Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация по теме "Индивидуальный образовательный маршрут"

Презентация по теме "Индивидуальный образовательный маршрут"

  • Дошкольное образование
„Индивидуальный образовательный маршрут“ Анохина Н.А., воспитатель МДОУ №8
Индивидуальный образовательный маршрут целенаправленно проектируемая дифферен...
Виды индивидуальных образовательных маршрутов: (И.А.Галацкова) для детей с тр...
Принципы разработки ИОМ (Т.В. Волосовец, Т.Н. Гусева, Л.М. Шипицына и другие)...
Этапы разработки ИОМ 1. Подготовительный этап. 2. Разработка ИОМ. 2.1. Постан...
Структура ИОМ Ф.И.О. Ребенка Дата рождения Группа здоровья, физкультурная гру...
План работы по реализации ИОМ месяц	задачи	содержание Октябрь	Развивать умени...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 „Индивидуальный образовательный маршрут“ Анохина Н.А., воспитатель МДОУ №8
Описание слайда:

„Индивидуальный образовательный маршрут“ Анохина Н.А., воспитатель МДОУ №8

№ слайда 2 Индивидуальный образовательный маршрут целенаправленно проектируемая дифферен
Описание слайда:

Индивидуальный образовательный маршрут целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа (С. В. Воробьева, В. Г. Рындак, А. П. Тряпицына, М. Б. Утепов и др.); программа деятельности (С. В. Маркова); персональная траектория освоения содержания образования (Е. А. Александрова, М. Г. Остренко); содержательное направление реализации индивидуальных образовательных траекторий (С. А. Вдовина, А. С. Гаязов, Н. Н. Суртаева, И. С. Якиманская); модель образовательного пространства (И. А. Галацкова, М. И. Лукьянова). Индивидуальный образовательный маршрут – целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, как система конкретных совместных действий администрации, педагогов,специалистов службы образовательного учреждения, родителей. (Воробьева С.В., Лабунская Н.А., Тряпицына А.П., Тимофеева Ю.Ф. и др.)

№ слайда 3 Виды индивидуальных образовательных маршрутов: (И.А.Галацкова) для детей с тр
Описание слайда:

Виды индивидуальных образовательных маршрутов: (И.А.Галацкова) для детей с трудностями в освоении образовательной программы; с ослабленным здоровьем; для одаренных детей со специальными способностями.

№ слайда 4 Принципы разработки ИОМ (Т.В. Волосовец, Т.Н. Гусева, Л.М. Шипицына и другие)
Описание слайда:

Принципы разработки ИОМ (Т.В. Волосовец, Т.Н. Гусева, Л.М. Шипицына и другие): принцип опоры на обучаемость ребенка, принцип соотнесения уровня актуального развития и зоны ближайшего развития;   принцип соблюдения интересов ребенка;  принцип отказа от усредненного нормирования;   принцип тесного взаимодействия и согласованности работы специалистов в процессе реализации ИОМ;   принцип непрерывности;   принцип мультидисциплинарности.

№ слайда 5 Этапы разработки ИОМ 1. Подготовительный этап. 2. Разработка ИОМ. 2.1. Постан
Описание слайда:

Этапы разработки ИОМ 1. Подготовительный этап. 2. Разработка ИОМ. 2.1. Постановка целей коррекционной и развивающей работы с привлечением специалистов ДОУ. 2.2. Определение методов и содержания работы. 3. Реализация ИОМ. 4. Мониторинг эффективности реализации ИОМ, составление прогноза относительно дальнейшего развития.

№ слайда 6 Структура ИОМ Ф.И.О. Ребенка Дата рождения Группа здоровья, физкультурная гру
Описание слайда:

Структура ИОМ Ф.И.О. Ребенка Дата рождения Группа здоровья, физкультурная группа, рекомендации врача педиатра Сведения о родителях Воспитатели Специалисты: - учитель-логопед; - педагог-психолог; - музыкальный руководитель; - инструктор по физической культуре Заключение и рекомендации ПМПК (если имеется) Проблема Цель, задачи План работы

№ слайда 7 План работы по реализации ИОМ месяц	задачи	содержание Октябрь	Развивать умени
Описание слайда:

План работы по реализации ИОМ месяц задачи содержание Октябрь Развивать умение анализировать, сравнивать, классифицировать, учитть описывать предмет, картинку, , совершенствовать диалогическую речь Д/и «Назови признак» Д/и «Найди отличия» Д/и«Найди одинаковые предметы» Д/и «Назови одним словом» Упражнение «У кого какой предмет» Загадки Беседы по сюжетной картине Наблюдения за объектами живой и неживой природы Ноябрь Развивать умение анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи Д/и «Раздели на группы» Д/и «Назови одним словом» Д/и «Наоборот» Д/и «Угадай по описанию» Беседа по рассказу и картинке (Что произошло? Почему это случилось? Как помочь?) Декабрь Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать закономерности, учить составлению рассказа по серии картинок Д/и «Найди пару» Д/и «Четвертый лишний» Д/и «Найди отличия» Д/и «Продолжи узор» Упражнение «У кого какой предмет» Составление рассказа по серии картинок

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров98
Номер материала ДВ-465203
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх