соревновательный характер и называется “I like/I don’t like” (Люблю/Не люблю).

№ слайда 30  Так для закрепления темы «Одежда», учащимся предлагается одеть Ларри и Лулу.
Описание слайда:

Так для закрепления темы «Одежда», учащимся предлагается одеть Ларри и Лулу.

№ слайда 31 - Тема “Animals” (Животные). Дети повторяют предыдущие слова и произносят сле
Описание слайда:

- Тема “Animals” (Животные). Дети повторяют предыдущие слова и произносят следующее как (Снежный ком ) “Snowball”.

№ слайда 32 При изучении глаголов действия и прилагательных особенно нравится учащимся «и
Описание слайда:

При изучении глаголов действия и прилагательных особенно нравится учащимся «изображать» слова, т.е. показывать действие или эмоцию. Так были изучены качественные прилагательные: happy, sad, bored, tired, angry, hungry.

№ слайда 33 Так, например, при знакомстве с глаголом to be  и его формами ( am, is, are),
Описание слайда:

Так, например, при знакомстве с глаголом to be  и его формами ( am, is, are), можно придумать целую историю: «Жил-был на свете самый главный глагол to be и было у него три сына – младший am, средний is  и старший are.

№ слайда 34 Эффективна также игра «Покажи и расскажи» (“Show and tell”)
Описание слайда:

Эффективна также игра «Покажи и расскажи» (“Show and tell”)

№ слайда 35 Очень творчески были выполнены проекты во 2-м классе: «Мое домашнее животное»
Описание слайда:

Очень творчески были выполнены проекты во 2-м классе: «Мое домашнее животное», «Моя любимая игрушка», «Мое любимая еда». В 3-м классе наиболее яркими получились проекты на тему «Моя семья», «В игровой комнате», «Мой дом». В 4-м классе запомнились проекты «Мой друг», «Кем я хочу быть?», «Программа на День города», «Лучший день в году».

№ слайда 36 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров100
Номер материала ДБ-037100
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх