489694
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация по теме "Инклюзия детей с аутизмом в общеобразовательную среду"

Презентация по теме "Инклюзия детей с аутизмом в общеобразовательную среду"

библиотека
материалов
Инклюзия детей с аутизмом в общеобразовательную среду Подготовила учитель ДСШ...
Аути́зм — расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного...
Название болезни происходит от греческого слова autos — сам. То есть ребенок...
Первое описание раннего детского аутизма принадлежит Лео Каннеру (США), котор...
Ранний детский аутизм (синдром Лео Каннера) Особая форма нарушенного психичес...
КЛАССИЧЕСКИЙ АУТИЗМ АТИПИЧНЫЙ АУТИЗМ Серьёзное органическое расстройство разв...
Особенности аутичных детей Пути решения стереотипное поведение; чрезмерная пс...
Мутизм - состояние, когда больной не отвечает на вопросы и даже знаками не да...
У аутиста может быть хорошо развитый словарный запас и способность формулиров...
Классификация РДА по степени тяжести: 1) полная отрешенность от происходящего...
2) активное отвержение окружающей среды - дети общаются с ограниченным кругом...
Бывает, что агрессия принимает формы аутоагрессии (активность, нацеленная (о...
3) захваченность аутистическими интересами - дети стараются укрыться от окруж...
4) чрезвычайная трудность во взаимодействии с окружающей средой -  наиболее л...
Инклюзия - это включение детей с особенностями развития в систему общего обра...
Для успешной инклюзии детей с аутизмом необходимо:
Виды инклюзии Виды Цели Полная инклюзия Полная самостоятельность ребенка и фу...
Виды Цели Обратная инклюзия Обучение навыкам социального взаимодействия и общ...
 Тьюторство
Роль тьютора в процессе инклюзии
Подготовка к инклюзии
Начальный этап Содержание Цели Визуальное расписание Это набор карточек, либо...
Начальный этап Содержание Цели Поощрения Это предоставление положительного по...
Примеры визуального расписания
Система поощрения
Промежуточный этап Содержание Цели «Социальные истории» - Совместное прочтени...
Таким образом, процесс инклюзии требует: скоординированной работы всех участн...
Аутизм: болезнь или гениальность? На сегодняшний день в мире официально заре...
Многие выдающиеся личности страдали различными формами аутизма. Среди них: А...
Интернет ресурсы: http://www.autism-inclusion.com http://www.abainternational...
Спасибо за внимание.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Инклюзия детей с аутизмом в общеобразовательную среду Подготовила учитель ДСШ
Описание слайда:

Инклюзия детей с аутизмом в общеобразовательную среду Подготовила учитель ДСШ № 19 с углублённым изучением иностранных языков Куликова Н.Н.

2 слайд Аути́зм — расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного
Описание слайда:

Аути́зм — расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного мозга и характеризующееся выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения, а также ограниченными интересами и повторяющимися действиями. Все указанные признаки проявляются в возрасте до трёх лет. Схожие состояния, при которых отмечаются более мягкие признаки и симптомы, относят к расстройствам аутистического спектра (РАС).

3 слайд Название болезни происходит от греческого слова autos — сам. То есть ребенок
Описание слайда:

Название болезни происходит от греческого слова autos — сам. То есть ребенок - аутист находится как бы сам в себе, он отгорожен от окружающего мира стеной, оторван от реальности и не может адекватно на нее реагировать. Отсюда и расстройства речи, моторики, стереотипность деятельности и поведения, приводящие таких детей к социальной дезадаптации.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Первое описание раннего детского аутизма принадлежит Лео Каннеру (США), котор
Описание слайда:

Первое описание раннего детского аутизма принадлежит Лео Каннеру (США), который в 1943г. сделал заключение о наличии особого синдрома и выделил наиболее характерные клинические черты рассматриваемой категории детей. Аутизм ещё называют синдромом Каннера.

6 слайд Ранний детский аутизм (синдром Лео Каннера) Особая форма нарушенного психичес
Описание слайда:

Ранний детский аутизм (синдром Лео Каннера) Особая форма нарушенного психического развития с неравномерностью формирования различных психических функций, со своеобразными эмоционально-поведенческими, речевыми и иногда интеллектуальными расстройствами.

7 слайд КЛАССИЧЕСКИЙ АУТИЗМ АТИПИЧНЫЙ АУТИЗМ Серьёзное органическое расстройство разв
Описание слайда:

КЛАССИЧЕСКИЙ АУТИЗМ АТИПИЧНЫЙ АУТИЗМ Серьёзное органическое расстройство развития Частичная симптоматика Существенные затруднения в общении с окружающими Возможны серьезное расстройство речи и проблемное поведение Серьезные расстройства речи Наличие интереса к взаимодействию со сверстниками Нарушения моторики, сенсорные нарушения (гипо-, гиперчувствительность) Множественные поведенческие проблемы (агрессия,аутоагрессия) Отсутствие инициативы и самостоятельности

8 слайд Особенности аутичных детей Пути решения стереотипное поведение; чрезмерная пс
Описание слайда:

Особенности аутичных детей Пути решения стереотипное поведение; чрезмерная психомоторная возбудимость; трудно устанавливают эмоциональный контакт с внешним миром; трудно выражают собственные эмоциональные переживания и понимают состояния других; стараются избегать каких-либо нововведений в свой жизненный порядок и, таким образом, активно этому сопротивляются; задержка и нарушение коммуникативной функции языка (мутизм);

9 слайд Мутизм - состояние, когда больной не отвечает на вопросы и даже знаками не да
Описание слайда:

Мутизм - состояние, когда больной не отвечает на вопросы и даже знаками не даёт понять, что он согласен вступить в контакт с окружающими.

10 слайд У аутиста может быть хорошо развитый словарный запас и способность формулиров
Описание слайда:

У аутиста может быть хорошо развитый словарный запас и способность формулировать собственные мысли, но при этом его речь носит характер «штампованности». При этом наедине с собой он может комментировать свои действия и увлечённо декламировать стихи. Такие дети избегают разговоров, не задают вопросов и могут не реагировать на вопросы, обращённые к ним. Детям с РДА свойственны эхолалии (неконтролируемое автоматическое повторение слов, услышанных в чужой речи), а также неправильное использование личных местоимений: ребёнок называет себя на «ты», «она», «он».

11 слайд Классификация РДА по степени тяжести: 1) полная отрешенность от происходящего
Описание слайда:

Классификация РДА по степени тяжести: 1) полная отрешенность от происходящего вокруг -дети данной группы стараются не иметь никаких точек соприкосновения с окружающим миром, могут игнорировать даже жизненно важные потребности — голод. Очень тяжело переносят взгляд глаза в глаза и избегают различных телесных контактов;

12 слайд 2) активное отвержение окружающей среды - дети общаются с ограниченным кругом
Описание слайда:

2) активное отвержение окружающей среды - дети общаются с ограниченным кругом людей (родители), проявляют повышенную избирательность в еде, одежде. Любое нарушение привычного ритма жизни ведёт к сильной аффективной реакции. Детям данной группы более чем другим свойственно испытывать чувство страха, на который они реагируют агрессивно.

13 слайд Бывает, что агрессия принимает формы аутоагрессии (активность, нацеленная (о
Описание слайда:

Бывает, что агрессия принимает формы аутоагрессии (активность, нацеленная (осознанно или неосознанно) на причинение себе вреда в физической и психической сферах). Наблюдается большое количество речевых и двигательных стереотипий. Несмотря на всю тяжесть различных проявлений эти дети гораздо более адаптированы для жизни, чем дети предыдущей группы.

14 слайд 3) захваченность аутистическими интересами - дети стараются укрыться от окруж
Описание слайда:

3) захваченность аутистическими интересами - дети стараются укрыться от окружающего мира в своих интересах, их занятия проявляются в стереотипной форме и не носят познавательного характера. Увлечения носят цикличный характер: ребёнок может годами разговаривать на одну и ту же тему, рисовать или воспроизводить один и тот же сюжет в играх. Интересы зачастую носят мрачный, устрашающий, агрессивный характер;

15 слайд 4) чрезвычайная трудность во взаимодействии с окружающей средой -  наиболее л
Описание слайда:

4) чрезвычайная трудность во взаимодействии с окружающей средой -  наиболее легкий вариант проявления аутизма. Основная черта - повышенная ранимость, уязвимость. Избегание отношений, если ребёнок чувствует какую-либо преграду; чувствительность к чужой оценке.

16 слайд Инклюзия - это включение детей с особенностями развития в систему общего обра
Описание слайда:

Инклюзия - это включение детей с особенностями развития в систему общего образования

17 слайд Для успешной инклюзии детей с аутизмом необходимо:
Описание слайда:

Для успешной инклюзии детей с аутизмом необходимо:

18 слайд Виды инклюзии Виды Цели Полная инклюзия Полная самостоятельность ребенка и фу
Описание слайда:

Виды инклюзии Виды Цели Полная инклюзия Полная самостоятельность ребенка и функционирование на уровне сверстников Полная инклюзия стьютором Полная самостоятельность ребенка и функционирование на уровне сверстников без сопровождениятьютора Частичная инклюзия Обучение социальным навыкам в натуральной среде или их обобщение, привыкание к среде с множеством раздражающих стимулов

19 слайд Виды Цели Обратная инклюзия Обучение навыкам социального взаимодействия и общ
Описание слайда:

Виды Цели Обратная инклюзия Обучение навыкам социального взаимодействия и общения со сверстниками, подготовка к частичной инклюзии Обучение в коррекционном классе Обучение сотрудничеству с педагогом, выполнение требуемых действий, обучение в группе Обучение на дому Обучение сотрудничеству с педагогом, выполнение требуемых действий

20 слайд  Тьюторство
Описание слайда:

Тьюторство

21 слайд Роль тьютора в процессе инклюзии
Описание слайда:

Роль тьютора в процессе инклюзии

22 слайд Подготовка к инклюзии
Описание слайда:

Подготовка к инклюзии

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Начальный этап Содержание Цели Визуальное расписание Это набор карточек, либо
Описание слайда:

Начальный этап Содержание Цели Визуальное расписание Это набор карточек, либо написанных слов(подписей), на которые ориентируется ребенок во время самостоятельного выполнения задания. Выполнение ребенком последовательных действий без прямых инструкций или подсказок со стороны учителей или родителей. Прайминг Это предварительное обучение необходимым навыкам, которые в ближайшем будущем понадобятся ребенку в общении или учебе. Подготовка ребенка к сложной ситуации, которая может возникнуть в инклюзии. Использование подсказок - Вербальные (словесные подсказки) - Визуальные (карточки, символы, иконки), - Моделирование Обучение ребенка реагировать на нужные стимулы, проявлять инициативу в обращении к окружающим.

25 слайд Начальный этап Содержание Цели Поощрения Это предоставление положительного по
Описание слайда:

Начальный этап Содержание Цели Поощрения Это предоставление положительного подкрепления ребенку за проявление желаемого поведения или выполнение заданий. Формирование целевого (желательного) поведения. Обучение ключевым навыкам Это стратегии, которые основываются на внутренней мотивации ребенка, и включают совместный выбор заданий, использование поощрений и моделирующих подсказок, которые являются предметом интереса ребенка. Повышение внутренней мотивации. «Натуральное обучение»

26 слайд Примеры визуального расписания
Описание слайда:

Примеры визуального расписания

27 слайд Система поощрения
Описание слайда:

Система поощрения

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд Промежуточный этап Содержание Цели «Социальные истории» - Совместное прочтени
Описание слайда:

Промежуточный этап Содержание Цели «Социальные истории» - Совместное прочтение истории с ребенком и проверка понимания прочитанного. - Обыгрывание ситуации. Уменьшение социально неадекватного поведения и обучение ребенка тому, как правильно вести себя в конкретной ситуации. Включение посредством сверстников Привлечение нормативно развивающихся сверстников к инклюзии. Облегчение включения ребенка в общеобразовательную среду. Обучение самоуправлению Включает в себя обучение ребенка тому, как отличать: - желательное поведение от нежелательного - оценивать собственное поведение - контролировать собственное поведение по прошествии времени - усиливать собственное поведение при предварительно заданных критериях Обучение ребенка управлению своими собственными действиями без помощитьютора.

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд Таким образом, процесс инклюзии требует: скоординированной работы всех участн
Описание слайда:

Таким образом, процесс инклюзии требует: скоординированной работы всех участников коррекционного процесса; применение специфических методов и приёмов; восприятия инклюзии как «процесса».

32 слайд Аутизм: болезнь или гениальность? На сегодняшний день в мире официально заре
Описание слайда:

Аутизм: болезнь или гениальность? На сегодняшний день в мире официально зарегистрировано 6,5миллионов аутистов. Только за последние 30 лет статистика этого заболевания резко увеличилась: по данным «Всемирной организации аутизма», в 2008 году 1 случай аутизма приходится на 150 детей. За десять лет количество детей с аутизмом выросло в 10 раз. Аутизм называют болезнью XXI Века. Большинство аутистов – талантливые и одарённые люди. В народе это заболевание часто называют «Болезнь гениев», хотя справедливости ради стоит отметить, что у каждого конкретного аутиста уровень интеллекта может быть от минимального до самого высокого. Доказательство тому — всемирно известный Билл Гейтс. К слову сказать, в США семья, имеющая ребенка с диагнозом «аутизм», получает от компании «Microsoft» 10 тысяч долларов в год на коррекционное лечение. А почти 45% ведущих программистов «Microsoft» - аутисты.

33 слайд Многие выдающиеся личности страдали различными формами аутизма. Среди них: А
Описание слайда:

Многие выдающиеся личности страдали различными формами аутизма. Среди них: Альберт Эйнштейн, Исаак Ньютон, Джордж Оруэлл , Герберт Уэллс, Моцарт, Кант, Сократ, Дарвин, Льюис Кэрролл, Леонардо да Винчи, Винсент Ван Гог, Микеланджело, Пикассо, Йетс и другие великие люди. Рисунки аутичных детей

34 слайд Интернет ресурсы: http://www.autism-inclusion.com http://www.abainternational
Описание слайда:

Интернет ресурсы: http://www.autism-inclusion.com http://www.abainternational.org http:// www.autismusaba.de http:// www.autismweb.com http:// www.pro-aba.com http:// www.knospe-aba.de

35 слайд Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Общая информация

Номер материала: ДВ-558034

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация