985266
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация по теме "Генетика человека"

Презентация по теме "Генетика человека"

библиотека
материалов
Генетика человека Автор Михайлова Г.В. учитель биологии высшей категории МБОУ...
Генетика человека Особый раздел генетики, который изучает особенности насле...
Специфика 			 генетики человека Невозможность применения экспериментальных...
Методы изучения 	 	 генетики человека Генеалогический Цитогенетический Близ...
Цитогенетический метод Микроскопическое исследование структуры хромосом и и...
У пожилых родителей родился 			доношенный ребенок, у которого 		плоское лиц...
	 Цитогенетический метод Трисомия по 21–й паре хромосом
Хромосомные мутации человека Синдром Генотип Симптомы Частота встречаемостив...
Генеалогический метод Составление родословной человека и изучение характера...
Генеалогический метод Позволяет определить тип наследования – доминантный и...
Генеалогический метод При составлении родословной используется определенная...
Аутосомно-доминантный 		тип наследования В настоящее время описано около 30...
Анализ родословных при 		аутосомно-доминантном 		 типе наследования Признак...
Решите задачу: По родословной человека установите характер наследования приз...
Аутосомно-доминантный 		тип наследования Наследуемый признак доминантный, н...
Аутосомно-рецессивный 		тип наследования По аутосомно-рецессивному типу нас...
Анализ родословных при 		аутосомно-рецессивном 			типе наследования Признак...
Решите задачу: По родословной человека установите характер наследования приз...
Аутосомно-рецессивный 			тип наследования Признак рецессивный ,не сцеплен с...
Наследование признаков сцепленных с Х-хромосомой Признаки сцепленные с Х-хро...
Анализ родословных при 		 наследовании признаков 	сцепленных с Х-хромосомой...
Решите задачу: По родословной человека установите характер наследования приз...
Наследование признака 	сцепленного 	 с Х-хромосомой Признак рецессивный, сц...
Наследование признаков сцепленных с У-хромосомой Признаки сцепленные с У-хро...
Анализ родословных при 	 наследовании признаков 	 сцепленных с У-хромосомой...
Близнецовый 			метод Изучение фенотипа и генотипа близнецов для определени...
			Близнецовый 			метод
Примеры конкордантности 		по некоторым признакам у близнецов в % Признаки М...
Биохимический метод Изучение характера биохимических реакций и обмена вещест...
Биохимический метод Сахарный диабет, фенилкетонурия (нарушение обмена фенила...
Решите задачу: Фенилкетонурия (ФКУ) – заболевание, связанное с нарушением об...
А – норма а – альбинизм В – норма в – ФКУ P: АаВв аавв F - ? Р: АаВв Х	 аавв...
Решение задачи: Генотипы родителей: мать – АаВв (гаметы АВ, Ав, аВ, ав), оте...
Используемые ресурсы: Болгова И.В. Сборник задач по общей биологии с решения...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Генетика человека Автор Михайлова Г.В. учитель биологии высшей категории МБОУ
Описание слайда:

Генетика человека Автор Михайлова Г.В. учитель биологии высшей категории МБОУ «Гимназии79 » г.Барнаула

2 слайд Генетика человека Особый раздел генетики, который изучает особенности насле
Описание слайда:

Генетика человека Особый раздел генетики, который изучает особенности наследования признаков у человека, наследственные заболевания (медицинская генетика), генетическую структуру популяций человека

3 слайд Специфика 			 генетики человека Невозможность применения экспериментальных
Описание слайда:

Специфика генетики человека Невозможность применения экспериментальных методов генетики Позднее половое созревание Малочисленность потомства Сложный кариотип, большое число групп сцепления

4 слайд Методы изучения 	 	 генетики человека Генеалогический Цитогенетический Близ
Описание слайда:

Методы изучения генетики человека Генеалогический Цитогенетический Близнецовый Биохимический

5 слайд Цитогенетический метод Микроскопическое исследование структуры хромосом и и
Описание слайда:

Цитогенетический метод Микроскопическое исследование структуры хромосом и их количества у здоровых и больных людей Позволяет обнаружить хромосомные мутации Используют культуру лейкоцитов крови , в их ядрах содержится полный набор хромосом человека

6 слайд У пожилых родителей родился 			доношенный ребенок, у которого 		плоское лиц
Описание слайда:

У пожилых родителей родился доношенный ребенок, у которого плоское лицо, низкий скошенный лоб, косой разрез глаз, выраженный эпикант, имеются светлые пятна на радужке, толстый язык, высунутый изо рта, недоразвитые низко расположенные ушные раковины, неправильный рост зубов, незаращение межпредсердной перегородки, поперечная борозда на ладони, наблюдается значительное отставание в умственном развитии. О каком заболевании идет речь?

7 слайд 	 Цитогенетический метод Трисомия по 21–й паре хромосом
Описание слайда:

Цитогенетический метод Трисомия по 21–й паре хромосом

8 слайд Хромосомные мутации человека Синдром Генотип Симптомы Частота встречаемостив
Описание слайда:

Хромосомные мутации человека Синдром Генотип Симптомы Частота встречаемостив % Клайнфельтера 44+ХХУ=47 Мужчины, женоподобный вид, умственная отсталость , бесплодие 0,02 Шерешевского- Тернера 44+ХО=45 Женщины, низкий рост, широкаягрудная клетка, бесплодны 0,03 Трисомия по половым хромосомам 44+ХХХ=47 44+ХУУ=47 Женщины: плодовитость, слабое умственное развитие Мужчины: высокий рост, повышенная агрессивность 0,12 0,1 «Волчья пасть» 47 (в 15 паре трисомия) Незарастание твердого неба, уродства на лице, пониженная жизнеспособность 0,0002

9 слайд Генеалогический метод Составление родословной человека и изучение характера
Описание слайда:

Генеалогический метод Составление родословной человека и изучение характера наследования признака Родословная – это схема, отражающая связи между членами семьи Впервые этот метод был предложен Ф. Гальтоном в 1865 году

10 слайд Генеалогический метод Позволяет определить тип наследования – доминантный и
Описание слайда:

Генеалогический метод Позволяет определить тип наследования – доминантный или рецессивный, сцепленный с полом или аутосомный, гомозиготность или гетерозиготность, вероятность наследования в поколениях Изучение начинается с обнаружения носителя признака - пробанда

11 слайд Генеалогический метод При составлении родословной используется определенная
Описание слайда:

Генеалогический метод При составлении родословной используется определенная символика: – женщина – мужчина – обладатель изучаемого признака – брак – монозиготные близнецы – дизиготные близнецы

12 слайд Аутосомно-доминантный 		тип наследования В настоящее время описано около 30
Описание слайда:

Аутосомно-доминантный тип наследования В настоящее время описано около 3000 аутосомно-доминантных признаков: полидактилия, брахидактилия, синдактилия, раннее облысение, веснушки, белый локон, способность свертывать язык в трубочку и др.

13 слайд Анализ родословных при 		аутосомно-доминантном 		 типе наследования Признак
Описание слайда:

Анализ родословных при аутосомно-доминантном типе наследования Признак проявляется в каждом поколении – вертикальный тип Признак в равной степени проявляется у мужчин и женщин Вероятность проявления признака составляет 50%, 75%, 100%

14 слайд Решите задачу: По родословной человека установите характер наследования приз
Описание слайда:

Решите задачу: По родословной человека установите характер наследования признака «изогнутый мизинец», выделенного цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом). Родитель, имеющий данный признак, гетерозиготен. Определите генотипы всех потомков в первом поколении

15 слайд Аутосомно-доминантный 		тип наследования Наследуемый признак доминантный, н
Описание слайда:

Аутосомно-доминантный тип наследования Наследуемый признак доминантный, не сцеплен с полом Генотипы потомков 1,3,5,6 – Аа; 2,4 – аа

16 слайд Аутосомно-рецессивный 		тип наследования По аутосомно-рецессивному типу нас
Описание слайда:

Аутосомно-рецессивный тип наследования По аутосомно-рецессивному типу наследуются глухота, немота, альбинизм, кариес зубов, сахарный диабет, рыжие волосы, леворукость, серповидно-клеточная анемия и другие признаки

17 слайд Анализ родословных при 		аутосомно-рецессивном 			типе наследования Признак
Описание слайда:

Анализ родословных при аутосомно-рецессивном типе наследования Признак не в каждом поколении Признак у родителей отсутствует, а у детей проявляется Признак в равной степени проявляется у мужчин и женщин Вероятность проявления признака составляет 25%, 50%, 100%

18 слайд Решите задачу: По родословной человека установите характер наследования приз
Описание слайда:

Решите задачу: По родословной человека установите характер наследования признака «маленькие глаза», выделенного цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом). Определите генотипы родителей и потомков F1 (1, 2, 3, 4, 5)

19 слайд Аутосомно-рецессивный 			тип наследования Признак рецессивный ,не сцеплен с
Описание слайда:

Аутосомно-рецессивный тип наследования Признак рецессивный ,не сцеплен с полом Генотипы родителей: Аа и Аа Генотипы потомков: 1, 2 – Аа, 3 – АА или Аа, 4, 5 – аа

20 слайд Наследование признаков сцепленных с Х-хромосомой Признаки сцепленные с Х-хро
Описание слайда:

Наследование признаков сцепленных с Х-хромосомой Признаки сцепленные с Х-хромосомой: гемофилия, дальтонизм, миопия, мышечная дистрофия, гипоплазия эмали, отсутствие потовых желез и др.

21 слайд Анализ родословных при 		 наследовании признаков 	сцепленных с Х-хромосомой
Описание слайда:

Анализ родословных при наследовании признаков сцепленных с Х-хромосомой Признак не в каждом поколении Признак у родителей отсутствует, а у детей проявляется Признак в большей степени проявляется у мужчин (50%), в меньшей степени – у женщин (25%) Наследование по системе«крисс-кросс»

22 слайд Решите задачу: По родословной человека установите характер наследования приз
Описание слайда:

Решите задачу: По родословной человека установите характер наследования признака (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), генотипы родителей и детей F1 и F2

23 слайд Наследование признака 	сцепленного 	 с Х-хромосомой Признак рецессивный, сц
Описание слайда:

Наследование признака сцепленного с Х-хромосомой Признак рецессивный, сцеплен с полом, локализован в Х-хромосоме Генотипы родителей: ХАХA, ХаУ Генотипы детей F1 : ХАХa , ХАУ Генотипы детей F2 : ХАХA или ХАХa, ХаУ ; ХАХA , ХаУ

24 слайд Наследование признаков сцепленных с У-хромосомой Признаки сцепленные с У-хро
Описание слайда:

Наследование признаков сцепленных с У-хромосомой Признаки сцепленные с У-хромосомой: гипертрихоз, ихтиоз, перепонки между пальцами и другие признаки

25 слайд Анализ родословных при 	 наследовании признаков 	 сцепленных с У-хромосомой
Описание слайда:

Анализ родословных при наследовании признаков сцепленных с У-хромосомой Признак в каждом поколении Признак проявляется только у мужчин, голандрический тип наследования Вероятность наследования признака у мальчиков 100%

26 слайд Близнецовый 			метод Изучение фенотипа и генотипа близнецов для определени
Описание слайда:

Близнецовый метод Изучение фенотипа и генотипа близнецов для определения степени влияния среды на развитие различных признаков

27 слайд 			Близнецовый 			метод
Описание слайда:

Близнецовый метод

28 слайд Примеры конкордантности 		по некоторым признакам у близнецов в % Признаки М
Описание слайда:

Примеры конкордантности по некоторым признакам у близнецов в % Признаки Монозиготныеблизнецы Дизиготные близнецы Цвет глаз, волос 99,5 28 Папиллярные линии 92 40 Сахарный диабет 84 37 Ревматизм 47,3 23 Шизофрения 67 12,1 Эпилепсия 60,8 12,3 Умственная отсталость 97 37 Врожденный вывих бедра 41,4 2,8

29 слайд Биохимический метод Изучение характера биохимических реакций и обмена вещест
Описание слайда:

Биохимический метод Изучение характера биохимических реакций и обмена веществ для установления носительства аномального гена или уточнения диагноза Заболевания с нарушением обмена веществ составляют значительную часть генной наследственной патологии

30 слайд Биохимический метод Сахарный диабет, фенилкетонурия (нарушение обмена фенила
Описание слайда:

Биохимический метод Сахарный диабет, фенилкетонурия (нарушение обмена фенилаланина), галактоземия (нарушение усвоения молочного сахара) Объектами биохимической диагностики могут быть моча, пот, сыворотка и плазма крови, форменные элементы крови и т.д.

31 слайд Решите задачу: Фенилкетонурия (ФКУ) – заболевание, связанное с нарушением об
Описание слайда:

Решите задачу: Фенилкетонурия (ФКУ) – заболевание, связанное с нарушением обмена веществ (в), и альбинизм (а) наследуются у человека как рецессивные аутосомные несцепленные признаки. В семье отец – альбинос и болен ФКУ, а мать дигетерозиготна по этим генам. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, фенотипы и генотипы возможного потомства и вероятность рождения детей-альбиносов, не страдающих ФКУ

32 слайд А – норма а – альбинизм В – норма в – ФКУ P: АаВв аавв F - ? Р: АаВв Х	 аавв
Описание слайда:

А – норма а – альбинизм В – норма в – ФКУ P: АаВв аавв F - ? Р: АаВв Х аавв G: АВ F : Ав аВ ав ав АаВв нор. нор. : ААвв нор. ФКУ : ааВв альб.нор. : аавв альб.ФКУ Схема решения задачи:

33 слайд Решение задачи: Генотипы родителей: мать – АаВв (гаметы АВ, Ав, аВ, ав), оте
Описание слайда:

Решение задачи: Генотипы родителей: мать – АаВв (гаметы АВ, Ав, аВ, ав), отец – аавв (гаметы ав) Генотипы возможного потомства: АаВв – норма по двум признакам Аавв – норма, ФКУ ааВв – альбинизм, норма аавв – альбинизм, ФКУ 3) Альбиносы, не страдающие ФКУ – ааВв составляют 25 %

34 слайд Используемые ресурсы: Болгова И.В. Сборник задач по общей биологии с решения
Описание слайда:

Используемые ресурсы: Болгова И.В. Сборник задач по общей биологии с решениями для поступающих в вузы /И.В. Болгова. – М.:ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство Мир и Образование», 2008. – 256 с. :ил. Приходько Н.Н., Шкурат Т.П. Основы генетики человека: Учебное пособие Ростов н/Д, «Феникс», 2007. – 368 с. Лернер Г.И. ЕГЭ 2013. Биология: сборник заданий /Г.И. Лернер. – М.: Эксмо, 2013. – 304 с. – (ЕГЭ. Сборник заданий). Интерактивный курс. Биология 10-11 класс. Школа «Просвещение» ЕГЭ-2013. Биология: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / под. Редакцией Г.С. Калиновой. – М.: Издательство «Национальное образование», 2012. – 304 с. – (ЕГЭ-2013. ФИПИ – школе).

Общая информация

Номер материала: ДA-038025

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.